快速提升原版阅读能力，中高考备考神器Achieve3000功能详解

A3000是著名的英语阅读训练系统Achieve 3000 系统的缩写。Achieve3000是一款针对学生英语读写能力提升的在线学习系统。该系统基于蓝思测评标准，通过差异化学习内容推送和加速的读写技能训练，让每个学生都有机会充分挖掘自己的潜力，最终达到学术及未来职业上的成功。

A3000系统难度从G1-G12，特别适合启蒙中后期的孩子进行有一定难度的阅读训练，也可以和RAZ 的精读课程一起学习，正好可以填补RAZ G6以上难度的空白，是很多英语牛蛙中考、高考备考的秘密武器。

之前胖爸爸写了一篇关于A3000的文章，介绍A3000系统的功能，请见下文

今天胖爸爸继续介绍A3000系统的使用技巧

一、A3000系统和RAZ 系统的差异是什么？

A3000系统和Raz 系统都是非常优秀的分级阅读系统。经常有家长来问我连个系统的功能差异以及如何确定孩子到底适合哪个系统？我这里给一个表格方便家长们区分。

A3000系统特别适合作为已经完成Raz高阶级别阅读后的后续阅读训练系统。

二、孩子每周要读多少篇A3000才有效果？

从上面胖爸爸的介绍可以了解，A300系统是需要孩子能坚持使用，系统才会从孩子的答题中了解孩子蓝思值的增长情况。如果孩子一个月只使用几次，那蓝思值的进步会非常缓慢，因为系统很长时间只会推送同一个蓝思值的文章。

这里胖爸爸给出两种可以快速提升阅读能力的A3000系统使用方法：

方法1:适合英语阅读时间比较充裕的孩子

周一到周四，每天读一篇A3000文章，可以是5-step Lesson的文章也可以是Article + Activity 阅读+做题

周五，读一篇5-step Lesson的文章

周六、周日，家长根据后台中该周一到周五的阅读技能分析，找出低于80分的阅读技能，每天布置2篇额外练习文章。

这样的学习流程，等于每周一到周五日常阅读，完成6篇文章阅读（5-step Lesson的文章算2篇），双休日结合孩子这周的阅读分析，阅读4篇专项练习，总计每周10篇。

这样流程的好处是：

1.周一到周四孩子可以任选自己喜欢的文章，包括连载小说都可以的。周五的5-step Lesson的文章提升技能，每周至少保证了一篇5-step 文章。双休日的专项练习拾遗补缺。

2.由于每周的量足够大，就算孩子临时有事某天读不了，也不会对效果造成很大影响。

方法2:适合英语阅读时间较少的孩子

周一到周四，读一篇5-step Lesson的文章

周五，读一篇5-step Lesson的文章

周六、周日，家长根据后台中该周一到周五的阅读技能分析，找出低于80分的阅读技能，每天布置1篇额外练习文章。

这样的学习流程，等于每周一到周五日常阅读，完成4篇文章阅读（5-step Lesson的文章算2篇），双休日结合孩子这周的阅读分析，阅读2篇专项练习，总计每周6篇。

这样安排保证了周一到周五阅读的文章都是对阅读能力提升较大的5-step文章，双休日再进行技能分析和专项加强。

以上两种方法中，胖爸爸按照一篇完成Article + Activity需要15分钟，完成一篇5-step 需要30分钟计算，其实每周投入在A3000上的时间真的不多的。

方法1，每周2.5小时阅读时间；方法2，每周1.5小时阅读时间

三、如何高效提升A3000中系统蓝思值

孩子使用A3000系统就是为了提升阅读蓝思值，这也是广大家长选择A3000系统的重要原因。

A3000系统每个月初会根据孩子上个月的阅读做题情况调整孩子的系统内蓝思值，从而决定这个月推送什么蓝思值难度的文章给孩子阅读。这套动态的阅读难度体系也是很多家长追捧A3000的主要原因。

