美术《学构图》教学设计

《学构图》教案

教学目标：

1

、通过欣赏、观察、评析，让学生感受到优秀作品的构图美，并让学生初步掌握多种

构图方法。

2

、学习和掌握多种构图方法，并进行创作，体验创作的乐趣。

3

、通过学习体验，感受构图的形式美，培养学生的艺术表现力、想像力和创造力，激

发学生对美的追求，提高审美能力

.

。

教学重点：

让学生发现和体验优秀作品的构图美，初步掌握多种构图的方法。

教学难点：

学会用多种构图方法，大胆创作一幅有主题的作品。

教学准备：

教师：大师作品的图片、学生作品等有关构图的图片资料。

学生：多种绘画工具。

教学过程：

一、赏析作品

感知构图

1. 

展示三幅图画，观察其不同之处。

师：美丽的风景总是让我们流连忘返，而别致的图画也总是让我们心旷神怡。今天，老

师为大家准备了几幅画，一起来赏一赏、品一品。（

PPT

分别出示三位同学的作品）

2. 

交流三幅画的观后感，喜欢哪一张？理由是什么？

师：这三幅画都是小朋友的纸版画作品，你最喜欢哪一幅？为什么？

生：……

小结：

三位同学画的都是瓶花，

但由于每个人的审美倾向是不同的，

所以我们见到有的

图画中物象比较饱满，而有的画面却比较空旷。

3. 

猜一猜学习的内容。

师：能猜到今天我们将要学些什么吗？生：画面的大小和位置。

4. 

揭示课题：学学构图。

设计意图：

通过三位同学作品的展示和比较，

使学生在视觉上产生强烈的印象，

感知相

同类型的图画运用了不同的构图方法，

可以产生不一般的视觉审美效果。

直白式导入新课的

学习，使学生对构图有一个初步的了解，凸显美术课程的特点，关注到教学的实效性。