超星工匠精神尔雅答案

工匠精神答案

1.1

1

【单选题】从行为层面来看,工匠精神追求的是()的统一。 

答案：“知、行、意”

A、“知、行、器”

B、“知、行、意”

C、“知、情、意”

D、“德、行、意”

2

【多选题】工匠精神是一种职业精神,是()的体现。 

答案：职业道德

职业能力

职业品质

A、职业道德

B、职业能力

C、职业品质

D、职业特征

3

【判断题】从价值层面来看,工匠精神追求的是“德、艺、器”的统一。() 

答案：√

1.2.1

1

【单选题】双鸟朝阳纹牙雕展现了古人()的工匠精神。 

答案：切磋琢磨

A、切磋琢磨

B、心系家国

C、注重品德

D、人文关怀

2

【多选题】工匠精神在我国的发展具有悠久的历史,从原始社会到现代社会,从()到()再到(),经历了一个漫长的演变过程。 

答案：早期萌芽

中期发展

后期传承

A、早期萌芽

B、中期发展

C、后期传承

D、当代创新

1.2.2

1

【单选题】第二次社会大分工,( )从农业中脱离出来,出现了手艺人或者工匠。 

答案：手工业

A、养殖业

B、种植业

C、手工业

D、机械产业

2

【单选题】《墨子救宋》的故事就充分展现了()思想。 

答案：兼爱非攻

A、兼爱非攻

B、切磋琢磨

C、实用主义

D、节约资源

3

【单选题】中国工匠精神在不断演变中进入发展期,其内容主要是()。 

答案：规矩守正、心系家国

A、技进乎道

B、师徒相承

C、一丝不苟

D、规矩守正、心系家国

4

【单选题】在社会的发展过程中,匠人们总结实践经验,逐渐将技艺规范化,这类行为就是()。 

答案：规范技术标准

A、规范技术标准

B、制定政策法规

C、师傅传承技艺

D、建立师徒规范

5

【单选题】古代出现的()就为了保证产品的品质。 

答案：勒名制

A、勒名制

B、职业匠人

C、注册制

D、手工作坊

6

【单选题】墨子举例车轮上的车轴能承重载物,这样的关键设计就比华而不实的“竹木鸟鹊”更具有应用的价值,体现了()。 

答案：人文关怀精神

A、人文关怀精神

B、爱国主义精神

C、师徒相承

D、精益求精

7

【单选题】“遵守职业道德”是指匠人(),看重自己的名声。 

答案：注重品行和行为规范

A、人文关怀精神

B、注重品行和行为规范

C、师徒相承

D、精益求精

8

【单选题】古代匠人逐渐产生关注民生、心系天下的家国情怀,产生了“( )”的道德观。 

答案：儒家思想

A、儒家思想

B、注重品行和行为规范

C、师徒相承

D、心系家国

9

【多选题】受儒家思想的伦理文化影响,()成为古代工匠艺人的职业道德规范。 

答案：利用

厚生

正德

A、物质化

B、正德

C、利用

D、厚生

10

【判断题】庖丁为文惠君解牛时,通过掌握牛的生理特征的规律知识来辅助解牛的技术,结果宰牛十九年而刀像新的一样。 

答案：√

11

【判断题】师徒之间也是应当互敬互爱,正所谓“师徒如父子”“一日为师,终身为父”。 

答案：√

12

【判断题】影片《百鸟朝凤》来理解,通过一对传统师徒的关系相处,我们可以直观的感受到师徒之间的技艺传承、情深义重。() 

答案：√

13

【判断题】现代社会的师徒关系只对企业都有着重要作用。() 

答案：×

14

【判断题】正所谓“新竹高于旧竹枝,全凭老干为扶持”。古代社会,青年人要想学得一技之长,都要离不开“拜师”这个程序。() 

答案：√

15

【判断题】现代师徒关系依然是实现技艺传授、价值传承的有效教学模式。( ) 

