广东街头现大量海报，号召学生课外讲粤语，网友：恍如隔世的感觉

以前广东各地的学校里，老师讲课都是用本地方言教学的，只有上语文课一定要教拼音时，才不得已操着一口非常憋足的“煲冬瓜”进行教学。但是后来，主管部门要求中小学教师一定要使用普通话教学，一些学校的做法更加严格，学生在学校里不能讲方言，否则就要受罚、挨批评。

这样一来，孩子们失去了粤语的运用场景，会说粤语的就越来越少了。近几年有不少关心广府文化传承的民间机构和组织对中小学生展开调查，问他们一些粤语的读音和俗语，发现很多人连非常基础的粤语知识都不会，意识到如果不做点什么，粤语以及以粤语为依托的粤剧、粤曲等文化都将消失，所以才发起了这个“讲粤语”的宣传活动。

现在粤语面临的困境，很多地方已经经历了，会讲当地方言的孩子越来越少了，想挽救已经不可能，以这些方言为依托的种种地方文化也失去了赖以存在的土壤，或许在不久的将来，会消失在历史的长河中。

在笔者看来，普通话和方言不是你死我活的关系，推广普通话和保护方言，两者既不冲突、也不矛盾，学校正常的课堂教学使用普通话至于，放学课后的时间师生之间、家人之间、孩子之间使用方言交流，丝毫不影响普通话的主导地位。

俗话说：一方水土养一方人。每种语言（方言）都不是凭空产生的，都是人与自然千百年来互相适应与演化的结果，每一种语言（方言）背后都蕴藏着巨大的文化和精神财富，只要我们传承下来，只要我们合理运用，就能发挥出这些语言（方言）以及其代表的一切的价值。

举一个可能不是太恰当的例子，在对越自卫反击战中，由于越南军队对两广方言、云贵方言以及普通话都了如指掌，越军经常能够通过窃听获取我军的战前部署情报，曾一度给我军造成不小阻力，后来我军在传递情报时，换成了浙江、湖南和内蒙古地区的方言，尤其是让温州籍士兵担任通讯兵，才彻底扭转了被动局面。

虽然现在社会已经大不同了，这样的做法未必能够奏效，但是道理是一样的，每种方言（语言）必定有其独特的价值，只是我们还没有发现或者还不知道该如何利用而已。

希望通过广东的这次尝试，为全国所有地区探索出一条行之有效的路径，在全面推行普通话的同时，依然能够保护好本地的方言以及方言背后的一切。

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