干货

教育学中，班主任与班级管理是考试常考的实践类章节，多以以理解性实例为主来进行考查。其中班级管理模式多以单选和多选形式进行考察，四大模式的概念理解是较容易混淆的知识点，需要大家结合实例进行备考。

1

班级常规管理

内涵：

通过制定和执行规章制度来管理班级的经常性活动

班级常规管理是建立良好班集体的基本要素

内容：

⒈教育行政部门统一规定的有关班集体与学生管理的制度，如学生守则等；

⒉学校根据教育目标、上级有关指示制定的学校常规制度，如考勤制度等；

⒊班集体根据学校要求和班级实际情况讨论制定的班级规范，如班规等。

2

班级平行管理

内涵：

班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式。

班级平行管理的理论源于马卡连柯的“平行影响”教育思想。

3

班级民主管理

内涵：

班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下参与班级全程管理的一种管理方式。

要求：

⒈组织全体学生参与班级全程管理；

⒉建立班级民主管理制度，如干部轮换制度、定期评议制度等。

4

班级目标管理

内涵：

班主任与学生共同确定班级总体目标，然后转化为小组目标和个人目标，使其与班级总体目标融为一体，形成目标体系，以此推动班级管理活动，实现班级目标的管理方法。

目标管理是由美国的德鲁克提出的

民主管理VS常规管理

（点击查看大图）

以上两种管理模式均提到了值日生制度，在做题过程中遇到值日生制度可以从以下两个方面来判断：

⒈在题干中单独呈现属于班级常规管理模式

⒉在题干中值日生制度与班干部轮换制等结合呈现属于班级民主管理模式

真题再现

1.班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下参与班级全程管理的一种管理方式是( )。

A.民主管理

B.目标管理

C.平行管理

D.常规管理

2.小组评议制度、班干部轮换制度、值日生制度等属于班级管理的( )管理。

A.民主管理

B.目标管理

C.平行管理

D.常规管理

3、班主任既通过对集体的管理去影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式是( )。

A.民主管理

B.目标管理

C.平行管理

D.常规管理

4、教育部制定《中小学生守则》等制度，属于班级管理的( )管理。

A.民主管理

B.目标管理

C.平行管理

D.常规管理

【参考答案】A A C D

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