幼儿园中班《温度计和温度测量》科学教案,幼儿园优质课

科学教案 温度计和温度测量 中班科学 中班教案

这是一节教幼儿认识温度计的教案，适合中班的幼儿，通过以下这节课，教幼儿学习观察、测量温度的简单技能。让幼儿了解气温与人们生产、生活的关系。

　　活动目标：　　1、引导幼儿关心周围的温度，培养幼儿测量温度的兴趣。　　2、 教幼儿学习观察、测量温度的简单技能。　　3、教幼儿初步认识温度计，知道温度计是用于测量温度的。　　4、让幼儿通过观察和操作认识温度计，懂得温度计中水银柱升降的原理，让幼儿了解气温与人们生产、生活的关系。　　5、培养幼儿的探索精神。　　6、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。　　活动准备：　　1、每组一支气温计，其他温度计（如体温计）若干。　　2、温度记录表若干。　　活动过程：　　1、教幼儿认识温度计。　　"你们知道今天的气温是多少度吗？我们怎样才能知道现在是多少度呢？""我们看到桌上的东西就是测量温度的，叫温度计。它能告诉我们气温的变化，比如今天×度，昨天×度……""你们看看这些温度计有什么不一样？有什么一样的地方？"　　2、教幼儿学习怎样测量气温。　　"你们知道温度计里的红柱子和数字是干什么用的吗？"请幼儿观察，红柱子指到的数字就是温度。　　"现在我们来用温度计测量活动室里是多少温度"。幼儿学习观察测量温度，教师个别指导，帮助幼儿正确使用温度计和读数。　　"你们测出来现在温度是多少？"幼儿交流。　　"我们再把温度计放到外面一会儿，测一测外面的温度是多少，好不好"？　　幼儿继续学习测量，观察温度计的变化。　　"你们发现温度计有什么变化？外面的温度是多少？"幼儿表达、交流。　　3、介绍其他的温度计。　　"今天我们学习了用温度计测量房间和外面的温度的方法。老师这里还有别的温度计，你们知道它是干什么用的吗？"出示体温计，水温计。（体温计用于测量人的体温，看他有没有发烧；水温计用于测量水的温度，了解热水瓶是否保暖，用在实验室测量水的温度等等）幼儿表达、交流。　　活动延伸：　　在室内外各安装一支温度计，供幼儿日常观察。让幼儿在一天种不同时间观察、记录气温的变化。

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