浅谈初中数学线上教学存在的问题及应对策略

吉林大学附属中学     孙洪波

摘要：目前因为疫情的原因，教育教学受到了重大的影响，线上教育成为疫情期间的教育主流方式，当然，也是今后的一种常见的教学方式之一。在进行初中数学线上教学时，因为线上教育处于初步阶段和探索阶段，在线上课堂中发现了很多问题。这些问题都需要教师采取合适的措施进行解决。本文就初中数学线上教学存在的问题以及应对策略进行了简单的探究。 关键词：初中数学；线上教学；策略研究         目前，受到疫情影响线上教学成为了教育教学中的主要方式，但是线上教育这种前所未有的教学方式在实施过程中也暴露了很多问题。线上教学作为一种新型的教学，为学生和教师提供了方便，同时，因为教师对于线上教学缺乏经验，也导致了大量的问题，这都需要教师去一一进行探究和解决。         一、线上教学中存在的问题         现行线上教学因为设备不够好、教师经验不足，在线上教学中出现了很多问题，在过去一段时间的教学中，针对线上教学中存在的问题进行了简单的归纳总结，主要包含以下几部分：         1、教师对于教学设备的使用不够熟悉.教师之前都是在课堂上与学生面对面进行交流,不需要通过各种线上设备和线上软件进行教学,自然也就不存在对于教学设备使用不够熟悉的状况。但是在线上教学中教师因为对设备不熟悉，在教学过程中会出现诸如掉线、卡顿、无法播放课件、不知道如何和学生实现互动等问题；在初中数学的线上教学中，教师有时候需要工具来进行演示和画图，但是画面直播中会影响画图效果，使得学生不能直观理解。         2、在学生听课方面，最关键的就是教师没有办法与学生面对面进行交流，自然也就不能实时观察学生的状态,也就不能掌握学生的听讲状态。学生的自制能力有限，上课的时候不能保证自己能够全身心地投入学习之中，学生就会不能有效进行学习，就会造成听课效率低下，不能做到熟练掌握课堂教学知识，这种情况下教学效果自然也就无从谈起。而且，在教学过程中还出现了学生不按时交作业，甚至不交作业的情况，作业无法得到贯彻落实，学生的课下复习和巩固方面也就无法确保实现。         3、线上教学中学生有疑问也无法随时得到解答，师生之间的互动被大大限制。在课堂教学中学生如果有疑问,教师可以当场进行解答,为学生做到答疑解惑。或者有问题在课下可以询问教师，做到及时的查漏补缺。但是线上教学中学生就会找不到有效途径与教师进行互动，教师在线上教学过程中与学生进行交流会出现很多诸如设备不好用、环境杂音等等现象，即使是在与学生进行一对一连麦时，其他学生不能达成统一意见也会大大拖后教学进度。