汉语拼音中前鼻音与后鼻音

1　鼻韵母 普通话韵母共有39个，按结构可以分为单韵母、复韵母、鼻韵母。鼻韵母是由一个或两个元音后面带上鼻辅音构成的韵母。鼻韵母共有16个，其中，前鼻音韵母8个：an、ian、uan、üan、en、in、uen、ün；后鼻音韵母8个：ang、iang、uang、eng、ing、ong、ueng、iong。 从汉语拼音方案的韵母表中可以看出，和鼻韵母有关的韵母只有5行，也就是说，这16个鼻韵母中，除了最左边一列的5个，其他的11个是由最左边一列的5个韵母和i、u、ü这三个介音（介音，是韵母的组成部分，也算在韵母中，也叫“介母”，常常介于声母和韵腹之间，故得名）组合而得到的。那么，我们在记忆、使用鼻韵母的时候，只要注意an、en、ang、eng、ong这5个就可以了。按理说，5个基本鼻韵母和3个介母应该组合出15个韵母，三五一十五嘛，怎么只有11个，那4个去哪里了？缺了的4个就是上面表中的空格部分，是汉语发音中不存在的部分。你可以试试看，看能不能拼出相应的韵母，前提是，说出来要像中国话。 2　前鼻音与后鼻音 2.1　前鼻音 前鼻音是指拼音中以“n”结尾的韵母，如：an、en，及加介母的ian、uan、üan、in、uen、ün。 2.2　后鼻音 后鼻音是指拼音中以“ng”结尾的韵母，如：ang、eng、ong，及加介母的iang、uang、ing、ueng、iong。ang、eng、ong和介母的配合数字分别是2、2、1。 2.3　汉语拼音方案的相关解释 在汉语拼音方案中，涉及到鼻韵母的解释共有两条。 2.3.1　原第4条： i行的韵母，前面没有声母的时候，（ian、in、iang、ing、iong依次）写成yan、yin、yang、ying、yong。 u行的韵母，前面没有声母的时候，（uan、uen、uang、ueng依次）写成wan、wen、wang、weng。 ü行的韵母，前面没有声母的时候，（üan、ün依次）写成yuan、yun，ü上两点省略。 2.3.2　原第5条： uen前面加声母的时候，写成un。 2.3.3　你可以这样记 i行的韵母，前面没有声母的时候， in和ing在前面加y，其余的把i改写成y；u行的韵母，前面没有声母的时候，把u改写成w；ü行的韵母，前面没有声母的时候，把ü改写成w，并去掉ü上面的点。注意，这时候的wuan是üan，不是uan，uan应该写成wan；同样，yun是ün不是un（uen）,uen应该写成wen。 3　鼻音的区分和记忆 实际上，并不是所有的鼻音都存在区分的困难，比如an和ang。通常所说的前鼻音和后鼻音分不开，集中在en与eng、in与ing这两条上，这是山西人前后鼻音的重灾区。当然了，对于少部分地区，比如盂县，还存在an与ang灾区。 区分前后鼻音的方法有很多，目的都是从根本上把n和ng这两个鼻音区分开。 3.1　发音练习区分 n前ng后，发ng时，用舌根顶住软腭，让气流从鼻腔流出，同时声带颤动，发出鼻音，练习时，舌根不要离开软腭，可让声音延长下去，在仔细揣摩舌头运动方向之后，再练习合音。下面是百度百科给出发音的练习方法。 an发音时，先发a，然后舌尖向上齿龈移动，最后抵住上齿龈，发前鼻音n。例如“感叹”、“灿烂”的韵母。 en发音时，先发e，然后舌尖向上齿龈移动，抵住上齿龈发鼻音n。例如“认真”、“根本”的韵母。 in发音时，先发i，然后舌尖向上齿龈移动，抵住上齿龈，发鼻音n。例如“拼音”、“尽心”的韵母。 ün发音时，先发ü，舌尖向上齿龈移动，抵住上齿龈，气流从鼻腔通过。例如“均匀”、“军训”的韵母。 ian发音时，先发i，i轻短，接着发an，i与an 结合得很紧密。例如：“偏见”、“先天”的韵母。 uan发音时，先发u，紧接着发an，u与an结合成一个整体。例如：“贯穿”、“转弯”的韵母。 üan发音时，先发ü，紧接着发an,ü与an结合成一个整体。例如：“轩辕”、“全权”的韵母。 uen发音时，先发u，紧接着发en,u与en结合成一个整体。例如：“春笋”、“温存”的韵母。 ang发音时，先发a。舌头逐渐后缩，舌根抵住软腭，气流从鼻腔通过。例如：“厂房”、“沧桑”的韵母。 