幼儿园小班教案《蜗牛的秘密》含反思

《小班教案《蜗牛的秘密》含反思》这是优秀的小班科学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！

　　活动目标：　　1、初步感知蜗牛的外形特征和生活习性。　　2、体验观察探究蜗牛的快乐，萌发关注、喜爱蜗牛的情感。　　3、能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。　　4、培养探索自然的兴趣。　　活动重难点：　　自主观察探索，了解蜗牛的外形特征　　通过实验操作，感知幼儿的生活习性　　活动准备：　　1、关于蜗牛的视频　　2、蜗牛、青菜等　　活动过程：　　一、分享交流寻找蜗牛的经验　　提问：我们在哪里可以找到蜗牛？你找到的蜗牛是什么样的？　　二、观察蜗牛的外形　　1、 观看关于蜗牛的视频，并通过讨论、交流、探索，了解蜗牛的外形特征　　2、 从蜗牛的身体、壳、触角、颜色观察　　3、 教师小结：蜗牛背上有一个壳，头上有触角，眼睛长在触角上，身体是软软的，有点透明　　三、谈话了解蜗牛的生活习性　　讨论：我们可以在什么地方找到蜗牛的？蜗牛喜欢生活在什么地方？蜗牛喜欢吃什么？　　四、进一步探索，感知蜗牛的生活习性　　1、 教师提供大白菜等，幼儿观察探索　　2、 把蜗牛放在饲养角中供幼儿观察　　教学反思：　　在课前的经验准备中，我让孩子们与爸爸妈妈一起先去寻找蜗牛，有一个知识的前置学习，则更有利于观察活动的有效开展　　在教学引入中，我首先让幼儿对已获得的经验进行分享交流，当激发起幼儿学习兴趣时，马上进入主题。为了让幼儿观察更清晰，我结合所收集到的放大图片让幼儿学习，作进一步的知识经验的提升。之后，又播放了一段关于蜗牛生长的视频片段，使学习不显得枯燥，更具形象生动　　课后，我将孩子们带来的几只蜗牛放入自然角中，继续让幼儿观察饲养，由此可设计更多的延伸活动，孩子们了解了小蜗牛的主要特征，知道了它是用腹足爬行的，当下雨或遇到危险时小蜗牛会把自己缩在壳里。《蜗牛的秘密》这一活动正是让孩子们进一步了解小蜗牛的生活习性。整个活动我通过捉蜗牛、观察蜗牛等多种形式来认识蜗牛，以教师的启发引导和幼儿的主动学习为主，把教学合理地统一起来，在教学过程中启发幼儿创造更多的观察方法。　　在饲养角中观察蜗牛，小朋友显得很兴奋可认真了，刚开始，由于初次解除这种爬行方式，大家都觉得好玩，随后我还带领幼儿了解蜗牛的“十不怕”。小朋友听的都可认真了，当孩子们听到老师讲述的情景爬行，躲雨、找食物，也会不由自主的学习小蜗牛的动作，有几位幼儿还站了起来做动作，这时我并未阻止那些小朋友，整节课都是让幼儿“自由发挥”，通过这样这一节观察小蜗牛的课，使孩子的情绪得到很好的发展，同时也发展了孩子们的想象力和创造力

小百科：蜗牛并不是生物学上一个分类的名称，一般是指腹足纲的陆生所有种类。一般西方语言中不区分水生的螺类和陆生的蜗牛，汉语中蜗牛只指陆生种类,而广义的蜗牛还包括巨盾蛞蝓。

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《小班科学教案《美丽的小雪花》含反思》：活动目标：1、观察下雪的场影和雪花的特征，感受下雪的乐趣。2、了解雪在不同温度下的变化。3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己

《小班科学教案《呼---变大了》含反思》：活动目标:1、观察充气过程，感受物体充气前后的大小变化。2、能用动作表现玩具充气前后的大小变化。3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。4、愿意大胆尝试，并与同伴