【1949】亲子阅读绘本系列之《爱打岔的小鸡》

我的写作不只是在记录，而是在唤起一些沉睡着的美丽的心。昭君：今天是我每日一篇文章的第1949天。

在固有的观念里，说话打岔是一种非常不礼貌的行为。

咱们也经常教育孩子，别人跟你说话要目视对方的眼睛，认真倾听，不可以随便插嘴打断别人，但有时候孩子对某个话题来了兴趣，表达欲和分享欲爆棚，总是忍不住打岔。今天分享一本《爱打岔的小鸡》，借着这本书分享一下打岔这个话题。

小红鸡该睡觉了，爸爸准备给他讲一个故事，“今晚拟不要打岔，行吗？”爸爸问。“不会的，爸爸。我会很乖的。”小红鸡说。

爸爸提前打了个预防针，小红鸡也信誓旦旦保证不打岔，然而不管是《亨舍尔和格莱特》《小红帽》还是《四眼天鸡》，故事刚一开始，小红鸡就跳进故事里，当着主角的面揭露真相，让反派暴露身份，把主角从危险中救出来，故事只好提前结束了。

因为小红鸡打岔，爸爸总是不能完整地读完一个故事，他无可奈何，最好疲惫不堪地躺在床上睡着了。我们看到小红鸡在爸爸讲故事的时候打岔，不是因为调皮恶作剧，也不是因为不理解故事内容，而是他要拯救故事的主人公，不让他们受到伤害。

其实，每个孩子小的时候，不都有一个英雄梦嘛，幻想自己可用惩恶扬善，扶危济困，刚好爸爸讲的故事满足了自己当英雄的梦想，不知不觉就把自己带入了剧情，干扰了故事的正常走向。

打岔这种行为，恰恰是孩子富有正义感和同理心的表现，也说明孩子接收到了故事所传达的正向价值观。

在亲子阅读的过程当中，其实不必执着于阅读数量和阅读的完整性，强迫孩子一定要从头到尾读完某一本书。最重要的是享受阅读过程本身，享受亲子阅读中父母和孩子相互陪伴，敞开心扉交流互动的时刻。

我们不妨学习一下绘本中的小鸡爸爸，他不急不躁，从头到尾只点名小鸡打岔了，并没有指责打岔这个行为，只是聆听了孩子打岔的原因，然后巧妙地进入下一个环节。既保护了孩子的表达欲，顾及了孩子的感受，又让亲子关系更加的融洽。

所以从某种意义上来说，这本书真正受教的是我们每一个大人，每个孩子在成长的过程中，都会有一些需要改正的行为。在纠正孩子的不良行为时，我们应该向鸡爸爸学习，心平气和耐心地引导，让孩子明白这些不良行为造成的后果。

很多看似不好的行为背后其实蕴藏着善良，比如小红鸡的打岔其实是为了帮助故事中的人物，而他也告诉了爸爸自己这样做的原因。假如不分青红皂白就严厉批评，孩子感到了委屈、不被理解和接纳，亲子关系就会产生了裂痕。所以咱们一定要和孩子保持良好的沟通，了解孩子行为的动机。

当孩子习惯性地插嘴打岔的时候，咱们家长如何正确引导呢？

首先要让孩子明白打岔是一种不好的习惯，应该有意识地去避免，当孩子插嘴打岔的时候，家长可以及时地提醒，多次强调规矩，增强他的规则意识，注意不要责备孩子，提醒孩子回到当下就好了。

当孩子企图转移话题的时候我们也可以尝试着跟孩子确定他内心的真实感受，我看到你有点不专注，是不是对这个故事不感兴趣呢？你想重新选一个你喜欢的故事吗？

当孩子的情绪和需要被你看到，被你接纳，获得了理解和支持，他就会更加愿意直接表达自己的想法，而不是通过打岔的方式达到自己的目的。

在日常生活中，我们也要注意培养孩子认真聆听的习惯，如果你和孩子说话的时候，他没有认真听你说，而是眼睛盯着玩具或其他的东西，那么此刻你就要停下来，请孩子眼睛看着你，你再说话。

不要让孩子养成漫不经心听别人说话的习惯，聆听的习惯是在日常生活中一点一滴养成的，聆听最大的障碍是自我中心，所以要学会聆听，首先要克服自我为中心。

《爱打岔的小鸡》荣获了2011年凯迪克大奖银奖，号角图书美国《书目杂志》强烈推荐，作者大卫·埃兹拉·斯坦是美国著名作家、插画师，他的作品《叶子》获得以斯拉·杰克·济慈新作家奖，以及《出版人周刊》年度最佳图书，他也是美国《学校图书馆期刊》最佳图书的获得者，《书目杂志》认为他的作品是桑达克《野兽国》的延续，称他的作品为野兽的拥抱。