浅谈信息技术在教育教学中的应用

    穆文辉

    在计算机信息网络迅速发展的今天，教育信息化已经成为了全面推进素质教育的根本要求。本文，笔者拟从优化教学过程、优化教学内容、优化教学情境三个方面对现代信息技术在教育教学中的应用进行探讨。

    一、现代信息技术在教育教学中的应用可优化教学过程。现代多媒体计算机具有随意界面交互的功能，教师可以依据教育教学的需求对计算机中存储的声音以及显示屏上的画面进行主动调控，而且计算机自身所具有的播放功能能够有效避免录像机倒回播放中断教学进程，进而分散学生注意力的情况发生，从而使得教师能够更加有效地控制教育教学的过程，进而增强教学效果。人机对话改变了教师单一讲述的教学模式，为学生提供了丰富多彩的学习素材，有效地发挥了学生的主体作用，实现了学生和网络技术之间的双向交流，从而使教学过程更加科学，更加高效。

    二、现代信息技术在教育教学中的应用可优化教学内容。当前，计算机辅助教学是一种现代化的教学技术，受到了人们的广泛关注以及高度重视。学生自身的知识以及经验十分匮乏，很难理解较为复杂和抽象的概念。同时，学生的注意力也具有不稳定性，进而导致学生必须要在特定的学习情境以及生活环境中通过多种多样的感官参与来理解教学内容。现代信息技术在教育教学中的应用能够将教学内容鲜明生动地表达出来，创造一个具有立体性的教学空间，并使教学内容变得易理解、易感知、可听、可视，从而使学生能够在自主探索的过程中了解事物发展变化的规律。

    三、在教育教学中运用多媒体技术，不仅符合学生自身的思维特点以及年龄特点，还能够激发学生学习的主动性，优化教学情境，从而在本质上提升教育教学的效果。因此，在教育教学过程中，我们应当充分利用现代信息技术创设多种形象生动的教学情境，从而实现静态知识动态化，枯燥知识趣味化，抽象知识形象化，进而营造出一个自然轻松的学习氛围，唤醒学生自主学习的意识，引导其产生情感共鸣，最终使学生自觉地投入到教育教学活动中去。

    学习实践过程中以及教育教学管理过程中充分应用信息技术，将现代信息技术和教育教学结合起来，充分发挥多媒体技术以及网络技术在教育教学管理以及教育教学实践过程中所具有的作用，树立正确的教学观念，对现代化的教育教学手段进行主动学习及运用，只有这样才能真正提升教育教学的现代化水平。

    （武都区蒲池九年制学校教师）