湘艺版音乐八年级下册 8.1.5女战士和炊事班长的舞蹈 教案设计

女战士和炊事班长的舞蹈

教材分析：

本课选自湘版教材音乐八年级下册第八单元《舞剧撷英》

。舞剧是一种以舞蹈为

主要表现手段，综合音乐、文学、美术等艺术形式，表现特定的人物和戏剧情节

的舞台表演艺术。本单元的教学内容分为“欣赏”和“活动与练习”两个板块

,

本节课为该单元的第一课时

,

主要是通过聆听与欣赏中外舞剧作品

,

培养学生对

舞剧艺术的兴趣，体验舞剧音乐的魅力，拓宽音乐视野。

学情分析：

本节课面对的是八年级的学生，

他们对舞剧艺术的认知较为生疏，

绝大多数学生

对西方芭蕾舞剧更为了解

,

而对中国舞剧音乐的相关知识缺乏了解和关注

,

因此

探究和学习的兴趣不浓厚。

教师有必要对中国舞剧音乐蕴含的审美价值取向加以

引导，对相关知识进行传授。所以在教学中

,

我抓住他们的这些特点

,

结合听赏、

体验、参与等形式

,

充分发挥学生的想象力与表现力

,

从而引导他们去理解作品

,

感受舞剧音乐的不同风格

,

体验中国舞剧的魅力。

教学目标：

一、

“知识与技能”目标

:  

1.

初步了解舞剧、舞剧音乐及相关知识。

2. 

能够随乐哼唱主题音乐，记忆主题旋律。

二、

“过程与方法”目标

:  

1

、通过聆听、欣赏中外舞剧片段引导学生能初步感受舞剧音乐的情绪和风格。

2

、通过分析、表演、合作环节

,

让学生能够用自己喜欢的方式去表现音乐，体验

舞剧的魅力。

三、

“情感态度与价值观”目标

:  

鼓励学生能自信、

大胆、

积极地参与课堂音乐实践活动

, 

培养学生对舞剧音乐感

兴趣，

以及对我国舞剧作品的热爱和学习的兴趣，

丰富情感体验，

拓宽音乐视野。

教学重点：

听赏中国舞剧作品片段，认知和了解舞剧音乐及相关知识。

教学难点：

通过听赏实践让学生进行表演，

引导学生感受舞剧音乐的情绪和风格，

体验舞剧

的魅力。

教学理念及教学方法设计：

新课标中提出

:

“音乐审美是核心，

兴趣爱好是动力”

。

本节课的教学设计环节中

,

都是以教师为主导、学生为主体、兴趣为核心。本单元以“舞剧撷英”为题

,

目

的在于让学生体验舞剧的魅力

,

从而喜欢上中国舞剧。所以

,

在本节课中

,

我并不

是直接讲解，而是引导学生积极主动地投入到欣赏活动中，通过聆听、观看、对

比、讨论、律动、演唱等方法，关注音乐的各要素对形象的塑造，让学生自己去

体会、分析、判断、理解音乐在舞剧中的作用和地位。