艺术教育发展年度报告

一、深圳大学美育课（艺术通识教育）实施建议

美育是审美教育，也是情操教育和心灵教育，艺术不仅能提升人的审美素养，还能潜移默化的影响人的情感、趣味、气质、胸襟，激励人的精神，温润人的心灵。高校美与教育对提高人文素养、促进学生全面发展都发挥着重要的作用。我们坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持立德树人的根本任务，依照“面向全体，分层分类，改革创新”的原则，强化美育育人工作，全面贯彻和落实《国务院办公厅关于全面加强和改进学校美育工作的意见》、《教育部关于切实加强新时代高等学校美育工作的意见》（教体艺[2019]2号），把美育教育融入到学校的方方面面，从而为构建德智体美劳全面发展的人才培养模式，

深圳大学美育课程建设整体应充分调动和依托艺术学部、人文学院下设的各艺术与人文学科，加快建立“深圳大学美育研究院或美育指导中心”，推进创新资源人力、场地等资源整合的有机投入，明晰目标和规划，加快学校美育建设的步伐，进一步扩大和专业美育教育与通识美育教育的协调发展，增加国内交流、拓展高水平艺术实践平台建设，科学定位美育课程的目标、师资配置、课程设置都至关重要，学校美育课程应该以艺术课为主体，与各学科相互渗透融合，整体应以人文素养培养为核心，以创新能力培育为重点，根植中华优秀传统文化深厚土壤，汲取人类文明优秀成果，引领学生树立正确的审美观念，陶冶学生高尚的道德情操，培育深厚的民族情感，激发想象力和创新意识，不断提高学生审美意识和人文素养。充分培养当代学生开阔的眼光和宽广的胸怀，才能成为堪当民族大任的时代新人，才能担负起窗口大学的神圣使命。

（一）建立美育工作指导委员会

由委员会指导学校美与教育的课程规划、专业建设、师资队伍建设与整合，充分利用学校自身艺术特色专业的优势，统筹设计学校美育教育规划设计。

主要工作内容和目标：结合广东省兄弟院校、省外创建有艺术类学科的综合性大学以及艺术学部自身广泛调研，通过调查问卷式、现场座谈式、网络投票式的深入调察，多方调动并整合学校政策方面、师资课程调配方面、学生参与实施方面等资源从而确定本校美育课程建设及相关工作目标。

（二）成立深圳大学美育教育中心

以深圳大学艺术学部、人文学部等为主题组成框架，下设美术与设计部、音乐与舞蹈部、影视与播主部、文学及人文素养部等。

（三）建立特色美育课程体系建设

  完善第一课堂美育教育建设，将小美落实，加强大美建设，课程灵活多样，不拘一格，艺术与互联网+以及也可将学生美育教育活动、社团活动等课程化，配以相关专业指导教师，教活动课程化活动时间固定化等。主要工作内容和目标：

1、构建多维艺术通识课程

开设丰富的艺术类美育课程，满足同学们的基本爱好和兴趣，拓展学生美育（艺术）视野，提高学生的美育（艺术）修养。

2、建立特色艺术通识课

坚实有效的理论与实践教学的美育教学课程，提高学生的参与感、融入感，加深对艺术门类的理解与认知。

3、强化传统文化及地域文化，探索“传承与创新”的美育教学模式。

4、网络微课通识课（慕课）

  开发艺术专家的慕课美育通识课，充分利用艺术与互联网+，让不同兴趣的学生学习自由度更加宽泛、自由。

5、项目制的实践课

艺术美育课的第二课堂，确立课程模式为“以赛促学，以展促教”的美育实践教学理念，以固定项目开展课程，比如以参加全国大学生艺术展演这种大型的艺术赛事为课程契机，优中选优，完全浸入式的参与其中，得到全面的指导与训练，参加全国大赛，在通识美育教育过程中会起到榜样和示范的力量，也是美育课“培根铸魂”的特色优长。

（四）通过校园文化拓展美育教育

1、设立深大艺术季

结合深圳大学各艺术类专业门类众多的毕业演出和毕业展览等，在每年5——6月，设立深圳大学艺术季。包括，艺术学部各学院毕业展演、各个社团参与的校际文化嘉年华、院际舞蹈大赛、十大歌手、绘画书法大赛、时装T台大赛、合唱大赛，教师达人大赛等等。

