中华优秀经典诵读主持词范文（精选15篇）

中华优秀经典诵读主持词范文（精选15篇）

　　主持词已成为各种演出活动和集会中不可或缺的一部分。在当下的社会中，各种场合中活跃现场气氛的任务都交给了主持人，那么我们该怎么去写主持词呢？下面是小编为大家整理的中华优秀经典诵读主持词范文，希望对大家有所帮助。

老师们、同学们：

　　大家下午好!

　　学国学以传承文明，诵经典而润染心田!羡先贤之博大胸怀，畅诗文之优美情怀!中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。源远流长的经典诗文，是历史长河中经久不衰的瑰宝。

　　“人之初，性本善。性相近，习相远。”这是炎黄子孙懵懂求知的咿呀学语。“弟子规，圣人训;首孝弟，次谨信。”这是回荡在华夏大地上空诵读经典的成长之声。 现在我宣布：盐城市第八中学 初一年级 “诵读中华经典美文，争做华夏文明少年”―― 诵读《弟子规》主题活动现在开始。

　　首先让我们用热烈的掌声欢迎今天到场的校领导和评委老师们。

　　这次活动，我们得到初一年级各班的积极响应，各班班主任、语文老师认真组织指导，同学们参与的积极性非常高，各班级精心准备，接下来，我们有请初一年级全体同学为我们展示一下一个多月以来的辛勤劳动成果。

　　接下来，我们将以班级为单位的`进行弟子规诵读比赛。我先宣布下比赛方法和比赛评分细则：

　　比赛顺序从一年级一班开始，依次进行。评分标准：

　　1、内容及参与：围绕《弟子规》原文，全员参与。(20分)

　　2、诵读：声音响亮，字音准确，吐字清晰，语调把握好，富有感情，节奏韵律明显。(20分)

　　3、表情：形体语言得当，表情自然大方，诵读形式有创意。(20分)

　　4、精神：精神饱满，衣着得体。(20分)

　　5、有序：队形整齐、疏密有致，上、下场整齐有序。(20分) 最后的得分是去掉一个最高分，去掉一个最低分的平均分。 比赛结束，我们将设立一等奖1名，二等奖3名。

　　下面比赛开始，请初一(1)班学生隆重登场。

　　接下来，有请学校顾校长为我们这次活动作总结讲话，大家鼓掌欢迎。

　　下面宣布比赛结果，通过刚才的计算，去掉一个最高分和最低分，最终的平均分得分：

　　那么，这次获得盐城市第八中学 “诵读中华经典美文，争做华夏文明少年”―― 诵读《弟子规》主题活动一等奖的班级是 ，获得二等奖的是 。让我们一起用掌声为获奖班机,也为自己加油、祝贺。

　　《弟子规》是人们的生活规范，依据至圣先师孔子的教诲编写而成，教导我们为人处世的规范，让我们牢记弟子规，践行弟子规，孩子的心，就像春天的泥土，播什么种，就发什么芽，让我们一起努力做到与经典同行为友吧。

　　男：尊敬的各位领导

　　女：敬爱的各位老师

　　男：亲爱的同学们

　　女：大家好!

　　男: 滔滔江河水，淹不尽浩浩中华魂;

　　女：巍巍昆仑山，锁不住阵阵中华风。

　　男：又是一年秋风送爽时;

　　女：又是一轮花好月圆日。

　　男：走进十月，我们用一样的眼神凝望金秋;

　　女：投入国庆，我们有一样的感慨发自肺腑。

　　男：中华文化源远流长，经典与我们同行，经典让我们每天诵读。

　　女：《弟子规》伴我们同行，让传统文化的种子播撒在我们的心里，生长在我们的精神家园。

　　男：今天，我们欢聚在这里，诵读圣贤经典。

　　女：今天，我们登上这多彩的舞台，聆听先贤教诲。

　　合：xx中学“读国学经典，做谦谦君子”经典诵读比赛现在开始!男：下面向大家介绍担任本次诵读比赛的评委老师，她们是：xx老师

　　女：xx老师

　　男：xx老师

　　女：xx老师

　　男：xx老师

　　女：xx老师

　　男：让我们再次以热烈的掌声欢迎评委老师的到来。

　　女：为了公平起见，我们的评分将在第三个节目表演结束后开始

　　男：第1个节目接下来有请欣赏xxx班吟诵《弟子规》篇章，请xxx班做好准备。

　　第2个节目：

　　女：恩欲报，怨欲忘，抱怨短，报恩长。是《弟子规》让我们知道感恩，学会做人。下面请欣赏xxx班吟诵《弟子规》篇章。请xxx班做好准备。 第3个节目：

　　男：《弟子规》的确让我们懂得了要孝敬父母，友爱兄弟，让我们明白了为人处事的道理。

　　女：请欣赏xxx班同学诵读的《弟子规》篇章：xxx请xxx班做好准备。

　　第4节目:

　　男：下面我们公布xxx班的最后得分，xxx分，请xxx班最好准备。 第5――11节目:与第4节目台词相同。

　　第11个节目：

　　女：感谢每位同学精彩的表演，现在统分员正在进行最后的统分，请各班同学在原地休息等候结果，待会我们将进行颁奖仪式。

　　颁奖仪式：

　　女：敬爱的老师亲爱的同学们，激动人心的时刻到了，经过统分员的最后统分，我们的比赛结果出来了，首先由我来公布获得三等奖的班级，他们是：xxx班、xxx班、xxx班、xxx班、xxx班、xxx班，让我们以热烈的`掌声表示对他们的祝贺。

　　男：下面由我来公布获得二等奖的班级，他们是：xxx班、xxx班、xxx班。让我们以热烈的掌声感谢这些班级带给我们的精彩表演。

　　女：最后公布在这次比赛中荣获一等奖的班级，他们是xxx班、xxx班，让我们以热烈的掌声祝贺他们。

　　男：请各班派一名同学代表上台领奖，有请学校领导为他们颁奖。

　　女：(颁奖结束下台时)让我们再次以热烈的掌声表示祝贺。

　　女：《弟子规》的铿锵音韵还在我们耳边回响。

　　男：《弟子规》的谆谆教诲还在我们心头荡漾。

　　女：诵读《弟子规》，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。

　　男：诵读《弟子规》，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。

　　女：愿五千年文化瑰宝大放异彩，

　　男：愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章。

　　女：今天，我们展示了自己的诵读成果，展示了自己的非凡风采。从中可以看出同学们对《弟子规》的虔诚与热爱。

　　男：同学们，让《弟子规》伴随我们的学习时光，伴随我们成长，在经典的海洋中直挂云帆，乘风破浪。

　　合：合山市实验初级中学“读国学经典，做谦谦君子”经典诵读展示比赛到此结束，朋友们，再见!

　　甲：当唐风宋韵渐行渐远，当现代雅韵翩翩而至，我们吟诵，体会这自由、潇洒而灵动的旋律。

　　乙：它是千里莺啼的锦绣江山卷，也是宫庭王朝的血雨腥风图；它的大漠孤烟，它的塞外鼓角，它的新坟旧鬼，它的金风玉露。

　　合：今天，让我们

　　甲：邀明月至花前，

　　乙：引诗情到九重，

　　合：在一声声荡气回肠的千古绝唱中，开启一次美的旅程。

　　甲：首先请允许我介绍参加今天美文背诵比赛的各位领导和评委有：

　　甲：比赛正式开始。

　　1、《小石潭记》

　　水之清，鱼之乐，一块净土，一拍即合，天助之也，景助之也。

　　2、《醉翁亭记》节选

　　放情林木，醉意山水。时而山色露布卷面，时而水流泻进画幅，时而人情喧于纸上，相映成趣，自然天成。

　　3、《将进酒》

　　古往今来，以酒入诗无以计数，似乎还没有哪一篇像它这样荡气回肠，酣畅淋漓。不必把“人生得意须尽欢”误读为沉沦，一声“天生我材必有用，千金散尽还复来”的呐喊，亮出的'才是他的人生价值宣言。

　　4、《雨霖铃》

　　阵阵寒蝉，悠悠斜阳，浩浩烟波，好一幅凄侧委婉、柔肠百结的挥泪图。一片残柳，一弯晓月，一叶扁舟，好一曲深情脉脉、离恨悠悠的丝竹调。请领略一回词坛妙手柳永的《雨霖铃》。