答案：√

1.2.3

1

【单选题】

在高职教育日益重视校企合作协同育人的背景下,学生通过(    )的培养,可以实现学校教师教授知识与企业师傅传授技能相结合。 

答案：现代学徒制。

A、校园活动

B、在线教学

C、校外兼职

D、现代学徒制

2

【单选题】()主张心传体知、师徒相承,即以心传心,体察领悟,身知体会。 

答案：心传身授

A、心传身授

B、切磋琢磨

C、师徒相承

D、创新改良

3

【多选题】从喻皓的()、沈括的()再到李诫的(),匠人对建筑技术的关注凝念,并且科学地对技术进行总结和记录,体现了“纸墨传艺”的精神。 

答案：梦溪笔谈

营造法式

木经

A、《木经》

B、《梦溪笔谈》

C、《营造法式》

D、《史记》

4

【多选题】古代手工艺人通过书籍的交流不断实现技艺的传承,流传至今著名的工艺书籍有()等。 

答案：《营造法式》

《天工开物》

《梦溪笔谈》

A、《资治通鉴》

B、《梦溪笔谈》

C、《天工开物》

D、《营造法式》

5

【多选题】鲁班在实践中仔细观察和模仿生物形态,发明了许多木工工具,如()等。ABCD 刨钻墨桶锯

A、看重技术的创新

B、看重手艺的训练

C、重视对事物规律的探索

D、热衷研究仿生学

6

【判断题】在中国传统伦常中,“一日为师,终身为父”,师徒关系是最重要的非血缘关系之一。() 

答案：√

7

【判断题】为人师者,应当性格豁达、心胸宽广,倾己所有传授给徒弟。() 

答案：√

8

【判断题】“新竹高于旧竹枝,全凭老干为扶持”。体现的是师徒关系中师傅对徒弟的帮助。() 

答案：√

9

【判断题】在古代社会青年人要学得一技之长,不一定需要“拜师”这个程序。() 

答案：×

10

【判断题】在先进的现代制造企业中,有没有师徒制对员工的事业发展影响不大。() 

答案：×

11

【判断题】为人徒者,不只是简单地继承师傅的技艺,更要自强不息、独立自主,在师傅的基础上能进一步创造出新的手艺与技法。() 

答案：√

1.3

1

【单选题】2017年11月,全国人大第三十次修订《中华人民共和国标准化法》,这直接体现出( )。 

答案：国家更加重视促进技术进步,改进产品质量

A、国家更加重视促进技术进步,改进产品质量

B、高校应当积极开设工匠精神类课程

C、社会大众更加看重产品质量

D、加强产品升级,应当更多引进外国先进技术

2

【多选题】十九大报告中关于“弘扬劳模精神、工匠精神”的内容,说明培育工匠精神这一目标正越来越成为( )的共识

答案：职业劳动者 国家政府 社会大众 行业企业

A、国家政府

B、行业企业

C、职业劳动者

D、社会大众

3

【多选题】2017年,在全国瞩目的十九大报告中,习总书记号召( )。ABCD

A、“建设知识型、技能型、创新型劳动者大军”

B、“弘扬劳模精神和工匠精神”

C、“营造劳动光荣的社会风尚”

D、“营造精益求精的敬业风气”

4

【判断题】2018年,国务院发布《关于推行终身职业技能培训制度的意见》文件,提出“强化工匠精神和职业素质培育”。() 

答案：√

5

【判断题】2018年,江西省教育厅也发布了《关于加强职业院校工匠精神培育的实施意见》。在各类学校里加强工匠精神教育,培养准工匠人才“精益求精”的工匠精神。() 

答案：√

1.4

1

【单选题】企业最看重大学生求职者的素质是()。 

答案：敬业精神

A、沟通能力

B、敬业精神

C、有上进心

D、专业技术

2

【单选题】下列哪项不是工匠精神的意义?() 

答案：提升经济实力

A、提升职业素养

B、实现民族复兴

C、提高生活品质

D、提升经济实力

3

【多选题】下列哪些是企业非常看重的大学生求职者的素质?()ABCDE

A、沟通能力

B、敬业精神

C、有上进心

D、专业技术

E、团队协作能力

4

【判断题】责任心是企业认为当代大学生求职者最需提升的能力。() 

