中班语言优秀教案及教学反思《痒痒树》

1、word文档下载后（可任意编辑） 中班语言优秀教案及教学反思痒痒树活动目标： 1、在理解故事情节的基础上，学会较为连贯、完好地讲解并描述故事主要内容，感知痒痒树从欢乐到难过再到欢乐的过程。 2、懂得爱惜和爱护树木，萌发爱心和怜悯心。 活动重点： 在理解故事情节的基础上，能较为连贯、完好地讲解并描述故事主要内容，感知痒痒树从欢乐到难过再到欢乐的过程。 活动难点： 感知痒痒树从欢乐到难过再到欢乐的过程，并想方法关心痒痒树。 活动预备： 材料配套：教育挂图领域活动、语言、痒痒树。 活动过程： 1、提问引题。 引导语：(1)小伴侣，你们知道哪些树?(2)你见过怕痒痒的树吗?(3)下面我们来听一个故事，

2、故事的名字叫痒痒树。一起看看这棵痒痒树到底是什么样子，它到底发生了什么事。 2、逐一出示教育挂图痒痒树，具体讲解并描述故事。 (1)出示教育挂图,讲解并描述故事的前两段。 引导语：痒痒树在平常被小伴侣挠了以后会怎么样?痒痒树落泪的时候霞霞为什么没有笑呢?(在别人难受的时候笑是很不礼貌的。)小伴侣猜一猜，痒痒树为什么会落泪呢? 引导语：小伴侣猜得到底对不对呢?下面就听老师继续往下讲。 (2)出示教育挂图，继续讲解并描述故事。 引导语：如今小伴侣们知道痒痒树为什么掉眼泪了吗?(被人划伤了。)你受伤的时候是什么样的感觉?(疼)痒痒树疼得直掉眼泪，你有什么好方法关心它吗?(鼓舞幼儿讲出各种疗伤的方法。

3、) (3)出示教育挂图，讲解并描述故事的结尾。 引导语：小伴侣们是怎么样关怀痒痒树的?包扎后的痒痒树怎么样了?以后我们要怎么样对待树木呢?(要爱惜、爱护它们.) 3、引导幼儿结合教育挂图较为连贯、完好地讲解并描述故事的主要内容。 4、丰富幼儿的生活阅历。 引导语：小伴侣，你们觉得世界上真的有痒痒树吗?真的有，痒痒树也叫紫薇树，它的叶子是椭圆形的，它开出的花朵特别美丽，有红色的，粉色的，还是紫色的。你只要轻轻地碰碰它的树皮，它的枝叶就会摇动起来，可好玩了。在全世界，我们国家的痒痒树最多，盼望小伴侣们有机会去看一看，摸一摸。 5、开展音乐游戏挠痒痒。 (1)引导语：小伴侣们在平常开玩笑的时候喜爱挠

4、别人的痒痒，下面我们就一边跟着音乐念儿歌一边做挠痒痒的游戏。 (2)儿歌：找一个伴侣挠一挠，找一个伴侣挠一挠，挠哪里?。本.文来源：屈.老.师教案网;挠鼻子，挠脸蛋，挠脖子、 6、结束活动。 小结：今日听了这个故事，盼望小伴侣们在公园观察小树的时候能够爱惜它们，和小树做好伴侣，做个爱惜花草树木的好孩子。 活动延长： 1、生活活动：在日常生活中，让幼儿做个爱惜花草树木的好孩子。 2、家园共育：请家长带幼儿到公园的时候引导幼儿爱惜花草树木。) 活动反思： 语言活动的目的是要创设适合的语言环境，提供机会让幼儿多想，多看，多说等。依据我们教参的支配，我选择了痒痒树这节语言活动。刚开始看到中个题目，我自

5、己也搞不太懂，我真的也没有听说过真的有痒痒树，为了让自己有个学问方面的预备，我就上网查资料，了解到底有没有痒痒树。查资料得知：痒痒树是一种很美丽的花树,它的名字叫紫薇树，它的叶子是椭圆形的，它开出的花朵特别美丽，有红色的，粉色的，还是紫色的。你只要轻轻地碰碰它的树皮，它的枝叶就会摇动起来，可好玩了。 胜利之处： 1、课前的学问预备充分，为本次活动奠定了基础。 2、目标定位明确。这个活动的目标是让幼儿能够在故事中从内心深处感受痒痒树从欢乐到难过再恢复欢乐整个过程的心情改变，主动关心痒痒树治疗。 3、教学方式多样性。采纳了分步讲解并描述故事,引导幼儿猜想痒痒树为什么要哭,并大胆想象.有的说他开始落

6、叶了,有的说小伴侣都不找他玩了.这样有利与幼儿的想象和语言表达能力,让孩子从内心深处想说。 4、注重让孩子多说，多想。在活动中并不是只注重说,与其他领域的互相联系。如:让小伴侣在商量关心痒痒树的方法的时候，知道了要爱惜树木的意识。让小伴侣商量霞霞很痒想笑，而观察痒痒树流泪没有笑的缘由时，让小伴侣懂得别人难过时，笑是不礼貌的的道理。延长到我们的日常生活中当有小伴侣遇到事情哭了,我们不能笑,而要想方法去关心他. 5、注重对孩子的环保教育。从痒痒树的改变过程中,让幼儿更加深刻爱惜花草树木,不是从爱护环境的大道理上,而是从我们与树木之间的感情,我想幼儿故事的美就在他可以将任何事物拟人化的描写了,让幼儿从情感上接受. 缺乏之处： 1、对孩子的关注不太够。 2、孩子的语言进展能力不均衡，差距较大。 3、我在组织实施的过程中,缺乏了科学规律性,感受是因人