　　5、《贺新郎。读史》

　　往事如烟，弹指一挥间，尘世难逢开口笑。人生易老，世间多过客，拨开历史迷雾，已是曙色初露。

　　6、《念奴娇。昆仑》

　　浩浩昆仑，涵盖着广袤的天地，容纳着漫长的时间，沐浴过无数的阴晴雨雪，经历过遥远的沧海桑田。

　　7、《面朝大海，春暖花开》

　　朋友，你幸福吗？你是否一直渴望摆脱尘世的羁绊与牵累？你是否一直追问内心矛盾困惑的痛苦？这个用心灵歌唱着的诗人将会告诉你，其实，幸福很简单。

　　8、《雨巷》

　　丁香，姑娘，雨巷，到底是丁香的芬芳、姑娘的惆怅还是雨巷的悠长，在诗人的笔下那样凄清落寞地诉说着幻变？也许，只有用心中最隐秘的角落去盛装才能体会吧。那么，请跟随这首诗，走进那雨巷。

　　9、《啊，时间》

　　一个不经意的转身，花儿又谢了一千回。一个没有方向的人，走在时间的阡陌上。去留住稍纵即逝的日子，因为剩下的生命愈是短暂，愈要使之过得充实。

　　10、《荷塘月色》

　　淡淡的哀愁与淡淡的喜悦相互交织，给优美的月下荷塘披上朦胧的轻纱，清幽淡雅、安谧柔和、朦胧和谐，荷塘与月色融为了一体，沉醉其中。

　　乙：轻扣美文的大门，我们面前出现了一个美丽的世界。

　　甲：在同行中，我们感受到了美文的无穷魅力。让我们继续与经典为伴，与诗歌同行！xx小学教师美文诵读比赛到此结束。

　　甲：尊敬的各位领导、各位老师，

　　乙：敬爱的爸爸妈妈，亲爱的同学们，

　　合：大家上午好!

　　甲：今天，我们欢聚一堂，诵读千古美文，传承华夏文明。

　　乙：今天，我们登上这多彩的舞台，共读中华经典，聆听古诗书韵。

　　甲：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。

　　乙：源远流长的经典诗文，是历史长河中经久不衰的瑰宝。

　　甲：它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩;

　　乙：它又如春日的百花，散发着馥(fù)郁的芳香。

　　甲：诗的语言，典藏着五千年悠久的历史文化，

　　乙：诗的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵。

　　甲：诵读经典，我们寻找万里河山的广阔，

　　乙：对话圣贤，我们感受千年文字的力量。

　　合：“让心灵徜徉经典让校园溢满书香――庆六一经典诵读暨课程展示”现在开始。

　　【一年级】

　　甲：沉郁顿挫，笔墨横姿。诗词歌赋，浩如烟海。古老的文化有如一杯清茗，透过历史的尘封散出无尽的幽香;古老的文化有如一阵清风，透过亘古的光阴扑面而来。与经典同行，汲取经典文化的精华，我们一年级的孩子在诗歌的海洋里，快乐遨游。看，他们来了请欣赏《一诗一世界――古诗串烧》。

　　【葫芦丝】

　　乙：“信步花桥烟雨晴,遥闻丝竹出墙声。”曲水流觞,丝竹声声传雅韵;珠走玉盘,风吟阵阵奏秦音。葫芦丝是一种优美的乐器，音色轻柔细腻，圆润质朴，极富表现力。学校精心开设了《妙音葫芦娃》课程，让同学们感受民族器乐的博大精深。接下来请欣赏葫芦娃们为大家带来的葫芦丝合奏《彝族酒歌》。

　　【二年级】

　　甲：华夏渊远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。金色的童年阳光灿烂，童年时光我们亲近蒙学经典。《弟子规》汇集了古代圣贤的智慧，集中国的传统家训，家规家教之大成。它犹如夏日繁星，闪烁着夺目的光彩，它又如春天的百花，散发着馥郁的芳香。接下来请欣赏二年级带来的《弟子规》。

　　【舞蹈】

　　乙：斜摇裙裾,飘然回转,巧笑嫣然，舞韵蹁跹。有一种舞蹈，它柔美而奔放，热情似火，风情万种，给人另一种别样的美，下面请欣赏由校舞蹈队带来的拉丁舞表演《花样》。

　　【教师朗诵】

　　甲：古诗古词朗朗吟咏，古曲古韵铮铮入耳，泱泱中华，五千年的历史文化厚重而深远。

　　乙：长城内外，华夏大地，南北纵贯，东西相通，温柔多情的江南，梦一样晕染的烟雨;粗犷豪放的北方，风一样劈开的胡杨。

　　甲：南方或者北方，无论我们身处何方，眷恋的都是脚下的这片土地，我的南方与北方，是我永远的故乡和天堂。

　　乙：下面请欣赏王鑫老师和赵倩倩老师带来的诗歌朗诵《我的南方和北方》。

　　【三年级】

　　甲：人生五伦孝为先，自古孝是百行原。一直以来孝直小学特别重视孝文化特色建设，打造特色校园文化，促进学生健康成长。走进校园见“孝”，静坐时思“孝”，做起事来尽“孝”，“孝心”已润泽我们的心灵。

　　乙：一个“孝”字，说了五千年;一首百孝经，诵读了亿万遍。上下五千年，孝亲敬老的精神，代代承传。纵横九万里，处处是可歌可泣的壮美画卷。接下来，请大家欣赏三年级带来的快板《百孝经》。

　　【四年级】

　　甲：孝子之至，莫大乎尊亲;尊亲之至，莫大乎以天下养。世上有一种情怀、有一种意境叫感恩。感恩就是乐于把得到好处的.感激呈现出来，且回馈他人。

　　乙：在我国早就有投之以桃、报之以李、滴水之恩当涌泉相报的传统美德。鸦有反哺之意、羊有跪乳之恩、我们应当知恩、识恩、感恩，时代呼唤感恩，倡导知恩图报。下面请欣赏四年级带来的朗诵《心怀感恩与爱同行》

　　【合唱】

　　甲：赠人玫瑰，手有余香。平阴是中国玫瑰之乡，自古就有“平阴玫瑰甲天下”的美称，“接叶连枝千万绿，一花两色浅深红”的胜景更是美不胜收。

　　乙：玫瑰花香飘万里，玫瑰娇艳惹人爱!

　　甲：火红的玫瑰，象征着爱与美，具有不可挑剔的完美品质，被人们奉为爱的圣物。

　　乙：你瞧，迎面来了一群可爱的学生，她们像玫瑰一样美丽，歌声像百灵一样美妙动听。接下来请欣赏由百灵之声合唱队带来的合唱《玫瑰，红红的玫瑰》。指挥：陈泽翠老师伴奏：刘磊老师

　　【五年级】

　　甲：诵读经典，我们感受祖国万里河山的广阔;对话圣贤，我们沐浴着民族智慧茁壮成长。传统在这里升华，文化在这里传承。

　　乙：我们是传统文化的后来人，我们又是文化香火的传递者。接下来请大家欣赏五年级带来的诵读《长歌浩叹唱古今》。

　　结束语

　　甲：金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近中华经典。

　　乙：金色的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读中华经典。

　　男：中华经典的千年音韵，仿佛还在我们耳边回响。

　　乙：中华经典的万世情怀，似乎还在我们心头荡漾。

　　甲：吟诵经典，让民族的精神在我们血脉中流淌，

　　乙：吟诵经典，让华夏文化撑起我们人格的脊梁。

　　甲：丝丝管弦，演不尽古风的流光溢彩，

　　乙：悠悠书声，诵不完古韵的悠扬铿锵

　　甲：愿中华诗文艺术之花永远芬芳，

　　乙：愿五千年文化的血脉永久传承。

　　(合)xx小学“让心灵徜徉经典让校园溢满书香――庆六一经典诵读暨课程展示”到此结束。

　　谢谢大家!

