认识厘米

第二课时 认识厘米、用厘米量教学内容：课本p3，例2，练习一1、2、3。教学目标：1、认识尺子并知道尺子的作用，能用尺子进行正确地测量物体。...

认识厘米 用厘米量教学内容：课本p3，例2，练习一1、2、3。教学目标：1、 知识目标：认识尺子并知道尺子的作用，能用尺子进行正确地测量物体。...

详细介绍：教学目标1.使学生初步认识长度单位厘米，初步建立1厘米的长度观念.2.初步学会用刻度尺量物体长度的方法（限整厘米数）.3.培养学生观察及动手操作能力.教学重点掌握1厘米的实际长度及初步学会用尺子量物体的方法.教学难点建立1厘...

教学内容:教材2-3页例2,做一做,认识厘米和用尺子量教学目标:1、 使学生懂得测量物体的长度要用尺子，认识刻度尺，认识长度单位厘米，初步建立1厘米的长度观念，并对几厘米的长度有感性认识。...

教学内容：课本第1—3页教学目标：1.理解使用统一的长度单位进行测量的必要性；2.初步认识长度单位厘米，初步建立1厘米的长度概念；3.会用刻度尺测量物体的长度；（限整厘米数）4.培养动手能力和主动估计物体长度的意识。...

学习内容: 教材2-3页例2,做一做教学目标:1、 使学生懂得测量物体的长度要用尺子，认识刻度尺，认识长度单位厘米，初步建立1厘米的长度观念，并对几厘米的长度有感性认识。...

《认识厘米》这一课教学目标是： 1、使学生初步经历长度单位形成的过程，体会统一长度单位的必要性。 2、使学生认识长度单位厘米，初步建立1厘米实际长度的表象。 3、使学生初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）。...

“认识厘米”是义务教育课程小学数学二年级的内容。要求学生用不同方式测量物体长度的过程，用“为什么他们说的数不同？”引起学生思考，体会建立统一度量单位的必要性。...

教学目标 1.使学生初步认识长度单位厘米，初步建立1厘米的长度观念. 2.初步学会用刻度尺量物体长度的方法（限整厘米数）. 3.培养学生观察及动手操作能力. 教学重点 掌握1厘米的实际长度及初步学会用尺子量物体的方法. 教学难点 建立1厘米...

教学目标 1.使学生初步认识长度单位厘米，初步建立1厘米的长度观念. 2.初步学会用刻度尺量物体长度的方法（限整厘米数）. 3.培养学生观察及动手操作能力. 教学重点 掌握1厘米的实际长度及初步学会用尺子量物体的方法. 教学难点 建立1厘米...

教学目标 1.使学生初步认识长度单位厘米，初步建立1厘米的长度观念. 2.初步学会用刻度尺量物体长度的方法（限整厘米数）. 3.培养学生观察及动手操作能力. 教学重点 掌握1厘米的实际长度及初步学会用尺子量物体的方法. 教学难点 建立1厘米...

教学目标： 1.理解使用统一的长度单位进行测量的必要性； 2.初步认识长度单位厘米，初步建立1厘米的长度概念； 3.会用刻度尺测量物体的长度；（限整厘米数） 4.培养动手能力和主动估计物体长度的意识。...

教学目标 1.使学生初步认识长度单位厘米，初步建立1厘米的长度观念. 2.初步学会用刻度尺量物体长度的方法（限整厘米数）. 3.培养学生观察及动手操作能力. 教学重点 掌握1厘米的实际长度及初步学会用尺子量物体的方法. 教学难点 建立1厘米...

教学目标（一）使学生初步认识长度单位厘米，初步建立1厘米的长度观念.（二）初步学会用刻度尺量物体长度的方法.（限整厘米数）（三）培养学生观察及动手操作能力.教学重点和难点重点：掌握1厘米的实际长度及初步学会用尺子量物体的方法....

教材分析 “认识厘米”是义务教育课程小学数学二年级的内容。要求学生经历用不同方式测量物体长度的过程，用“为什么他们说的数不同？”引起学生思考，体会建立统一度量单位的必要性。...