幼儿园创意手工《红薯叶配饰》大班美术教案,幼儿园优质课

美术教案 红薯叶配饰 创意手工 大班美术

编写教案是幼师们不可或缺的工作内容，一份好的教案决定了一节课的教学质量，如何写出一份优质的教案？金牌幼教网致力于收集、整理全国各类优秀教案，相信您一定会受益不少。本课引导幼儿探索、讨论如何将红薯叶变成“链子”，尝试用红薯叶制作耳环、项链或头饰并佩戴在身上，体验红薯叶创意玩儿带来的乐趣，并能自信大胆地展示自己的作品。

设计意图

在以前，每每到了红薯叶繁茂的季节，农村的孩子都会摘取几片叶子制作红薯叶项链，不出几分钟，一串原生态的项链就制作完成啦，这是农村孩子们知道爱美年纪的开始。现在的孩子大多数生活中大都市，很少接触到爸爸妈妈儿时在农村田园玩儿的那些东西。幼儿园的屋顶植物园给孩子提供了很好的接触大自然的机会，9月正好是红薯叶繁盛的季节，但是红薯叶在现在的孩子看来不过是普通的一种叶子，为了激发幼儿的探索思维，我设计了本次活动，带孩子探索红薯叶的创意玩法，体验父母小时候的游戏。活动目标

1、探索、讨论如何将红薯叶变成“链子”。2、尝试用红薯叶制作耳环、项链或头饰并佩戴在身上。3、体验红薯叶创意玩儿带来的乐趣，并能自信大胆地展示自己的作品。重点难点

重点：用红薯叶制作配饰并佩戴在身上。难点：探索如何将红薯叶变成“链子”。活动准备

1、场地准备：幼儿园屋顶植物园的红薯地、小椅子围着红薯地坐成半圆2、材料准备：红薯叶、制作步骤图、幼儿成品图、小夹子、t台秀音乐、黑板、粉笔、拉杆音响、提前用红薯叶做好的配饰（教师在课前佩戴在身上）活动过程 一、观察教师身上佩戴的红薯叶配饰，激发幼儿的兴趣。——孩子们，你们来看看今天汤老师身上有什么特别的地方吗？（幼：你戴着…）——你们知道这些漂亮的配饰是用什么做的吗？（幼：叶子、红薯叶…）——总结：老师身上这些好看的配饰都是用红薯叶做的，悄悄告诉你们哦咱们的爸爸妈妈小时候家里条件差，买不起玩具，那时候他们就用红薯叶做成项链耳环玩游戏，我们今天也来体验一下爸爸妈妈们小时候的玩具吧！二、幼儿探索如何将红薯叶变成“链子”1、教师提问，幼儿探索。——汤老师给你们准备了一些红薯叶，你们先来探索一下，可以用什么方法将红薯叶变成链子？想到方法后就去试试看，能不能成功？2、教师在黑板记录幼儿的探索结果。——你想到了什么方法？成功了？还是失败了？（幼儿分享自己的探索结果，教师用图记录）三、出示步骤图，总结方法：掰和撕1、梳理总结幼儿刚才的探索结果，并分析出方法：掰和撕——你们都动脑筋想了好多方法，其实要把红薯叶变成链子其实是有诀窍的哟，我们来看看这个诀窍你们刚才有没有想到过哦，这个诀窍就是掰和撕，我们一起来看看步骤图。（出示步骤图）2、欣赏成品作。——学会了这个方法我们就可以制作出各种配饰：耳环、项链、头饰…（出示成品图）四、两人一组相互合作——接下来请你们来当设计师，两个小朋友一组用红薯叶做出漂亮的饰品佩戴在身上。完成后我们一起去参加红薯叶t台秀！五、结束活动：红薯叶t台秀教师播放音乐，进行t台秀表演。五、延伸活动将红薯叶带回家，和爸爸妈妈一起玩，听听爸爸妈妈讲他们儿时的故事，聊聊爸爸妈妈们小时候都玩儿些什么呢。活动总结

通过本次活动的开展，幼儿认识到原来看似普通的红薯叶，还有这样的创意玩儿法。在探索红薯叶变“链条”的过程中，孩子们从刚开始的不敢动手到后来积极思考，一步一步在探索和记录中梳理经验，最后共同总结出方法，幼儿得到了自主的发展。在操作环节，幼儿两两合作用掰和撕的方法，制作红薯叶配饰并相互佩戴，在培养幼儿动手能力的同时，让幼儿体会到合作的快乐。最后的红薯叶t台秀使整个活动达到高潮，孩子们感受到成功的喜悦，他们的激情在音乐和氛围中燃起来。总的来说本次活动效果很不错，教师充分调动了幼儿活动的积极性，教师与幼儿互动非常好，如果能将记录的方式换成思维导图，应该可以更好的效果。

以上是本教案的全部内容，如果您觉得不错请转发分享给更多需要的人哦！

更多幼儿园课件请到幼师课件网 www.youshikejian.com下载

返回教案列表