　　（甲）尊敬的各位领导、敬爱的各位老师

　　（乙） 亲爱的同学们，

　　（合）大家上午好！

　　（甲）今天，我们齐聚一堂，诵读千古美文，传承华夏文明。

　　（乙）今天，我们登上这多彩的舞台，共读中华经典，聆听古诗书韵。

　　（合）大店中学“诵读中华经典，传承华夏文明” 国学经典诵读比赛现在开始！

　　（甲）首先请允许我给大家介绍今天的评委。担任本次评委的老师有：

　　杨xx老师、任xx老师、姚xx老师、侯xx老师、吴xx老师、王xx老师、李xx老师、姚xx老师、张xx老师。

　　（乙）下面有请大店中学政教主任杨老师宣读评分标准。

　　（甲）春读书，兴味长，磨其砚，笔花香。

　　（乙）夏读书，日正长，打开书，喜洋洋。

　　（甲）秋读书，玉露凉，钻科研，学文章。

　　（乙）冬读书，年去忙，翻古典，细思量。

　　（甲）国学经典就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩;

　　又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。

　　（乙）诗的语言，典藏着五千年悠久的历史文化

　　诗的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵

　　（甲）诵读经典，我们寻找万里河山的广阔

　　对话圣贤，我们感受千年文字的力量

　　（乙）让我们在诵读中亲近中国文化，在亲近中热爱中华文明，

　　（甲）在热爱中创新传统思想，在创新中弘扬民族精神。

　　（合）下面，就让我们共同聆听这中华经典，共同传承华夏文明！

　　（甲）“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都”，春是孕育，春是希望！请欣赏七（2）班李xx同学朗诵的朱自清的《春》。

　　（乙）天灾无情人有情，我们中国13亿兄弟姐妹，携手奋进，战胜了一次次灾难，那是因为我们有一个慈祥而强大的祖国。请欣赏五年级周xx同学朗诵的叶浪的《我有一个强大的祖国》。

　　（甲）黑色眼睛，黄色皮肤，是我们华夏子孙的本色;指南针、印刷术、圆周率、地动仪是我们的骄傲。请欣赏六（2）班夏xx同学朗诵的的《我骄傲，我是中国人》

　　（乙）他的诗词如天地之苍茫，江河之奔涌，山岳之岿然，星光之灿烂。他的诗词是民族文化的奇珍异宝，是中华民族一座精神永恒的丰碑。这个人就是毛主席。下面请欣赏七（2）班李xx同学朗诵的毛主席诗词《念奴娇昆仑》

　　（甲）悠悠的思念源自于亲人般的付出，中朝两国人民不是亲人胜似亲人的情谊，仿佛就在眼前。请欣赏五年级陈xx同学朗诵的魏巍的《再见了，亲人》

　　（乙）毛主席诗词是中国革命的史诗，是中华诗词海洋中的一朵奇葩。 他的《沁园春雪》一直是众人的最爱，下面，请欣赏七（1）班武xx同学朗诵的的《沁园春雪》

　　（甲）“世有伯乐然后有千里马，千里马常有，而伯乐不常有”这是唐代文学家韩愈的'一句名言，也给了后人许多启示。下面，请欣赏八年级石学军同学朗诵的韩愈的《马说》

　　（乙）《再别康桥》是一首优美的抒情诗，宛如一曲优雅动听的轻音乐。请欣赏七（1）班姚xx同学朗诵的徐志摩的《再别康桥》

　　（甲）我们的中国历史悠久，文化灿烂;我们的中国地大物博，物产丰富;我们的中国吃苦耐劳，自强不息！请欣赏七（1）班郭xx同学朗诵的的《我们的中国》

　　（乙）他不仅是一位伟大的政治家，军事家、思想家，他还是一名独领风骚的伟大诗人。他的诗词更是豪迈奔放，气魄宏达。请欣赏八年级刘xx同学的配乐朗诵《沁园春雪》。

　　（甲）从巍峨峻拔的高原走来，我是冰山上的一朵雪莲;从碧波环抱的宝岛走来，我是海风中的一只乳燕。请欣赏六（2）班同学张xx朗诵的的《中华少年》

　　（乙）我们今天的幸福生活来之不易，多少仁人志士为他付出了鲜血与生命。叶挺将军的《囚歌》通俗易懂，感情炽烈，体现了革命先辈的英勇豪迈和为人民献身的伟大志向，下面，请欣赏八年级刘xx同学朗诵的《囚歌》

　　（甲）歌唱伟大的祖国，你日新月异的巨变，终于圆了炎黄子孙世代相盼的强国之梦！赞美可爱的母亲，你昂首向前的雄姿，宛若巨龙腾空让华夏儿女豪气顿生！请欣赏六（2）班梁xx同学朗诵的的《祖国啊，我亲爱的祖国》

　　（乙）在爬满甲骨文的钟鼎之上，读祖国童年的灵性;在布满烽火的长城之上，读祖国青春的豪放;在缀满诗歌与科学的大地之上，读祖国壮年的成熟。请欣赏六

　　（2）班胡铂杨同学朗诵的《祖国在我心中》

　　（甲）《念奴娇 赤壁怀古》是豪放派宋词的代表作，其境界之宏大，是前所未有的。请欣赏九（1）班蒋xx、张xx同学朗诵的苏轼的《念奴娇 赤壁怀古》

　　（乙）“这长白山的雪峰/冷到彻骨，这黄河的水夹泥沙/在指间滑出;江南的水田，你当年/新生的禾草是那么细，那么软……现在/只有蓬蒿”请欣赏九（2）班同学朗诵的戴望舒的《我用残损的手掌》

　　（甲）从苍苍茫茫的草原走来，我是蓝天下翱翔的雏鹰;从七沟八梁的黄土坡走来，我是黄河边鲜嫩的山丹丹。请欣赏六（1）班颜学来、杜xx同学朗诵的的《中华少年》

　　（乙）各位老师、同学们，经过评委老师紧张而忙碌的工作，成绩已经排定，请大店中学政教主任杨老师为我们揭晓获奖名单。

　　（甲）下面有请大店中学校长田老师讲话

　　（甲）金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近中华经典。

　　（乙）金色的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读中华经典。

　　（甲）中华经典的千年音韵，仿佛还在我们耳边回响。

　　中华经典的万世情怀，似乎还在我们心头荡漾。

　　（乙） 吟诵经典，让民族的精神在我们血脉中流淌吟诵经典，让华夏文化撑起我们人格的脊梁。

　　（甲） 丝丝管弦，演不尽古风的流光溢彩。

　　（乙）悠悠书声，诵不完古韵的悠扬铿锵。

　　（甲）愿中华诗文艺术之花永远芬芳。

　　（乙）愿五千年文化的血脉永久传承。

　　（合）大店中学“诵读中华经典，传承华夏文明” 国学经典诵读比赛到此结束。

　　（甲）谢谢同学们的精彩表演。

　　（乙）谢谢各位领导、老师的指导。

　　主持人甲：中华五千年的悠久历史

　　主持人乙：孕育了底蕴深厚的民族文化

　　主持人丙：源远流长的国学经典

　　主持人丁：是华夏大地经久不衰的文化瑰宝

　　主（甲）：《三字经》便是一本学习中华文化不可多得的启蒙读物

　　主（乙）：它短小精悍、朗朗上口

　　主（丙）：它千百年来，家喻户晓

　　主（丁）：它的内容涵盖历史、天文、地理、道德

　　众齐：还有一些传说

　　主（甲）：熟读《三字经》，可知天下事

　　主（乙）：二年五班《三字经》诵读汇报演出现在开始

　　主（丁）：第一部：勤学篇

　　音乐起，8名女生伴舞，众生背诵、唱诵：人之初、性本善……知其数、识其文

　　主（甲）：《三字经》中黄香温席、孔融让梨的故事让我们懂得了在家要孝敬父母，友爱兄弟

　　主（乙）：而“孟母三迁”、“五子登科”的典故更让我们明白了教育要持之以恒的道理。下面请听窦燕山“五子登科”的故事，有请王宇心同学。

　　王宇心同学讲窦燕山《五子登科》

　　主（丙）：《三字经》的常识篇，讲授了上至天文、下至地理。大到伦理道德的中国文化基础常识

　　主（丁）：它的顺序是按十进制数字编排的，极有章法。下面就让我们按照1到10的顺序背诵《三字经》的常识篇

　　从“一而十、十而百”到“此十义、人所同”

