蒙特梭利教育是如何培养孩子自主学习的

蒙台梭利倡导的教育方法是“以自由为基础的教育法”，其教育又被称为“自由研究的教育”。自由是儿童可以不受任何人约束，不接受任何自上而下的命令、强制与压抑的情况，可以随心所欲地做自己喜爱的活动。要用科学的方法来观察孩子、教育孩子，就必须首先给孩子自由，以促进其自发性地表现自己。但是自由却不等同于放纵和无限制。“让孩子学会辨别是非，知道什么是不应当的行为。如任性、无理、暴力、不守秩序及妨碍团体的活动都要受到严厉的禁止，逐渐加以禁绝，必须耐心地辅导他们，这是维持纪律的基本原则。”

另外，蒙台梭利教育十分重视通过环境来教育儿童。因为儿童需要适当的环境才能得到健康的发展，树立健全的人格。所以要创设一个以儿童为本位的环境，让儿童自己生活。这种“有准备的环境”要符合儿童的年龄特点与成长需求；应给儿童最大程度的安全感，让儿童感到舒适，能自由地在这样的环境中活动；还能给儿童以美的感受，无论是色彩、形状，还是摆设，都要给儿童以没的享受；在有秩序的环境中，使儿童会以秩序感为中心进行活动、操作等。

蒙台梭利教育还有丰富的玩教具，让孩子通过自主地操作教具，从中主动地获得大量感官经验及掌握不容易被理解的数理知识。蒙台梭利教具主要分为6大领域：感官教育教具、数学教育教具、语言教育教具、科学文化教育教具、日常生活教育教具及音乐教育教具。通过调查显示，最经典的教具为感官教育教具部分，有插座圆柱体、粉红塔、棕色梯、红棒等。最受中国家长推崇的是数学教育教具，有数字与筹码、数棒、纺锤棒箱、彩色串珠等。

目前，有很多家培训机构及幼儿园采用蒙氏教学法。引领右脑专家指出，要将有百年历史的蒙台梭利教学法真正发扬光大，就必须取其精髓，将蒙氏教学法与本土实际情况、幼儿实际情况相结合，与时代的发展相结合，只有这样，才能取其“精”，学其“精”，将蒙台梭利教学法的精神发挥到实处。

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