大道行思 取则行远

——记成都市龙泉驿区大面小学校2021-2022学年下期“骨干教师课堂教学辐射活动”

百姓生活讯伴着桃花的芬芳，带着对生本教育的思考，为充分发挥骨干教师的示范引领作用，大面小学校在2022年3月份，组织开展了大面小学骨干教师课堂教学辐射活动。

本学期共有9位语文老师，3位数学老师，1位英语老师，4位艺体综合组老师进行了骨干教师献课。活动分为课堂观摩和评课议课两个环节。

课堂观摩

语文组

汪玲 《我和我的祖国》

选材新颖，问题设置直指教学目标，将电影与群文教材结合，课堂容量大、效率高，学生兴趣浓厚。

罗淑娟 《孙悟空的成长》

课堂结构紧凑、层层递进。小组合作有序，学生讨论积极，汇报时能运用老师给的支架，语言清晰流畅。于学生疑难处教师及时点拨，巧妙突破重难点。

曾书行 《鲁滨逊漂流记》

教学引入“马斯洛需求层次理论”，设计科学合理，注重训练学生概括能力，并由文本联系生活，学习氛围浓厚。

张华清 《两小儿辩日》

结合班情，以学生能力点为基，引导学生夯实基础。重视朗读，以读促悟，语文要素落实有效。

谢青秀 《十六年前的回忆》

前置学习落实到位，紧扣课中重难点设计。教师语言有感染力，引导点拨到位。学生通过小组交流、辩论等方式，加深了对课文的理解。

龙虎 《狐狸和乌鸦》

教师语言幽默风趣，创设情境让学生自主表演，激发学生兴趣。教师充分尊重学生、鼓励学生，课堂参与度高。

唐雪颖 《汤姆索亚历险记》

任务驱动， 讲练结合，有输入、有输出、有反馈。课内外勾连，引导学生立体多元评价人物。

唐海英 《三十六计中的“妙”》

环节设置有梯度，引导学生对“三十六计”的感悟层层深入。引入电影片段并联系生活实际，激发学生兴趣，加深其对学习内容的理解。

牟世美 《谈一谈理想》

教师教学紧扣文本，注重学习方法指导，引导学生运用阅读策略学习文本。充分利用教学资源，启发学生反观自身，教育性体现充分。

数学组

余凤鸣 《长方体表面积》

课堂以生为本，针对核心问题长方体的体积设置前置研究，通过独立先学，小组合作交流，提炼总结知识要点，引导学生经历完整的知识生成过程；注重对学生学习习惯的培养。

粟梅 《买文具》

注重知识的前后联系，引导学生借助旧知和已有学习经验自主探索新知；生生之间针对核心问题经历了充分的讨论、辨析，使学习真正发生；教师注重对知识、方法的提炼总结，助力学生长远的学习。

王晓琴 《圆柱圆锥练习》

教学语言精练，结合学情设计练习题，抓住知识的本质进行对点练习；学生参与度高，教师引导学生用新颖的方式推导出圆柱表面积公式，开阔了眼界，拓展了学生的思维。

英语组

杨金花 《MODULE3》

活动贯穿、任务驱动，开展丰富多彩的小组活动，鼓励学生主动表达，并注重培养学生倾听习惯。

艺体综合组

毛强 《蹲踞式跳远》

课堂环节设计有趣、环环相扣，教师以游戏激发学生兴趣，学生小组合作充分，教师纠正动作、评价及时。

卢小琴 《游戏跳》

注重创新意识的培养，通过创意图形摆放，增强游戏趣味，小组练习，人人参与，教师评价激励及时。

汪洋 《耐久跑——趣味定向》

设情境，利用景点打卡使学生达到耐久跑的目的，学生运动充分。课堂紧跟时事，融入“新冠疫情”“大运会”等元素，重视学生实际体验，教师指导、评价充分。

林莉《素质练习》

教师教姿教态大方，整堂课以游戏贯穿，充分关注学生个体差异和不同需求，循循善诱，学生练习积极，学习氛围浓厚。

且听且思

评课议课

教研组组内研讨

每组代表交流分享

活动总结

龙泉驿区大面小学刘万均校长在全校教师大会上对本次献课活动作总结。

刘校长指出，在此次骨干教师献课活动中，生本教育以“学”为中心的理念在课堂上有所体现，但还需要逐渐改变课堂呈现碎片化、浅层化、复杂化的问题。生本课堂是尊重主体、先学成果、合作互助、资源利用的课堂，要根据学科特点，在真相信、真研究、真实践、真提高的基础上，进行五个转化，切实将课堂中的主体地位还给学生。

在本次的骨干教师课堂教学辐射活动中，骨干教师们倾注心血、呈现精彩；参与教师们全情投入、 建言献策；学生们聚精会神、收获颇丰……“大道行思,取则行远”，在落实生本教育的道路上，大面小学校将继续在教中学研，在研中思悟，努力提高课堂质效，赢得师生的共同发展！

（撰稿：唐雪颖 余凤鸣）