《新时代职业英语》教师用书

艺术设计英语使用手册

Unit1Overview

教学目标

板块

目标

ManualReading

了解艺术设计类课程的特点

PassageReading

了解艺术设计与日常生活的关系

掌握被动语态的用法（该部分针对语法部分）

能够通过主题句提升阅读理解水平（该部分针对阅读部分）

ExtensiveReading

了解作为艺术家和设计师的达芬奇

教学过程建议

Warming-up

教学步骤

了解常见的艺术设计类课程中英文名称；

引导学生完成匹配练习。

参考答案

1.C 2.E 3.B 4.F 5.A 6.D

ManualReading

教学步骤

引导学生讨论如何选课,询问学生在选课时一般采用什么样的标准？让学生列举选课时经常考虑的因素，如个人兴趣、实用性、难易度等等，最后让学生将这些因素按照重要性排序，并说明原因；

引导学生熟悉课程介绍类文本的特点、组成部分；

引导学生熟悉本部分的生词和词组；

引导学生阅读本部分课程说明并组织学生讨论对这门课程的理解；

引导学生完成课后练习。

课文译文

课程说明：艺术设计基础

概述

本课程的目标是从素描和绘画的基础着手，帮助学生提高艺术基本功。在本课程，每个人都能根据自己的实际需求、个人意愿和具体方向决定并订制课程内容。

本课程设计实用、趣味性强，课程将帮助每位学员培养艺术设计技能并构建学习发展档案。学员将广泛探索各项基础技能，试验技巧和流程。通过不同艺术媒介的运用，每位学员都能在完成项目工作的同时形成自己独特的创作风格。

招生和学习模式

年度招生人数：20名学生

上课时间：每周五上午10:30至下午1:30（九月）您也可以在方便的时候在网上学习本课程。

主要模块

艺术史概论

案例分析

艺术工具概论

明暗关系详解

基础绘画技巧

颜料材料概要

手绘详解

色彩学

主体绘画

设计开发概论

入学要求

学员在开课第一天时必须年满15岁。本课程将全程用英语授课。

练习答案

Task1

1.typicalmodules 2.atleast15yearsofage 3.aportfolioofwork

4.basics 5.Online

Task2

1.module 2.sketch 3.portfolio 4.intake 5.tailor

PassageReading

教学步骤

引导学生思考设计对我们的生活带来了什么影响，并要求学生举例说明；

引导学生熟悉本部分的生词与词组；

引导学生阅读理解课文，并从自己专业的角度讨论什么样的设计是好的设计；好的设计有怎样的特点；如何完成一个好的设计。

课文译文

设计如何影响我们的日常生活？

艺术和设计改变着我们周围的空间。设计无处不在，无论我们是否意识得到，它存在于生活中最细微之处。看看你身边的家具，手中的电话，驾驶的汽车，路边的广告，所有这些都是经过设计师精心设计的。设计使我们和世界连接，设计定义着我们的生活。

设计用于交流，取决于我们是谁——它通过解读我们的行为和背景来对我们施加影响。它有说服和影响我们决定过程的能力。

产品设计贯穿于新产品开发的整个过程，从最初的创意到最后的解决方案。它涵盖了所有的步骤，从用户调查，明确问题，寻找可能性与解决方案，制作原型机

到最后与目标用户验证解决方案。设计与开发是一个很广阔的领域，因此需要广泛的技能。

伟大的设计源自同理心。设计师需要仔细观察人们的兴奋点，从而为客户创造出美好的体验。从工业设计、汽车设计到通信设计，好的设计师都懂得要让自己的创作回归人们需求的本源。如果它不能提高我们的物质生活或者提升我们的精神生活，那么它就只是一个点子。设计绝不仅仅是漂亮的图纸和字体，它是多年的领悟与尝试，对我们所使用媒介的得心应手，知道什么行得通什么行不通。

设计带给我们的影响大多是无意识的或者潜意识的。这究竟是好是坏还有不少争论，但是你无法否认它在我们感知世界过程中的重要性。

练习答案

Task1

1.awareness

2.influential

3.empower

4.validated

5.unconscious/conscious

6.debatable

Task2

Designcanbefound

Allofthesehavebeencarefullyexecuted

isused

isrequired

Task3

Paragraph1

Whetherwe’reawareofitornot,designsurroundsusandcanbe

foundinthetiniestplacesandthings.

Paragraph3

Productdesignis