安徽蚌埠：踏上智慧教育新征程

原标题：安徽蚌埠：踏上智慧教育新征程

历年来，教育作为关系国计民生的重要话题，始终受到全国两会高度重视。5月22日，李克强总理作政府工作报告谈及教育时指出，推动教育公平发展和质量提升。

“今年新冠肺炎疫情期间，为了实现‘停课不停学’，蚌埠市依托信息技术搭建的‘空中课堂平台’，常态化推进应用网上课堂，集中优秀教师和资源，为全市中小学生提供了优质的在线教学服务。据统计，全市共开发录制了125个课时的线上优质课程资源，服务广大中小学师生，这项工作在安徽省处于前列。”全国人大代表、安徽省蚌埠市市长王诚接受记者采访时表示，之所以能高质高效地实现“停课不停学”，得益于正在实施的智慧教育项目。

据悉，蚌埠市智慧学校建设项目是根据教育部《教育信息化2.0行动计划》和《安徽省智慧学校建设总体规划（2018—2022年）》的部署要求实施的，主要包含智慧学校达标工程和因材施教提升工程，根本目的在于通过充分运用新技术、新机制、新模式，创新教育服务供给方式等智慧化的手段，降低教学与学习负担，提升教育教学质量。“实施智慧教育项目是培养创新型人才、支撑高质量发展的实际需要，是促进教育优质均衡发展和助力因材施教、办好人民满意教育的重要举措。”王诚透露，蚌埠市坚持“早投资、早建设、早受益”的理念，加快推进智慧教育项目落地见效，让每一位老师拥有一个全能助教，让每一个学生拥有自己的智能学伴，让每一门学科拥有一个智能诊断专家，让智慧学校破局因材施教，探索出了一条智慧学校建设与应用的蚌埠新路径。

教育资源区域共享，

实现教育公平

“利用互联网新型技术实现现代教育增强与优化，促进教育公平，是历史发展的必然阶段。近年来，在推进教育信息化发展的过程中，全市‘三通两平台’建设与应用取得了重大进展，在教育‘基本均衡’方面发挥了重要作用。”王诚代表介绍。蚌埠市本次实施的智慧教育项目就是在此前的基础上，通过自上而下的统筹谋划和全面推进，形成“市县一体，优质均衡”的建设模式。在城镇中小学、乡村中小学和农村教学点全面推进教育信息化建设，利用教育信息化的手段，促进优秀教育资源在区域内共享，破局教育资源公平性与均衡性难题，让所有孩子都能享受到优质教育资源，促进教育公平的实现。

充分挖掘数据价值，

实现因材施教

“孔子有学生三千，贤达七十二人，在两千多年前，他便开始提倡要‘因材施教’。这一理念在智慧教育项目中可以完美实现”。全国人大代表、蚌埠市第一实验学校教育集团总校校长崔建梅自信地向记者介绍。据了解，蚌埠市实施的智慧教育项目里便包含因材施教提升工程，该工程围绕因材施教的设计理念，运用大数据、知识图谱构建等智能技术，以学生为中心，围绕认知和学习行为规律，跟踪监测教学全过程，开展学情分析和学习诊断，实现对学生的学科能力、学习思想、方法技巧、知识掌握程度等方面的数据挖掘，构建学生画像，同时根据学生的学习行为记录，帮助学生规划最佳学习路径。崔建梅表示：“真正实现‘因材施教’，关键在于大数据分析，智慧教育就是利用师生教与学行为的伴随式数据采集与大数据分析工具，实时进行学习诊断和教学评价，精准评估教学和学习效果，让老师能够针对性地教、学生个性化地学。”

全面推进“五育并举”，

实现素质提升

当记者问到学生们对智慧教育项目的看法时，崔建梅肯定地回答，“孩子们都非常喜欢，在智慧课堂上，学生们对信息化的教学很感兴趣，课堂效能得到大幅提升。通过个性化学习资源自动推送系统，能改善‘题海战术’等低效学习模式，提高学习效率。同时，在智能化批改等技术的应用下，教师工作量也得以减轻”。

据崔建梅介绍，智慧教育不仅能顺利实现师生减负，提升教育教学质量，它还是一种兼顾“五育并举”的教学模式，通过新一代信息技术对德育、智育、体育、美育以及劳动教育的全面支撑，能够让学生的综合素质得以提升。

“智慧学校建设是个复杂而持久的系统工程，任务艰巨，但是以教育信息化支撑和引领教育现代化，势在必行、使命光荣”。王诚谈到下一步打算时表示，“我们将笃定目标，脚踏实地，充分发挥政府和市场的共同作用，建立政府与优质企业创新合作机制，深化办学体制和教育管理改革，充分运用新技术、新机制、新模式，让蚌埠在教育信息化2.0新征程上行稳致远！”

来源：光明日报 (记者 常河 马荣瑞)

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