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小学语文：《只有一个地球》思维导图
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迅捷思维导图APP上线安卓版，戳这里 立即体验！ 《只有一个地球》是一篇关于全球环境问题的著作，以科学小品文的形式，从整个地球的发展前景出发，根据社会、经济与政治的不同角度介绍地球的有关知识，说明“只有一个地球”的道理，呼吁人类保护赖以生存的地球。 该篇文章被收录于人教版六年级上册语文教材中，让学生通过学习获得有关地球的知识，并增强学生关于环保的意识。然而这篇课文都讲述了什么呢？下面迅哥就用思维导图带大家梳理《只有一个地球》的主要内容哟！ 模板任意门：《只有一个地球》思维导图 
一、《只有一个地球》内容梳理
1、基础信息
《只有一个地球》的副标题为《对一个小小行星的关怀和维护》，是一篇讨论全球环境问题的说明文，以科学小品文的形式梳理内容。该书是经济学家B.沃德和微生物学家R.杜博斯受联合国人类环境会议秘书长莫里斯·斯特朗委托撰写。
2、主要内容
该篇文章开篇介绍了地球的特点，而后将地球与茫茫宇宙相比，体现出地球的渺小。同时也告诉我们地球所拥有的自然资源是有限的，科学家也已经证明目前地球是适应人类生活的唯一星球，为说明保护地球生态环境的重要性做铺垫，提醒人类要精心保护赖以生存的地球，让地球更好地造福于子孙后代。
3、文章分析
（1）课文段解
1-2：说明地球上人类的活动范围很小；
3-4：说明地球的自然资源是很有限是不能再生的；
5-7：说明人类在破坏地球后不能移居到别的星球上去的事实；
8-9：说明我们要精心地保护好地球，让地球更好地造福于子孙后代。
（2）课文分析
该文章采用列数字、举例子、作比较、打比方等多种说明方法，科学地介绍有关地球的知识，严谨且有力地说明“只有一个地球”的事实。在介绍科学的同时，将科学性、思想性与艺术性融于一体，激发读者的情感。内容上采用比喻、拟人、反问等修辞手法，体现科学小品文语言生动形象的特点。
该文章的重点在于“只有一个地球”的道理，用题目贯穿全文，让学生在学习地球有关知识的同时，引导学生“联系实际、深入思考”，加深对课文的理解，增强保护环境的意识，为担负自觉保护环境的责任打下基础。呼吁人类保护赖以生存的地球，让地球更好地造福于子孙后代。
二、《只有一个地球》思维导图
梳理好《只有一个地球》的相关内容后，便可将其归纳至思维导图中。下面就给大家简单分享在迅捷画图的流程图工具中梳理《只有一个地球》的方法，具体梳理方法可以简单梳理为以下多步：
1、通过创建空白图或套用模板的方式进入思维导图编辑页面；
2、将梳理的内容以层层递进的方式填充至各节点呈现内容的逻辑性；
3、利用主题、图标、样式等功能对内容进行完善与“润色”处理；
4、将制作好的《只有一个地球》思维导图保存为PNG、PDF、SVG等格式。
电脑制作界面：
手机制作界面：
以上便是简单利用思维导图工具梳理《只有一个地球》相关内容的方法，当然了，除了总结知识内容外，思维导图还可以用于备课、制作读书笔记等，小伙伴们可以学习制作哟！
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