　　主（甲）：《三字经》的传统文化篇，介绍了代表中国传统文化的重要典籍和读书的次第。

　　主（乙）：“四书”、“五经”和诸子百家的.思想使我们得到了圣贤智慧的陶冶，下面请听《三字经》的传统文化篇

　　从“凡训蒙、须讲究……及老庄”结束

　　主（甲）：激情的朗诵、飞扬的舞蹈

　　主（乙）：浸润着我们的心灵，陶冶着我们的情操

　　主（丙）：诵读经典、博学广识

　　主（丁）：诵读经典、少年养志、知书达理，让我们怀着感恩的心，感谢《三字经》

　　主（乙）：感谢古圣贤

　　主（丙）：感谢校领导

　　主（丁）：感谢老师们

　　主（丙）：二年五班《三字经》朗诵汇报演出到此结束！

　　男：亲爱的爸爸妈妈：

　　女：叔叔阿姨、小朋友们：

　　合：大家下午好！

　　男：国学经典，传承华夏文明。

　　女：诵读经典，营造书香校园。

　　合：朝霞第一幼儿园国学经典诵读表演现在开始。

　　男：首先请欣赏小一班小朋友为大家带来的表演《登鹳雀楼》。大家欢迎。

　　女：弟子规、圣人训。首孝悌、次谨信。下面请欣赏小熊班表演的《弟子规》。掌声有请。

　　男：接下来出场的是小二班的'小朋友，他们天真、活泼，表演的是古诗《咏鹅》

　　女：小鸭子大家一定都见过吧，下面请欣赏阳光宝贝班表演的《鸭妈妈和鸭娃娃》，大家欢迎。

　　男：大家都听过有关风的古诗吗？下面就请小兔班的小朋友为大家表演。

　　女：古诗我们不仅会读、会唱，我们还会用乐器伴奏呢，下面请欣赏小熊班表演的《画鸡》

　　女：叔叔阿姨，我给你们出个谜语，要认真听哦，有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像面圆镜，有时像把镰刀，大家猜一猜是什么？（月亮），下面就请大家欣赏草莓班表演的《古朗月行》，大家欢迎。

　　男：吱吱吱，抬花轿，老鼠嫁女多热闹，下面有请橘子班小朋友表演的《老鼠嫁女》

　　女：我们不仅会朗诵古诗，还会唱古诗呢？下面请豆豆班表演的古诗联唱。

　　男：《弟子规》教会我们要孝敬父母、尊敬师长，懂得感恩，学会宽容。下面请欣赏小兔班表演的《弟子规》

　　女：一二三，三二一，三只蚂蚁来背米。下面有请草莓班小朋友为大家带来《蚂蚁背米》

　　男：大家都听过离离原上草，一岁一枯荣这首诗吧，下面请大家欣赏橘子班表演的《赋得古原草送别》。

　　女：《三字经》我们不仅会说、会唱，还会跟着音乐做操呢，下面请欣赏阳光宝贝班的表演。

　　男：再一次谢谢阳光班的小朋友，

　　合：国学启迪童心，经典润泽人生。让国学经典陪伴我们成长。朝霞第一幼儿园国学经典诵读表演到此结束，谢谢大家！再见！

　　男：尊敬的各位领导、老师女：亲爱的同学们

　　合：大家下午好!

　　男1：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。

　　女1：华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。

　　男2：它犹如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩;

　　女2：它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。

　　男：弘扬中华优秀文化。

　　合：弘扬中华优秀文化

　　女：打造精彩人生底色合：打造精彩人生底色

　　合：东街小学五(8)班“诵中华经典，做博学少年!”经典诗文诵读比赛现在开始。

　　(齐唱：窗前的月光，窗外的雪，高飞的白鹭，浮水的鹅，唐诗里有画，唐诗里有歌，唐诗像清泉流进我心窝)

　　(诵读古诗)

　　男1：圣人的言论给我们亲切的教诲，

　　女1：观察了解今天的事需要借鉴古代历史，

　　男2：没有古代的历史就没有今天的一切。

　　女2：请听朗诵《增广贤文》。

　　女1：毛泽东的`诗词气贯长虹，如同一条五彩缤纷的长长画廊。

　　男1：梅花是中国古代文人墨客千年吟咏不绝的主题，

　　女2：陆游喜欢他，因为她是气节的象征。

　　男2：梅花，在伟人毛泽东眼中是一名战士，它与严寒搏斗，为了赢得春天，通报春天的来临，然后退去，并不强夺春天的美景。

　　(诵读：卜算子・咏梅)

　　男1：“红军不怕远征难，万水千山只等闲。”每次听到这首豪迈激昂的《七律・长征》时，我的眼前都会浮现出这样的一组场景：

　　女2：泸定桥边、大渡河畔珍藏了他们英勇无畏的身影;

　　男2：雪山草地、高山峻岭留下了他们坚毅执着的脚步;

　　女1：四出奇兵，赤水河记录着他们胜利后的笑容;

　　男1：三军会师，会宁载歌载舞恭贺他们创造人间神话。

　　女：2七十年前，先辈用他们的热血和生命谱写了“惊天地，泣鬼神”的长征之歌。

　　男：2七十年后，作为新世纪的主人，我们要从红军长征的精神中汲取勇气、力量和智慧，继承先烈们的遗志;

　　全：把我们祖国建设成现代化强国，让我们的人民自由幸福!

　　(诵读：七律・长征)

　　男1：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。

　　女1：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。

　　男2：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。

　　女：2：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。

　　男：愿五千年文化瑰宝大放异彩，

　　女：愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章。

　　合：东街小学五(8)“诵中华经典，做博学少年!”经典诗文诵读比赛到此结束。

　　一、（开场语）

　　甲：中华文化源远流长中华经典诗文诵读主持人串词

　　乙：中华诗文浩浩汤汤

　　甲：我们在这汉字织就的锦绣中穿行

　　乙：我们在这声韵汇成的河川里徜徉

　　甲：这里有浪漫洒脱的李白

　　乙：这里有忧国忧民的杜甫

　　甲：这里有江南的钟灵毓秀

　　乙：这里有塞北的广袤苍凉

　　甲：这里有牧童村娃的天真烂漫

　　乙：这里有悯农诗人的谆谆教诲

　　甲：今天，我们站在历史长河的岸边，静心聆听华夏璀璨诗篇。

　　乙：今天，我们站在历史长河的岸边，虔诚探访中华不朽偶像。

　　合：文清实验学校六年级“感悟经典相约圣贤”中华经典诗文诵读展示活动现在开始。

　　二、诗经篇（一班）中华经典诗文诵读主持人串词

　　男1：历史的长河开始缓缓流淌。听，劳动的号子已经喊起，这是中华文化最早的起源。

　　（诵读――呦呦鹿鸣）（解释――呦呦鹿鸣）

　　女1;看，古典文化的悠悠长卷正在徐徐打开。

　　男1：诗经里没有诗人，诗人就是百姓;

