《美妙多变的线条》教学反思范文

《美妙多变的线条》教学反思范文

第

1

篇：《美妙多变的线条》教学反思范文

本课是一节“造型表现”类型的课，目的是开发学生的创造

*

思维

和丰富的想象力。让学生在游戏中认识各种线条，了解线的变化，根

据线随意变化产生的形状进行想象设计，添画上各种具象或抽象的形

象。让学生在教学活动中体验学习美术的乐趣，尝试新的绘画方法。

我在教学活动中，首先让学生根据自学指导中的几个问题看书自学：

细读有限的文字，看懂精

*

的图片和作品，大胆思考。我鼓励学生相互

讨论，在七嘴八舌的讨论之后，我又引导欣赏作品，分析作品，发现

问题，解决问题，不仅培养学生的分析能力，也提高了孩子们的自主

探究，合作学习，以及美术鉴赏力，使学生的思维开拓，大胆想象，

轻松的获取了美术知识。最后，学生在添加时想象力丰富，作业生动

形象、妙趣横生，作业效果令我满意。

当然本节课也有着不足之处，有的学生在第一步画线条时不是随

意而画，而是有意向的画出了图形，这就没达到随意而画、在画中去

发现的目的，需要教师及时指导并纠正。

第

2

篇：美妙多变的线条说课稿

本课设计为以美术为切入点的综合

*

艺术课，借助实物游戏、线条

游戏、音乐欣赏、美术作品欣赏、即兴绘画表演等手段，将艺术领域

里的绘画和音乐等进行自然的融合，让学生在快乐中学习美术，探索

不同于单纯美术课和音乐课的新型艺术课教学方法，获得艺术课的教

学实践经验。下面是小编收集整理的美妙多变的线条说课稿，希望对

您有所帮助！

一、说教材

1

、教材内容的地位和作用

《美妙多变的线条》是岭南美术出版社出版的义务教育课程标准

实验教科书小学美术第四册第二单元第四课，本单元是以“人际关系

与生活”为主要取向的课程，“点线

*

你我他”是单元的主题。本单元

共四课，均以“人”为媒介，以学生熟悉和客观存在的事物进行联想，