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1、Its,a,dog英语四年级上册 Uint7Itsadog一、教学目标1、知识与能力：能听懂、认读新单词：cat.cow.horse.dog.duck.hen.能用“whatsit?Itsa.”进行询问与回答2、过程与方法：能运用所学知识提出疑问，征求意见3、情感与价值观：在跟读、游戏等学习过程中能听懂课堂常规用语二、教学重难点重点：能听懂、认读新单词：cat.cow.horse.dog.duck.hen.难点：能用“whatsit?Itsa.”进行询问与回答三、教学准备：课件四、教学过程Step1Warm-up1.Greetings2.ListentoasongandtalkaboutitW

2、hatdoyousee?Yes,theyareanimals.Today,welearnaboutanimalswordsStep2Presentation1.出示图片，逐个引出cat与dog复习旧知，学习字母拼写单词Whatsthis？Yes,itsacat,letsreadit.OK，Howmanylettersarethere?One-two-three.yes,letsspellit.c-a-tTryagain.great!OK，canyouwriteit?(生虚空描写，师板书，引导学生巩固“a”的书写体与印刷体区别）Letstry:c-a-t.good!Onemoretime.以此方

3、式学习dog2.出示图片，逐个引出cow和duck（1）Whatsthis?观察cow单词，说由哪些字母组成，猜测发音，播放单词录音，学生模仿。 Game-大小声/开火车（2）Letswrite板书单词，学生虚空描写，引导巩固“w”（3）以上述同等方式学习duck,引导巩固“k”（4）出示词卡“duck和cow”以两小组一一轮读pk的方式检查学生掌握情况，并及时纠音。 3.与2同等方式，学习“horse和hen”4.Letscheck逐个出示动物图片，学生说出正确单词。 Step3Practice1.学习句型表达“Whatsit？”及运用“Itsa.”回答，了解“its=itis”(1)Let

4、slookatthisvideo,itsaboutanimalimitation播放视频，引导学生观察模仿(2)Whatdidtheyimitate(模仿）?Yes,duckandcow.Howdotheyimitate?再次观看录像，引导学生说出模仿方式，利用动作和叫声，加上句型“Whatsit?”向别人提问。 （3）板书句型，引导学生正确发音并了解“its=itis”利用扮演或句型卡认读的方式让学生巩固。 (3)Letschant:Quack,quack,whatsit?ItsaduckWoof,woof,whatsit?ItsadogMeow,meow,whatsit?Itsacat.2.Letsguess：Whatsit?规则：一人扮演，其余猜测。 出示图片，引导学生chooseonetoimitate,其余学生guessit.头几轮由教师来带头扮演，后面的交换给学生； 最后学生相互间扮演猜测Step4Homework1.模仿自己喜欢动物的动作或叫声，并搜集它的英语单词2.与家人进行扮演猜测游戏3.听录音，跟读单词4. 2