　　女1：诗经里没有偶像，偶像就是你我。

　　男1：诗经里有一种美德，叫知恩图报。你赠送给我的是木瓜，我回赠给你的却是佩玉。

　　（诵读――诗经・卫风木瓜）

　　女1：诗经里有一种豪情，叫同仇敌忾。怎能说没有衣裳？我愿和你披同样的战袍。

　　（诵读――秦风无衣）

　　男1：诗经里有一种伤感，叫昔盛今衰。理解我的人说我是心中忧愁。不理解我的人问我把什么寻求。

　　（诵读――国风・王风・黍离）

　　女1：诗经里有一种怨恨，叫为富不仁。大田鼠呀大田鼠，不许吃我种的黍！多年辛勤伺候你，你却对我不照顾。

　　（诵读――《诗经・国风・魏风・硕鼠》）

　　男1：诗经里有一种甜美，叫在水一方。我那日思夜想的人，就在河水对岸一方。

　　（诵读――蒹葭苍苍）

　　三、诸子百家之孟子篇（二班）中华经典诗文诵读主持人串词

　　男2：历史的长河缓缓流淌，流到了战火纷飞的春秋战国。一场称为”百家争鸣“的文化变革正在上演。

　　男2：“仁者不忧，知者不惑，勇者不惧。”孔子，教我们以德服人，以礼治国。

　　女2：“不精不诚，不能动人”，庄子，教我们顺其自然，以柔克刚。

　　男2：“志不强者智不达，言不信者行不果”墨子，教我们严明纪律，兼爱非攻。

　　女2：“不战而屈人之兵，善之善者也。”孙子，教我们知彼知己，百战不殆。

　　男2：儒家，道家，墨家，兵家，三教九流中孟子的“民贵君轻”最撼人心魄，他倔强地照耀着渴望和平的.时代。

　　（诵读――孟子三则）

　　四、三国魏晋之曹操篇（三班）中华经典诗文诵读主持人串词

　　男3：历史的长河缓缓流淌，带走了春秋的连绵战火，留下了百家争鸣的回响。

　　女3：看强大秦国“焚书坑儒”可悲可叹

　　男3：赏威武汉代“大赋骈文”叹为观止。

　　女3：历史的河流撞上三国魏晋的赤壁。

　　男3：乱石穿空，惊涛怕岸，卷起千堆雪。

　　女3：他，北征乌桓胜利班师，

　　男3：他，东临碣石以观沧海。

　　（诵读。――步出夏门行，观沧海）

　　女3：曹操，那个军阀割据的动乱年代的代名词，那个世人眼中的“乱世之奸雄”，却要得天下贤才而一统天下。

　　（诵读――短歌行）

　　男3：胸怀大志，爱惜人才;文武兼备、体恤民生;策马驰骋华夏，挥鞭平定北方。此等曹孟德，堪称一世之英雄。

　　五、盛唐诗歌之李杜篇（四班）中华经典诗文诵读主持人串词

　　女4：历史的长河缓缓流淌，带来了一个最为辉煌的属于诗歌的时代。

　　男4：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”这里有壮丽的山河。

　　女4：“明月松间照，清泉石上流。”这里有幽静的田园。

　　男4：“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。”这里有残酷的战场。

　　女4：“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”这里有纯粹的友谊。

　　男4：在属于诗歌的时代，这里有盛唐的偶像――

　　女4：他好酒，但不酗酒;他儒雅，但不酸腐。举杯吟哦之间，流淌出多少传承千年的诗篇;登山涉水，闲逸间却有壮志豪情隐现。不求千古，自存万年！

　　（诵读――将进酒）

　　男4：他是文学巨人！笔墨文雅是他的做风，不图富贵是他的气概，身居寒室也心系天下百姓！因为他是杜甫！

　　（诵读――闻官军收河南河北）

　　六、宋词之苏辛，岳飞篇（五班）中华经典诗文诵读主持人串词

　　男5：历史的长河缓缓流淌，带来了一个最为璀璨的属于词的“黄金时代”。

　　女5：伴着明月，让我们追随辛弃疾的脚步到江西黄沙岭走一走。

　　（诵读――西江月，夜行黄沙道中）

　　男5：其实，命运对辛弃疾十分不公，报国无门、壮志难酬。看看吧！郁孤台下这赣江的流水，水中有多少行人的眼泪。

　　（诵读――菩萨蛮，书江西造口壁）

　　女5：告别辛弃疾，我们拜访年少成名，文惊四座的词坛巨人。

　　男5：丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。

　　（诵读――水调歌头）

　　女5：“但愿人长久，千里共婵娟”唱出了无数离别亲人的共同祝愿。

　　男5：“多情应笑我，早生华发”则唱出了他年岁渐老，功业未就的无奈。

　　（诵读――念奴娇，赤壁怀古）

　　女5;这是一首气壮山河、传诵千古的名篇。

　　男5：这是一位精忠报国、流芳百世的英雄。

　　女5：风波亭上起阴风，一统山河志复空。

　　男5：千古奇冤谁肯信，神州争唱满江红。

　　（诵读――满江红）

　　七、元曲之马致远，张养浩篇。

　　男6：历史的长河缓缓流淌，宋词的黄金时代已经远去。

　　女6：窦娥，崔莺莺，聂小倩，王昭君的故事正在传诵。

　　男6：关汉卿，马致远，白朴，郑光祖的元曲正在唱响。

　　（诵读――天净沙秋思）

　　女6：不忍做“枯藤上的昏鸦”看断肠人的瘦马踏碎夕阳。

　　男6：更不愿做“山河表里潼关路”看兴百姓苦;亡百姓苦。

　　（诵读――山坡羊潼关怀古）

　　八、结束语中华经典诗文诵读主持人串词

　　（甲）金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近中华经典。

　　（乙）金色的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读中华经典。

　　（甲）中华经典的千年音韵，仿佛还在我们耳边回响。

　　（乙）中华经典的万世情怀，似乎还在我们心头荡漾。

　　（甲）吟诵经典，让民族的精神在我们血脉中流淌

　　（乙）吟诵经典，让华夏文化撑起我们人格的脊梁

　　（甲）愿中华诗文艺术之花永远芬芳

　　（乙）愿五千年文化的血脉永久传承

　　（合）文清实验学校六年级“经典诗文诵读”展示活动到此结束。

　　（合）谢谢同学们的精彩表演。

　　（合）谢谢各位领导、老师的指导。

　　甲：敬爱的各位老师

　　乙：亲爱的同学们

　　甲：大家好！

　　乙：我们四年级在老师的精心指导下，开展了经典古诗文诵读活动。

　　甲：今天，我们欢聚在这里，读千古美文，传承华夏文明。

　　乙：今天，我们登上这多彩的舞台，诵中华经典，展示同学们激情澎湃的风采。

　　甲：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。

　　乙：华夏源远流长的经典诗文，是历史长河中经久不衰的瑰宝。

　　甲：它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩；

　　乙：它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。

　　甲：诵读经典我们寻找万里河山的广阔

　　乙：对话圣贤我们感受千年文字的.力量

　　甲：胜利十七中小学部经典古诗文诵读比赛活动现― 在 ―开 ―始。

　　乙：让我们用热烈的掌声，预祝同学们，在今天的比赛中，取得优异的成绩。

　　甲：下面宣布背诵要求：

　　（1）正确：做到不读错字、不添字、不掉字、不倒字，字音准确。

　　（2）流利：做到口齿清晰，流利顺畅，断词、句准确，不重复。

　　（3）语气：掌握好诵读的节奏和感情基调。

　　乙：首先有请42班，他们背诵的是《学而》，请班44作准备。

　　下面出场的是44班，他们背诵的是《雍也，请43班作准备。

　　第三个出场的是43班，他们背诵的是《泰伯》，请45班作准备。

　　甲：接下来有请45班，他们背诵的是《里仁》，请46班作准备。

　　接下来有请46班，他们背诵的是《述而》，请41班作准备。

　　最后有请41班，他们背诵的是《为政》。

　　宣布获奖环节

　　甲：下面宣布获奖名次 ，胜利十七中小学部经典古诗文诵读比赛：

　　获的三等奖的班级是x和x班，有请获奖班上台领奖。

　　乙：获的二等奖的班级是x和x班，有请获奖班上台领奖。

　　甲：获的一等奖的班级是x和x班，有请获奖班上台领奖。

　　甲：金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近中华经典

　　乙：金色的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读中华经典

　　甲：中华经典的千年音韵，仿佛还在我们耳边回响

　　乙：中华经典的万世情怀，似乎还在我们心头荡漾

　　甲：吟诵经典，让民族的精神在我们血脉中流淌

　　乙：吟诵经典，让华夏文化撑起我们人格的脊梁

　　甲：愿中华经典诗文艺术之花永远芬芳

　　乙：愿五千年文化的血脉永久传承

　　甲：书，是人类进步的阶梯

　　乙：让阅读成为习惯，使书香飘溢校园

　　甲：胜利十七中学小学部经典古诗文诵读比赛到此结束。

　　（男）中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。

　　（女）源远流长的经典诗文，是历史长河中经久不衰的瑰宝。

　　（男生）它宛如春日的百花，散发着馥郁的芬芳。

　　（女生）它又如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩；

　　（男生）诵读经典，我们寻找万里河山的广阔

　　（女生）对话圣贤，我们感受千年文字的力量

　　（女）抚今追昔，我们与圣贤为伍，与经典同行，感受中华诗魂，聆听古风古韵。

　　（男生、女生）泾川县“中华经典诗文诵读展示表演”现在开始――

　　1、首先请欣赏梁河中学的《中华情》

　　2、从同学们的诵读中我们感受到了经典的魅力、经典的力量。接下来请欣赏王村中学的《我是中国人》

　　3、我们的祖国，钟灵毓秀、地大物博。我们的祖国，历史悠久，英雄层出不穷。下面诵读的是《英雄颂》，表演单位梁河中学。

　　4、有一位古人曾经把我们的祖国比喻成一位风华正茂的少年，写下了脍炙人口的篇章《少年中国说》，这位古人就是倡导“戊戌变法”的改革者梁启超。下面就请欣赏玉都中学的同学们为我们朗诵的《少年中国说》。

　　5、接下来请欣赏罗汉洞中学表演的朗诵：《淡水河边吊屈原》。

　　6、《三字经》是中华民族珍贵的文化遗产，它短小精悍、琅琅上口，千百年来，家喻户晓。其内容涵盖了历史、天文、地理、道德以及一些民间传说，所谓“熟读《三字经》，可知千古事”。接下来就请品味《三字经》的独特魅力。表演单位中街小学。