2、广东省岭南民俗文化艺术展

通过广场类的非物质文化遗产项目和剧场类的高雅艺术进中学项目，以上此为契机，进一步申请广东省优秀文化传承基地。

（五）确定美育学制学分权重

  应《教育部关于切实加强新时代高等学校美育工作的意见》(教体艺[2019]2号）通知要求，学校美育教育工作领导组织相关教学与职能部门领导、美育工作负责人，祭祀冠以群策群力，着手开展美玉教育工作实施细则的制订。通过将美育课与体育课一样，列入通识教育课程体系；通过在专业培养方案中规定公共选修课中必须修读2学分艺术课程，进一步构建多层次的“大美育”课程序列。

（六）建立美育教育评价测量机制

（七）加快整合艺术课实践场地

二、深圳大学艺术学部美育工作基本情况

2019年1月，深圳大学根据学科发展实际和专业特色成立艺术学部，在此契机下按照“重基础、重实践、重质量、严管理”的基本要求，创新综合艺术理论载体，构建以社会主义核心价值观为引领的美术、艺术设计、音乐、舞蹈、播音、戏剧等综合艺术人才的培养体系。创新深圳大学形象标识，努力完善课程教教学，加大力度构建以国际视野、先进城市为标杆的文化艺术品牌力量，同时艺术学部也必定会在大美育教育的洪流中梳理出独特的美育教育方法和体系，在深圳大学美育基地建设中贡献自身最大的力量。

（一）学科门类齐全

目前艺术学部下设3个学院：美术与设计学院、音乐舞蹈学院、戏剧影视学院。学部现有，分别是：美术、音乐、舞蹈、流行演唱、戏剧表演、播音主持、工业设计、服装与服饰设计、服装设计与工程，环境设计，视觉传达设计和动画12个专业系；一级学科硕士点5个：设计学、美术学、艺术学理论、艺术设计、音乐与舞蹈学、戏剧与影视学；依托建筑学自主设置目录外二级学科博士点：建成空间人居环境工程。

（二）教学条件及师资优良

艺术学部现拥有艺术设计省级实验教学示范中心、深圳大学美术馆、深圳现代设计博物馆、设计部落、三号艺栈、深圳现代艺术设计研究中心等机构，拥有较完善的实验、科研平台和环境。

音乐与舞蹈学、戏剧与影视学；依托建筑学自主设置目录外二级学科博士点：建成空间人居环境工程。艺术学部现有教职工190人，其中教授21人，副教授45人，助理教授11人，大部分教师具有海外留学或工作经历。学部目前有在籍学生2679人，其中本科生2362人，研究生317人。

（三）美育课程多样

 比如仅舞蹈系就开设有如中外舞蹈史，艺术概论、舞蹈概论、中外舞蹈作品赏析、舞蹈教学法、声乐基础、钢琴基础、曲式分析等、流行演唱系如艺术史、音乐史、美学、哲学等课程、和声（主要是流行音乐和声）、曲式（流行音乐曲式），乐队排练、艺术家管理、节奏训练、流行舞蹈、合奏等；新增专业选修课12门，如：中外流行音乐史、流行音乐概论、流行合唱与指挥、流行音乐作品分析、音乐剧、录音与扩音技术、MIDI音乐制作、流行音乐配器法、即兴演奏、流行音乐器乐演奏。

（四）艺术成果丰富

1、科研成果：

近五年来学科队伍承担的科研经费和论文发表数量均呈稳步增加的趋势，新增国家、省（部）、市级等纵向科研课题60余项，其中国家社科基金项目6项，国家艺术基金5项，省部级项目28项；出版专著及教材20多本，其中普通高等教育“十二五”国家级规划教材1本；发表学术论文250余篇，其中CSSCI、SCI收录检索文章60余篇。