eng发音时，先发e，舌根向软腭移动，抵住软腭，气流从鼻腔通过。 例如：“更正”、“生冷”的韵母。 ing发音时，先发i，舌头后缩，舌根抵住软腭，发后鼻音ng。例如：“定型”、“命令”的韵母。ing自成音节时，作ying（英）。 ong发音时，舌根抬高抵住软腭，发后鼻音ng。例如：“工农”、“红松”的韵母。 iang发音时，先发i，接着发ang，使二者结合成一个整体。例如：“亮相”、“想象”的韵母。 iong发音时，先发i，接着发ong，二者结合成一个整体。例如：“汹涌”、“穷凶”的韵母。 uang发音时，先发u，接着发ang，由u和ang紧密结合而成。例如：“状况”、“双簧”的韵母。 ueng发音时，先发u，接着发eng，由u和eng紧密结合而成。ueng自成音节，不拼声母。例如：“翁”、“瓮”。 以我的经验，字、词的发音练习固然重要，但远没有整句发音练习的效果好。你可以朗读一些古典诗词、散文、名著片断，这样，当你不能确定某个字是前鼻音还是后鼻音时，脑子里就会呈现出朗读时的情景，这个字的读音自然就出来了。比如，苏轼的“赤壁怀古”，只“大江东去浪淘尽千古风流人物”一句，就有jiang（江，与jian对）、dong（东，与dun对）、lang（浪，与lan对）、jin（尽，与jing对）、qian（千，与qiang对）、feng（风，与fen对）、ren（人，与reng对）共7个可供练习的鼻韵母。 3.2　对比练习区分 就是找一些前后鼻音的字进行对比练习，如“温”和“翁”、“心”和“星”等，要找那些平常用到的容易出错的对比字，必要的时候，把这些对比字放到不同的句子里面练习。 3.3　从媒体学发音 现在信息业发展很快，各种媒体铺天盖地，你可以几乎随时随地学到标准的发音。比如电视新闻节目，新闻播音员的发音非常标准，前后鼻音的字从他们嘴里吐出来的时候，差异是非常明显的。看好了，要听新闻播音员，最好是中央电视台和有点档次的电视台（凤凰卫视这样的档次尚可但普通话水平亟待提高的除外），要是你看了湖南卫视超女潮男这种节目，他们把你的普通话带到福建沿海一带，我可不认识路。 可供学习的还有话剧、电影配音（不要那种狗七烂蛋的）、电视剧、曲艺（比如相声，但不包括小品），等等。 3.4　声、韵配合规律 汉语拼音中，不是所有的声母都能和全部的韵母配对生成合适读音的汉字，这就是声、韵配合规律，在鼻韵母的学习记忆中，也要运用这些规律。 3.4.1　d、t、n、l喜欢eng，r则不喜欢eng d、t、n、l喜欢与eng相拼，特殊的情况只有den（扽）、nen（嫩、恁）。 相反，reng 只有两个字“仍”、“扔”，其他都是前鼻音。 3.4.2　z、c、s也是个eng分子 z、c、s与eng广泛结缘，却与en不怎么对劲，只有zen（怎、谮）、cen（参、岑、涔）、sen（森）几个伙伴。不过，s这小子不好对付，与eng的关系也不怎么样，只结交了一个和尚（僧，seng）。 3.4.3　d、t、n与in有成见 d、t、n只与ing相拼，要不是nin（您）在中间打圆场，估计早打起来了。 3.5　归类识记 归类识记主要是指声旁类推，就是记住常用字的声旁，含有这些声旁的字一般情况下的前后鼻音是不变的。如“丁ding”，相应的“叮、盯、钉、厅、顶”都是后鼻音。由于汉字中后鼻音的音节较少，本着记少不记多的原则，主要记后鼻音的音节。 记住下列声旁的汉字，一般都读后鼻音：丙成登丁奉，风更定京朋，井青茎竟丰，令菱并孟蒙，平生明名丞，争呈正曾莹，刑廷乘婴冥。 如果连an与ang也分辨不清的话，还需要记住（盂县人的悲剧，不过，盂县人都聪明，不在乎多记这几个字）：曾邦康王定平章，冥皇令登亢奉冈，青名生刑良仓旁，皇孟羊呈正成方，廷匡昌尚更光芒。 下面给出声旁类推详表（摘自网上）。 ang韵声旁 旁——pang磅 耪 螃 滂 膀 榜 傍 亡——wang忘妄 mang忙 芒 盲 氓 茫 邙 杧 章——zhang彰障 璋 樟 漳 嶂 瘴 长——zhang 张涨 胀 账 帐chang 怅 苌 伥 尚——shang赏裳 绱 tang堂 躺 趟 棠 淌 倘 chang常 敞 徜 堂——tang膛镗 樘 螳 唐