学生5点50分跑操，空时都在晨读，衡水中学模式为什么成功？

　　文｜刘冷丝

　　栏目｜丝说中小学教育

　　某媒体记者在10月13日衡水中学接待日采访了一些学生，记者得到的一个完整的印象：早上5点50分，学生集合完毕开始跑操，到教室早自习，一直到早餐完毕返回教室，所有学生在空档时间全部用于晨读，一秒钟的时间都没有被耽搁！

　　学生集合完毕后趁空挡晨读

　　很多人对网传的衡水中学时间表格已经很熟悉了，对于他们精确到秒的时间安排印象深刻，衡水中学模式的具体内涵到底是什么？

　　首先，衡水中学教师给本校即“衡中模式”有一个理论上的总结，大概包括5大方面的内容。

　　一是半军事化管理。每做一件事都有严格的规定，如果不能够按照规定来做，将会受到比较严重的惩罚。比如，午休不好好休息，自习不遵守纪律搞小动作，迟到早退等，都会受到通报批评，严重者将会回家反省。

　　二是精确化管理时间。衡中的精髓，就是时间要精确到分钟和秒，要一分钟一秒钟地抓。而具体的执行上远比时间表上要严格得多。然而，这样一个时间表可以保证学生每天8小时20分钟的睡眠。

　　学生整齐划一的跑步姿态

　　三是严格管理。在制定这样的时间表的同时，衡中也严格分配了这样的时间表下的任务。学校的控制不仅体现在“怎么干”，还体现在“干什么”上。自习课并不是学生自由支配的时间。不仅学生的学习生活要严格遵守学校的要求，衡水中学老师的教学任务也受到学校的限制。

　　四是绩效量化。所谓“量化”，就是将一切学校的要求都化作可以计量的标准来严格要求学生。衡中是一所寄宿制学校，所以量化不仅仅包括学生平日的学习状态，也包括他们的生活状态。衡中将量化与班级荣誉和老师的激励机制联系在一起，极大地提高了老师和学生的积极性。

　　跑操后在教室站着晨读

　　五是文化构建。“衡中精神”的两个核心，一个是教师的奉献精神。在衡中，老师经常主动牺牲自己的课余时间为学生批改作业、寻找好题。除高考、暑假和春节，在“五一”“十一”以及周末，大多老师都自愿多在学校陪陪学生。

　　衡水中学前任校长李金池，也是衡水模式的创立者，曾经成为这个学校的标志。他每天早上会带领师生跑操，和学生一起高喊口号。按照他信仰的“工作安排紧凑了就是激情”，李校长的一句话就能让台下的学生满腔热血。

　　其次，我们应该看到，衡水中学模式一直就存在着巨大的争议。

　　学生集中到食堂就餐

　　比如，学校的目标性过于单一不利综合发展。我们如果单纯以高考的眼光衡量，衡水模式无疑有很大的诱惑力，背后的问题就是将高考成绩作为衡量学生的唯一标准是否可取。从对学生未来负责的高度考虑，中学理当应该注重培养有独立人格和思想的人，而不仅仅是追求升学率。

　　一个很重要的现实让人们不得不关注衡水中学模式：就分数而言，衡水中学每年都产生很多考入清华、北大的学生，这对许多家长和学生而言是极具诱惑力的。衡水中学以及类似的中学，仍旧很有市场。

　　毫无疑问，这是当前我国教育制度的矛盾与现实。

　　最后，我们也必须看到衡水中学模式的成功。

　　有评论认为，从应试教育向素质教育转轨，是中国教育必然的进阶趋势。围绕“衡中模式”的意见分歧有“两重性”，一方面害怕在应试教育前面败下阵来，掉入社会底层。另一方面，一部分家长又深感应试教育不如素质教育那么能激发孩子的天性，对未来在素质教育竞争中失去先机存有隐隐担忧。

　　学生都是一有空挡就开始读书

　　但是，无论如何，衡水中学模式在目前的高考制度前面无疑是最有效的“晋级”方式。

　　正如一些媒体所发表的意见，对大城市的孩子来说，从小就有机会接受美术、音乐等教育。如果大学录取高考分数只是参考、看“综合素质”，城里的孩子更有优势。中国还有不少贫困家庭子弟，他们还需要通过衡水中学考上好的大学改变命运，这是衡水中学模式存在的基本理由。

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