2、实践教学成果

舞蹈系的学科的发展纵观了“十二五”的发展历程，在为社会培养了大批复合型、应用型专业人才期间，教师及学生创编的剧目，具有突破性的意义 。相续荣获“中国人口文化奖”、中国“荷花杯”奖、中央CCTV舞蹈大赛奖、岭南舞蹈大赛金奖，并连续几届在全国及广东省大、中小学生艺术展演中荣获金、银奖项， 该系作为广东省流行音乐协会——流行歌舞委员会所在地和实训基地，培养、打造的女子七朵组合荣获多项大奖，并跻身中央电视台综艺栏目《我要上春晚》的总决赛，荣获“人气王”奖同时，又荣获广东省最佳组合奖，为舞蹈系的舞蹈编导专业打下了坚实的基础。尤为突出的是：以舞蹈系主任带领的创作团队，创作的原创音乐剧作品《梦开始的地方》在2015年7月荣获了第九届韩国大邱国际音乐剧节最高奖项--“特别大奖”。

表演系本学科在华南地区原创实验戏剧方面独树一帜。由吴熙编导的多部作品在欧亚几个主要城市演出，获新加坡《海峡时报》6项大奖提名；由王维斌执导、与政府合作创演的1部话剧，在深圳各区巡演20余场 由本学科导师建立的“心廊戏剧”工作坊，在深圳大学学生中展开戏剧疗愈系列活动，受到学生的欢迎。播音系王婷主持的“唤醒耳朵——艺术诵读进校园”活动作为深圳市唯一的大学生公益朗读组织，多年开展教学实践及下基层活动，并受到深圳市宣传部资金支持，并连续两年获得深圳市读书月最佳阅读组织奖。

流行演唱系第六届深圳国际打击乐节打击乐比赛爵士鼓青年组一等奖；深港管乐艺术节暨第五届深圳打击乐管乐比赛专业组银奖；深港管乐艺术节暨第五届深圳打击乐管乐比赛三等奖；2015广东省青少年键盘乐器大赛金奖等；演唱比赛的奖项有：深圳大学校园十大歌手一等奖；唱响•万象•为梦想而发声冠军；中央人民广播电台华夏之声《华夏原创金曲榜》2016第四届“校园我最红”全国总决赛季军；2015年百事最强音深圳赛区亚军；2016超级女声全国百强；深圳市2016全民k歌冠、亚军等多个奖项。总计:市级一等奖3个、二等有4个、三等11个；省级一等奖有5个、二等4个、三等1个；国家级一等奖1个、二等奖2个、三等奖3个、优秀奖1个。

其它如播音主持专业、美术与设计相关专业等都已积累了丰厚的实践教学成果。

（五）对外交流广泛

艺术学部现拥有艺术设计省级实验教学示范中心、深圳大学美术馆、深圳现代设计博物馆、设计部落、三号艺栈、深圳现代艺术设计研究中心等机构，拥有较完善的实验、科研平台和环境。

音乐系建立了与英国贝尔法斯特女王大学来本单位洽谈研究生和本科生合作培养事宜，并随后签订研究生“1+1+1”和本科“3+1+1”合作项目。与美国辛辛那提大学拟签署合作框架协议，拟议先派学生以大四实习生的方式赴美实习。音乐系师生深入推进精神文明，举办多长文艺演出，以社会服务带动教学实践，积极投身深圳市社区精神文明建设，为社会提供演出、咨询和培训等服务，为社区、企业举办公益演出，为多所中学、中职学校提供相关讲座、表演训练与指导多场。

舞蹈系不仅在央视少儿频道儿童剧场栏目播出，还参加了广东省教育厅高雅艺术进校园的项目、福田区“百场公益文化活动进社区”项目、深圳市龙华新区的艺术惠民项目、深圳市第十二届中国（深圳）文博会艺术节项目以及浙江杭州举办的2016年国际艺术教育高端研讨会的闭幕式的剧目成果展演。公演至今，已近50场次，观众们在欣赏视听盛宴的同时，寓教于乐，老师与学生也在艺术实践的剧中成长、在艺术中受教。舞蹈系在与联合办学方面与韩国祥明大学合作交流办学中已有多位学生交换一年，多位学生毕业，还将继续与欧美国家的相关大学洽谈研究生“1+1+1”和本科“3+1+1”的培养事宜，从科研项目-广东省舞蹈非物质文化遗产的资源整合与数据库建设将具有地方特色的艺术元素引入课堂教学和舞蹈创作，其一，“非遗”客家舞蹈题材的舞蹈作品《河流》即是课堂教学成果呈现于舞台的佳作分别荣获深圳市创意舞大赛一等奖和广东省第五届岭南舞蹈大赛的创作金奖、表演、作品银奖的好成绩。第二，以艺术实践促进教学中，依托深、港、澳、台得天独厚的开放性艺术平台，频繁交流演出，在实践中提高学生的创编与表演才能。舞蹈编导专业创作的时代性舞剧--《与青春西游》在宝安海雅大剧院公演多长场，接下来还要走进社区、走进中小学为社会服务。

