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电化学理论课程体系一般可分为电化学基础理论、电化学应用理论和电化学实验理论三个部分，一般在化学专业的研究生教学中开设为3~4门独立的课程，如厦门大学的电化学专业课程设置，分为：电极过程动力学、电化学分析、应用和工业电化学、固态电化学、现代电化学前沿技术等多门课程，能够比较详细地将课程内容展开，但我们作为工科的培养方向，没有那么多的教学时间安排；德州大学奥斯汀分校的电化学原理课程仍由90岁高龄的Bard先生授课，面向全校的研究生进行300多人的大班教学，再分小组讨论的模式。而我们选修电化学的研究生，来源广泛，不同学院和不同专业的学生都在踊跃报名，这造成学生的专业背景不同，基础知识储备和知识结构不同，并且学生选课的需求也不同，不同专业运用电化学知识处理的研究对象和实验目的都不相同。所以，我们电化学教学的主要目的是让学生掌握现有的电化学基础理论，并能够灵活设计电化学实验和分析处理实验结果。所以我们的教学任务主要目的为两点：基础理论和应用（实验）理论。采用的教学方法为小班研讨式教学，教师负责基础理论的讲解，并通过设计课堂研讨内容，充分调动学生积极性，促进学生课外自学，来弥补课时数不足的问题。因此，我们希望建设一个课内外、研究生课程理论性更强，而我们在应用化学专业开设的《应用电化学》课程为专业选修课，内容主要偏向于应用领域的介绍，并不涉及到理论知识和应用的实现（实验）方法，和本科课程有非常大的差异。
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