　　7、儒家经典中，最为朗朗上口、浅显易懂的《弟子规》集中国传统家训、家规、家教之大成！

　　（男生）让我们随着婉转流畅的童音，再次感受儒家经典的魅力。请欣赏中街小学的经典吟唱《弟子规》。

　　8、因为我们有13亿血脉相连的兄弟姐妹，因为在我们的.身后，有一个慈祥而强大的祖国。请欣赏高平教育办表演的朗诵：《祖国啊，我亲爱的祖国》。

　　9、请欣赏朗诵：《满江红怒发冲冠》，朗诵者：王村教育办的小朋友

　　10、让我们把最美的诗句献给伟大的祖国，愿祖国母亲永远年青，永远蓬勃。愿中华大地永远美满，永远平安。下面诵读的是《我骄傲，我是中国人》，表演单位：党原教育办

　　男：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。

　　女：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。

　　男：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。

　　女：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。

　　男：愿五千年文化瑰宝大放异彩，

　　女：愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章！

　　女：尊敬的各位领导、各位老师，

　　男：亲爱的同学们，

　　合：大家下午好！

　　女：中华文化源远流长

　　男：中华诗文浩浩汤汤

　　女：我们在这汉字织就的锦绣中穿行

　　男：我们在这声韵汇成的河川地徜徉

　　女：这里有浪漫洒脱的李白

　　男：这里有忧国忧民的杜甫

　　女：这里有江南的钟灵毓秀

　　男：这里有塞北的广袤苍凉

　　女：这里有牧童村娃的天真烂漫

　　男：这里有悯农诗人的谆谆教诲

　　女：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。

　　源远流长的经典诗文，是历史长河中经久不衰的瑰宝。

　　男：它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩；

　　它又如春日的百花，散发着馥（fù）郁的芳香。

　　女：诗的语言，典藏着五千年悠久的历史文化

　　诗的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵

　　男：诵读经典，我们寻找万里河山的广阔

　　对话圣贤，我们感受千年文字的.力量

　　女：上下五千年纵横九万里

　　男：巍巍大中华浩浩民族风

　　男：xx中学“感悟千年经典传承华夏文明”中华经典诗文诵读比赛现在开始

　　男：首先有请教务处赵主任致词。谢谢！

　　女：下面向大家介绍担任本次比赛的评委老师

　　男：他们是：xxx老师：

　　女：记分员是几位学生会干部，让我们用热烈的掌声向各位师生的工作表示感谢。

　　男：为了保证比赛的公平、公正，评委将在前三位选手朗诵结束后进行打分，其他选手将间隔公布成绩。

　　女：本次诗歌朗诵比赛的评分标准已经下发到各班级，在此不再宣读。

　　男：本次比赛顺序不分年级组进行，但最终比赛结果将分年级组评奖。

　　男：白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？一千多年来使无数读者为之倾倒的《春江花月夜》，今天就让我们共同来聆听，有请1号选手。

　　男：下面有请2号选手，他朗诵的作品是《虞美人》

　　女：3号《归园田居》

　　男：4号《蜀道难》

　　女：古往今来的英雄数不胜数，我们暂且把目光停留在三国这个乱世，跟随5选手去感受苏轼笔下《念奴娇赤壁怀古》中三国的风云变幻，领略周瑜的雄姿英发。有请5号选手。

　　男：6号《少年中国说》

　　女：7号《将qiang进酒》

　　男：8号《月下独酌》

　　男：下面有请9号选手带来的《梦游天姥吟留别》。

　　女：我们的古诗文，形式多样，内容丰富。特别是李白的一首抒发感情的诗文，犹如声声春雷，震撼着我们的心灵。下面有请10号选手《将进酒》

　　男：“但愿人长久，千里共婵娟”，苏轼的一曲《水调歌头》，承载着世间诉不尽的豪情和思念。11号《水调歌头明月几时有》

　　女：12号《将进酒》

　　男：13号《沁园春雪》

　　女：14号《沁园春雪》

　　男：有请15号选手《沁园春长沙》 。

　　女：16号《念奴娇。赤壁怀古》

　　男：一位领袖，怀着对祖国和人民深深的爱，缔造了我们的共和国。

　　女：一位伟人，把他博大的胸怀化成了诗歌。他，就是我们的伟大领袖毛泽东主席。下面请欣赏他的名作17号《沁园春长沙》

　　男：18号《将进酒》

　　女：19号《一剪梅》

　　女：20号《葬花词》

　　男：21号《钗chai头凤》节选

　　女：22号《沁园春雪》

　　男：浪漫洒脱的李白曾也皱眉而吟：蜀道难，难于上青天。有请23号《蜀道难》

　　下面有请对本次比赛做总结讲话。

　　下面我宣布获得本次比赛优秀奖名单

　　下面我宣布获得本次比赛三等奖名单

　　下面我宣布获得本次比赛二等奖名单

　　下面我宣布获得本次比赛一等奖名单

　　男：尊敬的各位老师，亲爱的同学们

　　女：经典诗文浩如烟海，华夏文明光辉灿烂

　　男：中华经典的千年音韵，仿佛还在我们耳边回响。

　　中华经典的万世情怀，似乎还在我们心头荡漾。

　　女：诵读经典，让民族的精神在我们血脉中流淌

　　诵读经典，让华夏文化撑起我们人格的脊梁

　　男：丝丝管弦，演不尽古风的流光溢彩

　　女：悠悠书声，诵不完古韵的悠扬铿锵

　　男：愿中华诗文艺术之花永远芬芳

　　女：愿五千年文化的血脉永久传承

　　男：让经典滋润我们的心田，让书香伴随着我们的成长，

　　男：让我们祝愿合：中华经典绽放校园

　　xx中学“中华经典诗文诵读”比赛到此结束，谢谢大家。

　　主持人1：尊敬的各位领导、各位来宾。

　　主持人2：敬爱的各位老师、各位家长。

　　主持人1：亲爱的同学们。

　　主持人2：大家早上好。

　　主持人1：今天，我们欢聚在xxx小学，诵读中外诗文。

　　主持人2：今天，我们登上这多彩的舞台，聆听生命的回声。

　　主持人1：小学第xx届经典诗文朗诵即将拉开帷幕。

　　主持人2：舞台上将展示老师和同学激情澎湃的风采。

　　主持人1：首先，让我们以热烈的掌声向各位领导、老师、家长的到来表示诚挚的欢迎和衷心的感谢。

　　主持人2：今天光临我们朗诵会的嘉宾有：xxxxx欢迎他们的光临！

　　主持人1：有请xx小学校长致欢迎辞！大家掌声欢迎。

　　主持人2：校长热情洋溢地讲话道出了我们的心声，让我们再次以热烈的掌声向各位领导、老师、家长的到来表示诚挚的欢迎！

　　主持人1：德国诗人荷尔德林有句名言：“人，诗意地栖居在大地上。”

　　主持人2：苏联教育家马卡连柯也说过：“教育是诗一样的事业。”

　　主持人1：今天，我们的老师和学校合唱团的同学们，将用诗歌开启本次诵读比赛的序幕。

　　主持人2：请欣赏诗朗诵。

　　主持人1：下面我宣布―――小学“徜徉诗文长河，饱览中外经典”诗文诵读比赛现在开始。

　　主持人2：为了朗诵比赛公平公正，我们特邀请部分校领导及语文老师担任评委，比赛采用十分制，最终得分按参赛选手现场表现由评委即时打分，各年段评出一等奖一名，二等奖一名，优胜奖两名。具体评分标准如下：

　　主持人1：字音方面，普通话标准、流畅，音色优美、吐字清晰、声音洪亮，对诵读文章中感情的掌握及展现到位。――满分3分。

　　主持人2：对朗诵语速的要求：朗读流利，朗读语调和速度得当，有节奏感。――满分2分。

　　主持人1：朗诵技巧方面，有音乐配乐，朗诵感情丰富，起伏处理到位，动作表情协调自然。朗读形式新颖、令人耳目一新。――满分3分。

　　主持人2：个人精神面貌较好，衣着大方得体。满分1分。

　　主持人1：脱稿朗诵，满分1分。

　　主持人2：下面让我们用热烈的掌声预祝同学们，在今天的比赛中，取得优异的成绩。

　　主持人1：俗话说：“笑一笑，十年少！”是呀，笑容是一个多么灿烂的词汇，它让心灵不再愁伤，让烦恼统统走掉。

　　主持人2：笑一笑，生活如此美好。下面请欣赏三（2）班同学朗诵的《当你苦着脸》。请六（2）同学做准备。

　　主持人1：三（2）班同学带来的朗诵《当你苦着脸》的最后得分为xx，向三（2）班同学表示祝贺。

　　主持人2：你们是否有过这样一本书。《千家诗》、《唐三百》、《诗经》，《宋词》……那些孩提时代就能琅琅诵读的诗句，其中仿佛有流水淙淙，古琴声声；朔风阵阵，百草瑟瑟；魏晋风骨，盛唐气象；汉时残月，紫禁落日。

