教育纪录片《生命与使命同行

5月17日的下午，我们如期的坐在报告厅里，一起观看教育纪录片《生命与使命同行——于漪事迹》 。于漪在语文教育的茫茫田野中找到了属于自己的路。作为上海首批语文特级教师，于漪的课几乎堂堂都是公开课，她关于语文学科“人文性与工具性统一”等理念被写入国家课程标准。

 “备课必定一丝不苟，把教材吃透，”令胡治华老师印象深刻的是，于漪每堂课都会用10小时、20小时准备，每次上课前，她都会把上课的每一句话写下来，然后自己修改，把不必要的字、词、句删除，把不合逻辑的地方改掉，然后，背下来，最后，再口语化。这样一来，啰嗦、重复、语病大大减少。每次课后，于漪都会写下自己的“废话记录”，记下自己的不足、缺陷，记下课堂的感悟，记下学生的闪光点。一位年轻教师曾随堂跟踪听了于漪3000多节语文课，听完她惊叹不已，“于漪老师从来不重复自己，即使是同一篇课文教第二、三遍，也绝对不重复。” “文章是旧的，但学生是新的，理解怎么可能一样呢?”这就是于漪的回答，在给贵州边远山区一位中学语文教研员写的信中，她曾动情地写下这样一句话，“我上了一辈子课，教了一辈子语文，但还是上了一辈子深感遗憾的课。"（老师的基本职责）

她爱学生超过与自己的儿子。她用博大深厚的爱融化了坚冰，温暖着无数的心。三十年中，于漪的特级教师津贴分文未拿，全部资助了学生，“不仅如此，她还常常出钱替学生购书，帮学生解困，” 丁海霞曾这样形容她眼中的于漪：于老师太平凡了，平凡得当她捡起一张废纸时，会有同学认为这是一名普通的清洁工在尽自己的职责；她太普通了，普通得当她向学生粲然一笑时，你会认为那是一个母亲给孩子的微笑。但这份平凡与普通，在老师们眼中又是如此的难以忘怀。而辛勤的汗水，终将在心灵中结果。 “每年的大年初二，就是于漪老师最为幸福的日子，那一天，于老师家会被昔日的学生挤得满满的，多的时候有上百人，那是于老师自己的教师节，她是世上最富有的人。”（老师最大的幸福）

"活到老，学到老，"60年的教育生涯她没有一天停止过对教育的探索， “我深深体会到教育的生命力在于教师的成长，而教师的真正成长在于教师个人的内心觉醒，我为什么说一辈子在学做教师呢？我就是一直处在这样的觉醒过程当中。”在于漪眼里，做一名教师需要不断拓展视野，只有学习才是生命的朝阳。她自己的兴趣就极为广泛，于漪喜欢画，也深爱国粹京剧。对于现代流行的事物，于漪同样充满了好奇与兴趣。退休后的于漪更竭尽全力地关注着中国教育的变化与发展，倾力写下几百万字著作，并在各种场合大胆谏言：当新的课改刚刚启动，许多专家对课改的必要性提出质疑时，于漪立刻呼吁：以课程与教材改革为核心的基础教育改革，已经成为世界的潮流；当教育功利化的现象愈演愈烈，家长忙于带孩子参加各种各样的补习班，学校忙于抓学校的升学率的时候，她又形象而精辟的提出了“育人”和“育分”的理论，坚定地提出了“教在今天，想在明天”的理念，呼吁要让学生从过重的学业负担和重智轻德的重围中“突围”；当语文教育研究争论不休的时候，常常又是她登高一呼，振臂一挥，一锤定音。“我做了一辈子教师，还在一辈子学做教师”， 于漪的这句话最记忆深刻。

这篇纪录片，仅仅五十分钟不到的时间里，感人的地方很多，几次模糊了眼眶，感觉到于老师身上散发出的真正地忠诚于教育事业、爱自己的学生和老师、一身正气、教学生做真人的道理，诠释着教育的使命就是自己的生命价值。