微型课题《高中生物课兴趣培养研究》活动之快乐体验生物

 微型课题《高中生物课兴趣培养研究》

活动之快乐体验生物----生物模型制作

目录：

1.活动背景及目的

2.活动主题及形式

3.活动安排及要求

4.活动奖励及评分标准

一、活动背景及活动目的

为了丰富校园文化生活，培养学生的创新精神和实践能力，创设浓郁的科学教育氛围，推动我校科技创新教育活动的开展，学校拟定于六月上旬举办第一届科技节。高中生物教研组根据学校科技节的活动安排，特举办快乐体验生物活动。目的是激发学生对科学的兴趣和探索求知欲望，展示生物学科的魅力，让学生在科技活动中感受生活离不开科技创新，体会生活处处皆生物，生物来源与生活，服务于社会的学科理念，体验科技活动过程中的快乐，提高科学素养，进而让学生树立科技创新的意识，提高科技创新的能力。

二、活动主题、活动口号及活动形式

主题：快乐体验生物

口号：生物源于生活，创新改变你我

形式：模型制作及展览、展板展示

三、活动安排及要求：

1、活动对象与指导教师：

活动对象：高一、高二理科班学生

指导教师：高中生物组所有教师

2、活动的内容安排及负责人

活动过程分以下三个阶段：

第一阶段：准备阶段（由各科任老师负责自己所带班级）

（1）模型制作：

高一年级制作细胞结构模型、生态系统结构模型；高二年级制作DNA分子双螺旋结构模型。模型制作可以由学生独立完成，也可以小组合作完成。

（2）高二生物BD社团活动展：

收集社团以往活动资料，并进行整理。

（3）生物与科技活动展板：

查阅与生物相关的科技前沿，确定主题——“克隆猴诞生”。

第二阶段：实施阶段（全体科任教师）

（1）启动活动方案，按计划有步骤地落实。

（2）结合生物教学，教师指导学生开展“模型制作”活动及模型展览。

（3）高二生物BD社团活动集中展示。

（4）生物与科技活动展板——“克隆猴诞生”展示。

第三阶段：总结阶段

（1）活动成果展示。

（2）对优秀作品进行表彰。

（3）做好活动总结。

3、活动作品要求：

1.本次生物模型制作尽可能突出作品的创新性、实用性和美观性。

2.所展览的每件作品附带两份说明书，一份粘贴在作品的下方，另一份单独上报。说明书中应注明：作品名称、制作人姓名、班级及辅导教师。展览时由制作人选派代表进行演示或讲解。

3.高二生物BD社团活动展、生物与科技活动展板——“克隆猴诞生”分别由年级选派学生代表进行讲解。

四、活动奖项设置及评分标准：

截止6月3号，收集上交作品后，由高中生物教研组全体教师本着公平、公正、公开的原则对参赛作品进行评选、打分。高一，高二模型制作：设优秀奖各一名，一等奖各三名，二等奖各五名，三等奖各七名（我们将在学校科技节的颁奖晚会上对获奖者颁发获奖证书和奖品）。高二生物BD社团活动：设最佳合作奖，最牛创新奖，最美设计奖，最强实践奖，最优制作奖各一个（以班级为单位发奖）。  

评分标准：

1、科学性（20分）

2、先进性（20分）

3、实用性（20分）

4、创新性（20分）

5、精致美观性（20分）

2018年3月