答案：×

2.1

1

【单选题】德国的经济体制实行的是()。 

答案：社会市场经济体制

A、双级领导职

B、员工共同决策制

C、社会市场经济制

D、双元制

2

【单选题】在国际上,有近70%的机械标准都是以()的标准为依据的。 

答案：德国

A、德国

B、日本

C、美国

D、瑞士

3

【多选题】德国产品无论价格高低都具备五大基本特征,其中包括()ABCD

A、精密

B、务实

C、耐用

D、可靠

4

【判断题】“德国制造”在十九世纪就超越了“英国制造”的产品竞争力。() 

答案：√

5

【判断题】“德国制造”也曾经是劣质、低等的代名词。() 

答案：√

2.2

1

【单选题】日本职人在完成作品的过程张,把作品看做为一个生命体,甚至是充满神秘色彩的“神”,这是因为他们用一种( )的态度去对待自己的作品。 

答案：敬畏

A、尊敬

B、崇敬

C、敬畏

D、肃敬

2

【单选题】在美国,特别注重对 ( )创新能力的发掘和培养 

答案：儿童

A、儿童

B、婴儿

C、少年

D、青年

3

【多选题】日本工匠精神的启示包括()。ABCD

A、“人间国宝”认定制度

B、强调“荣誉法则”

C、注重人性化和美感设计

D、注重技术的专一和传承

4

【判断题】在日本,尊重职人和匠人的社会传统没有受到宗教的影响。() 

答案：×

5

【判断题】匠人在制作作品的过程中可随意对待自己的作品,随意创新。() 

答案：×

2.3

1

【单选题】根据美国工匠精神的启示,在知识经济时代,我们所需要的人才是( )。 

答案：“T型人才”

A、“T型人才”

B、技术型人才

C、学术型人才

D、工程型人才

2

【单选题】日本禅师铃木正三认为:佛行并非只有隐修这一条途径,人们做好自己的本职工作即能修行成佛,这是一种( )观念。 

答案：职业皆佛行

A、职业皆修行

B、职业皆佛行

C、佛行职业

D、修行职业

3

【多选题】美国工匠精神的启示包括( )。ABCD

A、注重培养创新能力

B、拓展创新思路

C、注重培养创新型人才

D、强调社会价值

4

【判断题】富兰克林既是一位有名的政治家,也是一位有名的发明家。() 

答案：√

5

【判断题】美国工匠精神的沿革和它的建国历史是密不可分的。() 

答案：√

2.4

1

【单选题】相较于其他国家而言,意大利最突出的工匠精神应当表现为( )。 

答案：追求极致

A、严谨

B、敬畏

C、追求极致

D、精益求精

2

【多选题】哪两个国家工匠精神启示中提到要职业教育?( ) 

答案：德国

瑞士

A、德国

B、日本

C、美国

D、瑞士

3

【判断题】相对于科技而言,意大利产品更加注重纯手工制作的工艺。() 

答案：√

3.1.1

1

【单选题】“工,象人有规矩也。”这个“规矩”原指圆规矩尺,在此引申为原则、规则和规律,也就是( )。 

答案：道

A、德

B、技

C、道

D、质

2

【多选题】以下也是工匠的称呼的是( )。 

答案：匠人”

工”

人匠”

A、匠人

B、人匠

C、工

D、工人

3

【判断题】尊道就是尊重道德、尊重法律。() 

答案：×

3.1.2

1

【单选题】工匠对艺术追求的直观体现就是对( )的追求。 

答案：美

A、德

B、技

C、美

D、质

2

【多选题】工匠对技艺追求的过程是( ),它需要经验的积累,技术的磨合,反复的思考和总结,没有足够的沉淀就达不到的 

答案：漫长的

艰辛的

曲折的

A、漫长的

B、曲折的

C、艰辛的

D、容易的

3

【判断题】重艺,仅仅体现了工匠对技艺要求的精益求精。() 

答案：×

3.1.3

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