　　主持人1：早莺啼唱微风和煦，庭前繁花轻轻飘落―――令人眩惑的古老年代，画卷中的世界，盛世中的华章，乱世里的哀音。下面请欣赏六二班带来的《诗歌之旅》。请四（2）同学做准备。

　　主持人2：六（2）班同学带来的朗诵《诗歌之旅》的最后得分为xx，向六（2）班同学表示祝贺。

　　主持人1：春天，是一个万物复苏的季节，在这烂漫无比的春季里，柳绿了，花红了，这迷人色彩，醉人的芬芳，引发了诗人无限的感慨与遐想，忍不住为春天留下了美丽的一笔。

　　主持人2：让我们一起去聆听《春天的序曲》，追寻着诗人的脚步探寻“幸福的地方”，欣赏江南的春天，让我们一起去聆听四（2）同学带来的《春天的序曲》，请六（1）同学做准备。

　　主持人1：四（2）班同学带来的朗诵《春天的序曲》的最后得分为xx，向四（2）班同学表示祝贺。

　　主持人2：燕子去了，有再来的`时候。杨柳枯了，有再青的时候。桃花谢了，有再开的时候。

　　主持人1：但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？请欣赏六一班带来的组诗朗诵――《珍惜时间篇》。请四（1）同学做准备。

　　主持人2：六（1）班同学带来的朗诵《珍惜时间篇》的最后得分为xx，向六（1）班同学表示祝贺。

　　主持人1：岁月的潮水汹涌澎湃，人生的路途崎岖多艰，古今中外的诗人纷纷用那充满力量的文字，带我们翻越重重艰难险阻，带我们翱翔明朗的天空。

　　主持人2：有了这份力量，我们足以有勇气去经历黑夜，度过霜冻严寒。让我们伴着动人心魄的诗句激流勇进，百折不挠吧。请欣赏四一班带来的组诗――《向上吧，少年》。请一（2）同学做准备。

　　主持人1：四（1）班同学带来的朗诵《向上吧，少年》的最后得分为xx，向四（2）班同学表示祝贺。

　　主持人2：春雨沙沙，那是追逐春的脚步声。

　　主持人1：蛙鸣鸟啼，那是吟诵春的诗篇，不信？你听。一（2）班的诗歌朗诵《与春同行》。请三（2）同学做准备。

　　主持人2：一（2）班的诗歌朗诵《与春同行》的最后得分为xx，祝贺一（2）班。

　　主持人1：夜深了，圆圆的月亮像玉盘似的挂在天空。忙碌的人们都进入了梦境，整个夜晚在皎洁的月光下显得格外宁静。就在这时传来了一阵争吵声，是谁在争吵呢？

　　主持人2：哦，原来是字典公公家里的标点符号们，它们你一言我一语的争吵个不停。它们到底都在说一些什么呢？下面三（2）班朗诵表演会给你答案。请三（1）同学做准备。

　　主持人1：三（2）同学朗诵的《字典公公家里的争吵》的最后得分为xx，祝贺三（2）班。

　　主持人2：三国时蜀汉丞相诸葛亮被后人誉为“智慧之化身”，他上知天文下知地理，神机妙算足智多谋。

　　主持人1：他的《诫子书》也可谓是一篇充满智慧之语的家训，是古代家训中的名篇。我们读之思之，当躬行自勉。下面请欣赏三（1）诵读《诫子书》。请一（1）同学做准备。

　　主持人2：三（1）同学朗诵的《诫子书》的最后得分为xx，祝贺三（1）班。

　　主持人1：春天，是一个美丽的季节，草长莺飞，遍地春光；春天，是一个想象的季节，神游四野，上天入地。

　　主持人2：在这个美好的春天里，一（1）班的孩子又用他们新奇的想象，为我们描绘出怎样的画面呢？下面，请欣赏儿童诗《我想》。请六（1）同学做准备。

　　主持人1：一（1）同学朗诵的《我想》的最后得分为xx，祝贺一（1）班。

　　主持人2：少年智则国智，少年强则国强。

　　主持人1：明天的祖国谁来建？试看我有志的中华少年！请欣赏诗朗诵《中华少年》。请五（1）同学做准备。

　　主持人2：六（1）同学朗诵的《中华少年》的最后得分为xx，祝贺六（1）班。

　　主持人1：他是时代的天之骄子，他是新中国的缔造者。

　　主持人2：长征路上，千军万马，一个人，一支笔，一个声音，道出中华民族的必胜信心。接下来，请欣赏五（1）班诗朗诵，“闪闪红星”革命诗歌系列。请二（2）班同学做准备。

　　主持人2：五（1）班同学带来的朗诵的最后得分为xx，向五（1）班同学表示祝贺。

　　主持人1：《五字鉴》、《声律启蒙》是中华文化瑰宝的一个亮点。

　　主持人2：今天，我们将以由衷的热爱，满腔的热情，诵读它，感受它，让它优美的音律缭绕在校园，把它深刻的道理铭记在心底。请欣赏二2班带来的国学经典诵读。请二（1）班同学做准备。

　　主持人1：二（2）同学朗诵的《国学经典》的最后得分为xx，祝贺二（2）班。

　　主持人2：我要给大家出一个谜语，请大家猜猜看。一个小小游泳家,说起话来呱呱呱,小时有尾没有脚,大了有脚没尾巴。同学们猜一猜这是什么？

　　主持人1：――瞧，这群可爱的小青蛙正向我们欢快的走来！请一（2）同学做准备。

　　主持人2：二（1）班同学朗诵的《井里的小青蛙》最后得分为xx，祝贺二（1）班。

　　主持人1：我们沐浴着爱的阳光长大，我们滋润着人间的真情成长。多少次带着幸福的感觉进入梦乡，多少回含着感动的泪花畅想未来。

　　主持人2：常怀感恩之心的人是最幸福的,常怀感激之情的生活是最甜美的。学会感激――感激我的父母，因为他们给了我宝贵的生命。学会感激――感激我的老师，因为他们给了我无穷的知识。

　　主持人1：学会感激――感激我的朋友，因为他们给了我克服困难的力量。学会感激――感激我周围的一切，因为他们给了我和谐健康的成长空间。下面请一（2）班带给大家的诗歌朗诵――《常怀一颗感恩的心》。请五（2）同学做准备。

　　主持人2：一（2）同学朗诵的《常怀一颗感恩的心》的最后得分为xx，祝贺一（2）班。

　　主持人1：春光明媚，莺飞草长，槐花飘香，柳絮纷飞，奏响一曲春天交响乐。

　　主持人2：春天是诗歌的季节，春天的每一片叶子、每一朵花仿佛都写满诗意；

　　主持人1：这个季节总让人想起，一片片嫩绿的小草，一只只吟唱的鸟儿，一缕缕芳香的泥土，一群群奔跑的孩子。

　　主持人2：而那些奋发我们前行的诗歌啊，在岁月的流逝中，它们犹如一股美妙的清泉，时时洗涤我们的心灵。

　　主持人1：我愿变成一条鱼，游在春天的河流里；我愿变成一只鸟，在祖国的天空飞翔；

　　主持人2：我愿变成一朵花，开在春天的草原上；我愿变一支歌，在祖国的每一个地方飞扬…下面请欣赏由五二班带来的诗组《春之歌》。

　　主持人1：五（2）同学朗诵的《春之歌》的最后得分为xx，祝贺五（2）班。请三（1）同学做准备。

　　主持人2：有一个词语最亲切，有一声呼唤最动听。

　　主持人1：有一个人最要感谢，有一个人最应感恩，它就是――“妈妈”，下面请欣赏三（1）班古诗朗诵《游子吟》。请二（1）班同学做准备。

　　主持人2：三年级一班班朗诵的《游子吟》的最后得分为xx，向三（1）班同学表示祝贺。

　　主持人1：火红的队旗高高飘扬,指引我们前进的方向,鲜红的领巾系满理想,载着我们扬帆远航。

　　主持人2：我们是光荣的少先队员，我们是二十一世纪的中国少年；面对祖国，我们庄严的宣誓："红领巾,我为你自豪"。请听二一班带来的诗朗诵《敬礼！祖国》。请一（1）班同学做准备。

　　主持人1：二（1）班同学朗诵的《敬礼！祖国》的最后得分为xx，向二（1）班同学表示祝贺。

　　主持人2：唐诗是我国古代文学皇冠上的一颗巨钻，历来与宋词并称双绝，都代表了一代文学之胜。

　　主持人1：直到今天，唐诗仍在陶冶着人们的情操，给我们带来了美的享受。下面，请欣赏一年（1）班的唐词联诵：《静夜思》，《相思》。

　　主持人2：一年级一班朗诵的《会飞的小星星》最后得分为xxxx，向一（2）班同学表示祝贺。

　　主持人1：下面有请校长公布本次朗诵会的比赛结果并颁奖.

