高中信息技术和中职计算机比较

最近有人问我高中信息技术和中职计算机二者之间的区别，该如何选择，那我就在这里分析一下高中信息技术和中职计算机。首先我就中考毕业去我们的那里当地的职高，我中考的考了606分，达不到当地高中的录取分数线。当时我们那还流传着“上职高，考本科”的口号，经过职高两年的学习（这也是我为什么00后就当了老师的原因）通过对口高考（语数英+专业课笔试+上机）满分750，我考了699，然后考了一所二本的学校——淮南师范学院，我们一个班共近40个人，考了15个本科，毕业后进过教师招聘到了一所高中当信息技术老师。下面我将从几个维度来分析一下高中信息技术和中职计算机。

高中的信息技术需要考科目三，而中职的专业课是并入面试的。所以说高中信息技术笔试是比中职多一科的。但是，无论怎样笔试报名的时候都应该报科目三，过了就考高中，不过就考中职。我见过的所有招聘要求，高中的信息技术教师资格证都是兼容中职的，但反之则不行，建议能考高中考高中。

笔试无多大区别。要么事业单位笔试内容，事业单位的专业课对于计算机专业知识考的还是很专业的。要么就是教师招聘，包括但不限于特岗、统招、单招。这些考试的专业课都是信息技术知识和教育教学知识各占部分。

高中的面试书本比较单一，基本都是国家规定的基本选修、必修，且以必修为主，书本资源易找。而职高根据各院校的培养目标不同，有的侧重应用技能，有的侧重对口高考，书本资源不统一，建议还是问问找找包括学校所使用的版本内容。但无论那种无外乎理论和上机两种课，不用过于依赖书本，练习好这两种课即可。我面试中职让我讲的是计算机域名，包括域名的结构和解析流程。我面试高中讲的是利用计算机程序解决问题。

高中的教学内容相对职高简单许多，毕竟一个副科一个专业课。且高中信息技术以培养信息意识和计算思维为基础，也就是我们讲的四个核心素养。而职高即学原理又学应用，教学内容要丰富的多，这就要看学校是以就业为目标还是对口高考为目标了，就业侧重技能，高考侧重考试内容。

高中基本全在机房，较少在教室，而职高不一样，职高的原理、组成、网络、编程基础等这些知识都会在教室上，且学生有许多知识需要记忆和理解。

毋庸置疑，职高的专业程度比高中高，无论是就业还是对口高考对老师的要求也比较高。尤其是高考类班级向高中的管理方式靠拢，早晚自习、考试压力等在职高现在很正常，因为职高的学生也要很努力才行，教师就有了一定的压力，尤其当班主任。相对而言，普高的老师压力就很小，相对来说普高的信息技术老师还是比较轻松的。

职高的难度大，但恰恰它的职业成就感多，尤其是对于年轻教师，有竞争，这样才能凸显出我们的个人价值。所学的专业知识也都可以使用上，而在高中，由于大部分学校不太重视，他们主要都是在高考科目上，学生的热情很低，不受双减政策影响，预习布置作业什么的就更难了，而且各老师的教学方式和内容很难按照课标进行，不利于衔接，当然也很少有人重视这个衔接不衔接的问题，教学成就感难以获得。所实话，我现在还有些不适应。

职高可以打比赛，尤其是职业技能大赛，可以经常组织考试，专业课老师当班主任。这些对于评职称很有帮助的。国家、学校也重视职业发展，资源齐全。虽然高中也可以打比赛，不过受地域和资源影响，还是有差距的，评职也有点困难。

高中的生源比职高好，这是肯定没错的，高中学生家长的重视程度也明显优于职高，职高的问题学生也比较多。这是困难，也是锻炼，我觉得对个人的发展是有帮助的。

随着中考分流的政策和国家不断的加大职业教育的投入，应用型人才这是现在国家发展所必须的，国家只会越来越重视，再加上对口高考的扩大招生，两者之间的差距正在缩小，以及出现了一部分职高的同学的中考成绩优于上普高的了，且成扩大趋势上涨。

综上所述，尽管职高的压力比普高大，但职高易获得职业成就高，这对个人发展、教育教学是很有帮助的，国家也重视，所以说前景不错。我是倾向于后者职高的。但上述内容是我排除一切外界因素进行分析的。现实中还有结合地域位置、招考信息、当地发展情况进行综合考量。