表演系多次受深圳市委宣传部、深圳市文体旅游局等政府部门的指派或相关单位的邀请，本学科师生为社区、企业举办公益演出50余场。其中，与政府部门合作创演大型话剧1部，原创小剧场实验话剧2部，搬演经典话剧片段2台，并开始筹备大众应用剧场项目“我的生活意见”。 表演系还开展戏剧疗愈活动，为多所所中小学提供相关讲座、表演训练与心理疏导多场； 本学科师生加入深圳市“文化春雨行动”的文化义工队伍，为社区民众提供宣传、培训等服务，全年累计服务时间达上千小时。

流行演唱系为学生提供了非常多的艺术实践机会、提供了艺术实践平台，学生也积极参与到各种艺术比赛、竞赛活动中，包括：邀请中国音协的专家举行系列名人讲座及教学示范课，如“金钟奖评委专家讲座”、 “付林教学示范课”、“金兆钧老师讲座”“李海鹰谈创作”等名人讲座共十多场；联合广东省文联、深大文化产业研究院邀请行内专家举办了第十三期广东艺术家沙龙；举办公益活动如深圳卫视“2014国庆快闪活动”、“深圳机场快闪”“自闭症儿童星星音乐会”，参加海滨小学、南山实验中学、行知学校、师院附中、深圳职业学院等多所学校联谊演出及音乐辅导工作；参如“深大迎新晚会”“校长教学奖颁奖典礼”、“金鹏奖颁奖晚会”等各类晚会多场；在校内外，如南山文体中心、深圳市群众艺术馆等举办“新年音乐会””新生代演唱会”“教师爵士音乐会”，还在南山、宝安举办了两场送文化进社区专场音乐会、七月底我们还去武警医院做了拥军专场演出。以上活动不仅给学生创造了大量的艺术实践机会，更对学院起到良好宣传，其中许多活动在深圳卫视、深圳商报、晶报等媒体进行了大量报道。

美术系调研了国外专业领先的院校，如俄罗斯列宾美院、美国哥伦比亚大学、纽约大学、英国兰开夏大学、法国巴黎学院等与我校联系紧密的国外院校。在充分调研的基础上，设计了恰当可行的艺术拔尖人才培养改革方案。努力建设全校跨学科平台公共课程，让各专业学生有机会在艺术学门类下拓宽学术视野，接触艺术学前沿课题，掌握研究方法。为了让学生享受国际师资平台，开阔视野、文化互通，国际国内名家学者、外聘专家短期授课成为教学常态。今年来，国际、国内知名画家、艺术家、其他专业院校教授学者陆续来我校访问交流，授课至今共计18次，名家20余人。结合学科特点与自身优势，发展创新，完成了一系列重大教学课题的研究与改革。为进一步推进美术教育事业的发展，全面深入贯彻文化体制改革的精神，由深圳大学师范学院美术系与深圳职业技术学院联合主办，师范学院美术系版画专业主要承办的《深圳学院版画论坛》于2016年8月在中国版画博物馆召开。此次论坛关注深圳本土版画创作的传统与创新，对比新时代文化背景下版画创作的变化，提出应对挑战的思路，并展示成功的案例，分享艺术教育的过程与经验，展开思辨与对话。活动期间，来自广州美术学院、四川美术学院、浙江美术学院等专业院校的十多位学术专家发表了各自的艺术见解，引起了很大的轰动与共鸣。