但是如何更好的使用A3000系统，从而高效提升系统内的蓝思值，很多家长并不知道，也是胖爸爸今天要分享的内容。

我们用一组真实的A3000学习数据来分析一下孩子在进行A3000练习时蓝思值的变化逻辑。

某个孩子去年10月份的时候在A3000里的蓝思值是970L

这个孩子在11月份读了53篇文章，将系统蓝思值提升到了1055L

同样还是这个孩子，在12月份读了60篇文章，但系统蓝思值范围降低到了1030L

这究竟是怎么回事？为什么12月份比11月份还多读了8篇文章，蓝思值反而还降低了25？

我们来分析一下这两个月文章习题的得分情况

上表中的成绩都是第一次尝试答题的成绩。第二次答题哪怕是100分，A3000系统都不计入在内的。

在A3000系统里一篇文章大多是8道题，75分及格。如果一篇文章成绩是75分，那孩子的蓝思值不涨也不跌。低于75分要降低蓝思值，高于75分会提升蓝思值。

可以看到11月份孩子读了53篇，其中不及格13篇，超出及格线29篇，及格的文章数大于不及格的文章数一倍以上，所以11月份的蓝思值有了较大的提升。

反观12月份，虽然孩子很努力，一个月读了60篇，平均每天2篇，但是不及格26篇，88分以上只有17篇。而且50分及以下的低分文章有19篇，在不及格文章中占了大部分。所以系统判定孩子没有很好的掌握原来1055L蓝思值的文章难度，把孩子的蓝思值下降到了1030L。可以说，整个12月份，孩子白辛苦了。

那如何避免孩子白辛苦，让孩子每个月的A3000系统蓝思值都能增长呢？一定要提升孩子当月的文章及格率，让孩子88分以上的文章数量超过75分以下的文章数量。

具体怎么操作可以提升孩子的A3000学习效率，我给出如下建议：

孩子在刚接触A3000系统或刚刚在月初升到某一个蓝思值时，先不要读nonfiction文章和5-step的文章，因为那些文章在同等蓝思值下更难，孩子要得到高分一开始有一定的难度。

一开始先读Article + Activity的fiction文章。连续3-5篇都能得到88分以上后，再读nonfiction的Article + Activity文章。这些文章也能连续得到88分以上后，再读5-step的文章。这样的循序渐进能让孩子更好的适应当前的蓝思值难度。

5-step的文章是A3000中较难的文章练习，由两篇讨论同样内容，不同难度的文章组成。5-step中的两篇文章是分开计分的。如果孩子在做第一篇文章时已经得了一个较低的分数，比如50分以下，则孩子先不要急着做它升级难度的那篇。因为第二篇更难，第一篇都得了低分可能第二篇也很难得88分以上的成绩。还不如过一阵子等能力上去后再来读。

如果孩子的年纪较小，认知一般，先不要读 News:Business 类别的文章。因为这个类别是介绍商业的文章，认知不够的孩子很难理解，难得高分。

如果孩子当天第一篇文章得分低于75分，建议马上再读一篇，成绩争取达到88分，以弥补之前文章的低分对蓝思值的影响。如果补读的文章还是低于75分，那就再补读两篇。有多少低分高分就补多少高分文章。但如果孩子连续三篇文章都读了低分，那就要考虑给孩子补一下她那个阅读水平年级的精读技能了。

这张是美国各年级蓝思值要求表。其中Meets列是孩子现在的蓝思值对应年级情况。比如一个孩子在A3000中的蓝思值为850L，那她就是G4-G5（4-5年级）的阅读水平。如果孩子需要在RAZ中额外上精读技能的课程，就读G4，G5两个年级的课程。

孩子读完后要询问是否有两次尝试都答错的题。如果有，一定要让孩子通过家长后台查看正确答案，让孩子自己做分析，而不是糊里糊涂混过去。

家长要定期在后台的阅读技能分析频道查看孩子掌握不好的阅读技能

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