练就知人善任的用人艺术

在《尚贤》中，墨子指出：“尚贤者，政之本也。”为政之要，在于用人。选贤任能、用当其时，知人善任、人尽其才，不仅关系到干部自身发展、关系到人民群众利益、更关系到党和国家事业的兴衰成败。习近平总书记指出：用一贤人则群贤毕至，见贤思齐就蔚然成风。作为领导干部，只有较好地运用用人艺术，真正做到知人善任，才能使得“能者不让其位，庸者不享其政”。

一要慧眼识才。古人云：“经世之道，识人为先”。“世有伯乐，然后有千里马，千里马常有而伯乐不常有”。萧和月下追韩信、刘备三顾茅庐等识才故事，广为流传至今。这说明识才是一个“剖石为玉，淘沙为金”的过程，与领导干部自身能力水平直接相关。对“此人是人才”的判断不难，难的是人们还未发现之时，就一眼看出这个人的潜能，识美玉于璞石之中，并大胆给予重用，这才是真正有识才之慧眼。领导干部要练就慧眼，善于发现人才，做一个伯乐，有善于观察人的能力，通过观其性格、察其智能、重其实绩等途径，把人才从人群中区分出来。

二要巧手选才。俗话说，十个手指有长短，山林树木有高低。人才也有“显”才、“潜”才、“过”才之分。如何让“五官端正”的“显”才人尽其才、才尽其用；让“不显山露水”的“潜”才崭露头角；让“人非圣贤，熟能无过”的“过”才聚而用之？领导干部要用好巧手，善于选择人才，在所识的人才中进行比较，从他们各自的言行、德才、专长等不同方面的特长以及其在顺逆境和上下左右、人前人后的各种表现等不同的方面进行对比，而且领导者本人必须避免偏见和私心，公正选才，让“山中竹笋，嘴尖皮厚腹中空”的无德无才之人失去“用武之地”，让“有为者有位，无为者无位，不为者让位，大为者好位”。

三要大胆用才。古人云：“骏马能历险，犁田不如牛”；“人才各有所宜，用得其宜，则才著，用非其宜，则才晦”。只有把人才放在最合适的地方，使其“英雄有用武之地”，才能让人才最大限度地发挥作用，才能真正在全社会大兴识才爱才敬才用才之风。领导干部要善于把握人才的个性特征和长短所在，要深谙“香花不艳、艳花不香，艳而香的花却有刺”之蕴意，切实做到“艳者取其艳，容其不香；香者取其香，容其不艳；艳而香的花，取其艳香，容其有刺”充分合理地调动人才积极主导的一面，或巧用其长，或巧用其短，将其用到“刀刃”上，充分发挥其才智。

四要宽怀容才。常言道：“为人上者，最怕器局小，见识俗。”这话说得尖刻，却也深刻：器局小，就不能容才聚才；见识俗，就不能知人善任。古人云：“德不广不能使人来，量不宏不能使人安。”作为领导干部，就要“将军额上能跑马，宰相肚里能撑船”，以长远的眼光、卓越的胆识、开阔的胸怀、恢弘的度量，看待人才贵乎正，使用人才贵乎当，培养人才贵乎周，吸纳人才贵乎广。容下各种人才，包括有缺点的人才，出以公心，知人善任。对于人才，无论与自己关系远近亲疏，只要事业需要，就要大胆启用；若不是人才，不管谁举荐的，也要断然黜退。

五要细心育才。俗语曰：“人才兴，事业旺。”拥有一流人才，才能出一流成绩，我们的事业才能不断呈现出蒸蒸日上的局面。从某种意义上讲，最好的人才不是引进的，而是自我培养的。使用人才，适用、实用才能达到最好的效果，自己培育才能适应实际需要。领导干部要注意搞好人才培养的基础工作，营造良好的大环境，形成一种尊师重教、人人学知识、求上进的浓厚氛围。在此基础上，有选择地培育更多的优秀人才。通过建立完善可行的人才培养机制，因人制宜，因地制宜，对各个年龄段、各种专业人才进行有计划、有目的的合理培养，切实做到以事育人、以事择人、以事用人。