高中体育说课稿:《行进间双手胸前传接球》 | 您所在的位置:网站首页 › 行进间运球的动作要点 › 高中体育说课稿:《行进间双手胸前传接球》 |
3、心理健康目标:学生乐意表现自我能力,能充分展示自我个性,积极探讨、互帮互学,培养团队意识。 五、学情分析 教学对象是高一男生,他们在初中已经有了一定的基础,但身体素质相对较薄弱,对技术的理解能力也不强,心理素质相对较差,对篮球的行进间双手胸前传接球技术要求又是比较强的技术,学生在学习中肯定会遇到很多困难,因此,在学习中应以多练为主,由浅入深,分层递进来教学。 六、教法与学法 教法主要采用:1、直观教学法:课中基本动作由教师亲自示范、讲解,做到讲解和示范相结合,讲解清楚,示范到位,使同学们一目了然。2、图示法:通过这种方法,教师在讲解、示范上节省了时间,做到尽量用最短的时间讲解清楚问题,使学生在学习的过程中易懂、易学,达到事半功倍的效果。3、纠正错误法:在练习中针对学生出现的问题进行及时的纠正;4、分解与完整练习法:由原地传到行进间传接球,使学生更容易掌握此技术;5、分层递进法:课中基本部分练习,从两人面对面的行进间传接球,再到三角形行进间传接球,最后到全场跑动中传接球,动作由简单到复杂,内容由易到难,做到了循序渐进的原则。 学法主要采用:观察法、模仿练习法、分组练习法、合作学习法、自我评价法。 七、教学流程 (一)准备部分(7—8分钟) 1、课堂常规:(1分钟) 准备活动: ①游戏:抢拍球(目的:提高学生的学习兴趣,以及对篮球的控制能力。)(4—5分钟) ②球操(配乐)(2—3分钟) 目的:充分活动各关节韧带,激发学生学习兴趣。 (二) 基本部分(28—30分钟) 1、复习原地双手胸前传接球技术。(3分钟) 要求:动作正确规范,传球到位——胸前,30次 目的:使学生对双手胸前传接球技术动作要领进行巩固和提高,为学习行进间双手胸前传接球技术打下良好的基础。 2、两人相对行进间传接球。(5分钟) 要求:由慢到快,练习跨步接球和迈步传球的技术动作,不要走步,传球到位——胸前,30—40次 目的:从简单的行进间双手胸前传接球开始学起,先掌握动作技术要领,从而解决本课重点——行进间跨步接球和迈步传球的技术动作。 3、三角行进间双手胸前传接球练习。(7分钟) 要求:由慢到快,练习侧身跑及跨步接球和迈步传球的技术动作,不要走步,传球到位——胸前,30—40次 目的:增加一点难度,进一步学习行进间双手胸前传 图5接球技术。在三角传接球时,加强了侧身跑及侧身接球,进一步解决本课重点,同时也解决其难点。 4、全场行进间双手胸前传接球练习。(10分钟) 要求:速度由慢到快,两人之间距离由近至远,侧身跑动,传球到位——跑进方向胸前,避免走步,可结合上篮提高学生的兴趣。 目的:增加难度,结合实际(两人快速的传球推进), 进一步解决本课的重难点。 注:以上练习教师利用小黑板进行图解,然后教师再示范,使学生加深理解,更容易理解教师意图,从而节省时间,增加练习次数,来掌握行进间双手胸前传接球技术。 5、展示与评价(2分钟) 目的:通过展示,使学生进行互评,对此技术加深理解,并发展学生的观察能力及培养学生评价能力(展示技术掌握好的,这样更加深印象,激励大家共同学习)。 6、身体素质练习:追球跑(6分钟) 目的:发展学生下肢力量与奔跑能力,也为篮球比赛中奠定了速度基础,比如快攻、突破等等。 (三)结束部分(3—4分钟) 1、放松活动:在轻音乐伴奏下,肢体放松——太极拳模仿练习(跟老师学)。使学生心率和心情尽快的平静下来。 2、小结,下课,归还器材 目的:使学生有组织的结束教学活动,逐渐恢复学生生理机能,对学生进行表优鼓差,同时进行良好的思想道德教育。 八、场地器材 篮球场1块、篮球30个、录音机1台、小黑板1块。 九、预计课的效果 预计本课的教学目标基本完成,预计平均心率为120—130次/分钟,最高心率170—180次/分钟,运动密度为40%左右。 ID:tyhls61返回搜狐,查看更多 |
CopyRight 2018-2019 实验室设备网 版权所有 |