　　主持人2：中华经典的千年音韵，仿佛还在我们耳边回响。中外文化的万世情怀，似乎还在我们心头荡漾。

　　主持人1：吟诵经典，让民族的精神在我们血脉中流淌。吟诵经典，让中外的美文奠基我们的人生。

　　主持人2：愿五千年文化的血脉永久传承。

　　主持人1：愿中外诗文艺术之花永远芬芳。

　　主持人1：――小学“徜徉诗文长河，饱览中外经典”诗文诵读比赛到此结束，谢谢各位领导、老师和同学们的积极参与。

　　主持人（合）：再见！

　　男：尊敬的各位领导、各位老师！

　　女：亲爱的同学们！

　　合：大家上午好！

　　甲：伴随着冬日的暖阳，我们迎来了xx小学“中华经典诗文”诵读演讲比赛的开幕，首先、请允许我代表xx小学的老师和同学们对各位领导的到来表示热烈的欢迎！

　　甲：经典浸润童年。

　　乙：智慧点亮人生。

　　甲：经典与我们同行，经典我们每天诵读。

　　乙：经典与我们同在，经典是我们人生的指南。

　　甲：经典诵读，让传统文化的种子撒播在我们的心里，生长在我们人生的路上，让我们一生受用。

　　乙：今天在这里，我们诵读经典美文，传承华夏文明。

　　甲：今天在这里，让我们登上这多彩的舞台，共读经典，聆听书韵！让我们用热烈的掌声预祝同学们在比赛中取得优异的成绩，同时对各位评委老师即将付出的辛勤劳动表示衷心的感谢！

　　甲：下面我宣布xx小学“中华经典诗文”诵读演讲比赛

　　合：现在开始。

　　1、我们是中华的少年，五千年文化植根在我们心田；

　　我是中华的少年，谱写中华更璀璨的诗篇。有请六年级xxx、xxx、xxx等八位同学为我们朗诵《中华少年》

　　2、你是蜡烛，燃烧自己照亮别人；

　　你是一颗永不生锈的螺丝钉，你的精神时刻鼓舞着我们。请听由五年级xxx、xxx、xxx等八位同学表演诗朗诵《赞颂园丁》。

　　3、我的祖国、高山巍峨；

　　我的祖国、地大物博，我们的祖国不仅有灿烂的文学精华，还有着悠久的.历史文化！下面请欣赏集体配乐诗朗诵《我的祖国》。表演者四年级xxx、xxx、xxx等十七名同学。

　　4、接下来请大家欣赏集体诵读《太阳是大家的》有请三年级的xxx等十三位同学。

　　5、看到哥哥姐姐们这么精彩的表演，低年级的小朋友也迫不及待、跃跃欲试了，有请二年级xxx、xxx表演《小小的我》。

　　6、我们是祖国的未来，我们是祖国的花朵，我们要像小树一样快乐成长，下面有请一一班xxx小朋友为大家表演诗朗诵《小树谣》

　　7、我骄傲，我是中国人，我自豪，因为我有一个美丽的祖国，有请一二班小朋友xxx朗诵《美丽的祖国》

　　8、接下来继续欣赏个人朗诵，有请一一班的xxx为大家朗诵《星星和花》

　　9、俗话说：一年之计在于春，正是有了春天的播种，才能收获着秋天的硕果，让我们一起听听秋的声音吧，请欣赏三年级xxx等十三位同学为大家表演《听听，秋的声音》，有请

　　10、象翩翩归来的燕子，在追寻昔日的春光；

　　象茁壮成长的小树，在追寻雨露和阳光。请欣赏四年级xxx、xxx表演的诗朗诵《延安，我把你追寻》，有请

　　11、我们是中国人，我们自豪；

　　我们有一个伟大的祖国，我们骄傲。请欣赏五年级xxx同学表演诗朗诵《我的祖国》，有请

　　12、我们是华夏子孙，我们是龙的传人，我骄傲我是中国人，请欣赏六年级xxx表演的诗朗诵《我骄傲我是中国人》

　　13、接下来再请六年级同学林xx为大家表演诗朗诵《我想》。

　　14、有请五年级学生xxx大家表演诗朗诵《斗笠》。

　　15、春回大地，东风骀（dai）苏，碧倾原野，绿满眼眶，这就是人间的四月天。

　　请欣赏诗朗诵《你是人间四月天》，表演者四年级学生xxxx，有请

　　16、风雪送春归，飞雪迎春到，正是悬崖百丈冰，犹有花枝俏，请欣赏《卜算子咏梅》，表演者三年级xxx。

　　17、雷锋――一个闪亮的字眼，一种行为的标志，一种精神的标签，雷锋精神在哪里？请欣赏二年级xxx为大家表演诗朗诵《雷锋叔叔，你在哪里》，有请

　　18、请欣赏诗朗诵《我看见了风》，表演者一二班xxx同学。

　　有请

　　19、冬天已经来临，春天还会远吗？有请一一班xxx同学为我们朗诵《倾听春天》。

　　20、五十六个民族构成了灿烂辉煌的中华民族，五千年的文化，滋养着世界文明！长江、黄河，万里长城，在我心中重千斤！我自豪，我骄傲，因为，我是中国人！最后请大家欣赏《我骄傲，我是中国人》表演者，六年级xxx同学。

　　女：最是书香能致远，好书伴我们一路远行。

　　男：让我们在记忆力最好的时候感受古今诗文之美。

　　女：让我们学诗，用诗，赏诗、写诗。

　　男：让我们生活有诗意，心中有诗情。会生活，懂生活，爱生活。

　　女：让我们

　　合：把经典诗文诵读融入生活的每一天，让我们展翅高歌飞向未来。xx小学经典诗文诵读到此结束，谢谢大家的观赏！

　　甲：尊敬的各位领导

　　乙：尊敬的各位来宾

　　丙：敬爱的老师们

　　丁：亲爱的同学们

　　合：大家下午好！（掌声）

　　甲：我是主持人万xx。

　　乙：我是主持人周xx。

　　丙：我是主持人张xx

　　丁：我是主持人李xx

　　合：今天，由我们主持这次活动，陪大家欢度美好的节日！

　　丙：送走了五月的草长莺飞

　　丁：迎来了六月的丽日骄阳

　　甲：晓露冰莹，花红柳翠！

　　乙：暖风拂面，笑语盈盈！

　　甲：今天，是个特殊、美好的日子。

　　乙：今天，是难忘、幸福的一天。

　　丙：今天，我们在这里隆重聚会，

　　丁：欢庆这一年一度的国际儿童节！

　　丙：庆六一盛典，庆佳节良辰！

　　丁：与歌舞相伴，与经典同行！

　　甲：和圣贤对话，我们在书香弥漫的校园里诵读经典；

　　乙：和先哲对话，我们在满园书香的校园里感受经典。

　　丙丁合：官薛小学第五届中华经典诵读表演赛现在开始

　　甲乙合：让我们以热烈的掌声欢迎李校长为本次活动致辞。（掌声）

　　甲：谢谢李校长热情洋溢的讲话！

　　乙：中华文化，源远流长，国学经典，诵读不衰。

　　丙：经典的语言，蕴藏着五千年悠久的历史文化；

　　丁：经典的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵。

　　甲：它如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩；

　　乙：它如春日的`百花，散发着馥郁的芳香。

　　丙：诵读国学经典，让华夏精神在我们的血脉中流淌，

　　丁：诵读国学经典，让民族文化支撑我们人格的脊梁。

　　甲：今天，我们欢聚在官薛小学，诵读千古美文，传承华夏文明；

　　乙：今天，我们登上这夏日舞台，共读中华经典，聆听古诗书韵。

　　甲乙合：诵读中华经典，传承人类文明！

　　丙：雅言传承文明

　　丁：经典浸润人生

　　丙丁合：让我们寻着先贤的足迹，去倾听古人的教诲，吟诵圣人的篇章。

　　合：让我们用热烈的掌声，预祝同学们在今天的诵读中，取得优异的成绩。（掌声）

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