环境艺术设计手绘表现技法研究

摘要：随着时代的快速发展，越来越多的新鲜事物融入我们的生活，环境艺术设计师的设计思维也逐渐发生着翻天覆地般地变化。那么再将这些天马行空的设计思维转换成图纸的过程中，手绘这种方便快捷且高效的表现技法就可以将设计思维中所蕴含的内容生动形象的表现出来，完美的捕捉和记录环境艺术设计师的设计思维。

关键词：环境艺术设计;手绘;技法研究

引言

在环境艺术设计的过程中，从某种角度上来看，环境艺术设计手绘表现技法就是一种艺术品，手绘这一表现技法在最短的时间内，以最生动的方式将环境艺术设计师想要表现的设计思维与设计理念描绘出来，以最直观的方式使建筑使用者明白环境艺术设计师的设计理念，从而方便环境艺术设计师与客户进行及时有效的环境艺术设计沟通。本文就环境艺术设计手绘表现的技法问题开展探索研究。

一、环境艺术设计手绘表现技法研究的意义

（一）利用手绘可以快速捕捉环境艺术设计师的设计火花

环境艺术设计在设计的过程中对环境艺术设计地美学造诣，对设计周边环境的理解程度都提出了较高的要求，往往设计灵感或者说设计火花就出现在一瞬间。因此，在环境艺术设计师工作期间，能够快速记录环境艺术设计师设计思维的手绘表现技法就显得尤为重要。

（二）手绘可以和客户进行及时有效地沟通

在环境艺术设计师进行设计的时候，往往要紧扣客户所提出的要求进行设计，同时还要采纳大量客户的建议，这就要求环境艺术设计师能够和客户及时进行设计沟通，因此，手绘这一表现技法就充分展现了它快速便捷且高效的表现能力，环境艺术设计师能够快速绘制新的设计思维，用于与客户沟通，加快环境艺术设计进程。

二、环境艺术设计手绘表现技法研究的现状

（一）手绘表现技法存在单调缺乏灵活变化的现象

随着时代的快速发展，环境艺术设计行业得到快速发展，但在教育方面，有限的师资严重制约了手绘表现技法向灵活变化这一方向发展的可能性，环境艺术设计教师在课堂授课时，往往会困于自身环境艺术设计的设计理念以及设计水平，使整场环境艺术设计教学表现出一定的局限性，单一的手绘构图方式会使学生在步入社会后缺乏一定的竞争能力，不利于学生环境艺术设计能力的灵活发展。

（二）教学时间安排紧凑，学生难以获得及时的实践

就近期的广泛调查来看，在我国部分高等院校环境艺术设计的教学过程中，存在教学课程安排紧凑的现象，这就导致学生很难在学到知识后第一时间通过大量实践的方式来巩固并掌握，逐渐步入到手绘能力赶不上知识掌握的程度这一怪圈中，对手绘教学造成消极影响。

三、环境艺术设计手绘表现技法研究的策略

（一）实现教学和实践的平衡，使学生扎实掌握手绘基础

在环境艺术设计手绘表现的教学中，授课老师一定要实现教学时间与学生的实践时间的平衡，使学生在课堂上学习了新的手绘基础知识后，在课后能够有足够且大量的时间用于实践，实践是检验真理的唯一标准，因此，高校的环境艺术设计讲师在培养学生环境艺术设计手绘技法时，在课前要合理地规划环境艺术设计的教学时间，合理地安排定量的教学容，保证学生在一定的时间内能够完全掌握，学生只有在大量的环境艺术设计手绘作业中，通过不断地手绘时间，才能逐渐掌握手绘技巧。在学生扎实掌握手绘基础知识的同时，促进环境艺术设计行业的发展。

（二）强化手绘线条把控能力，促进手绘表现技法的灵活多变

从现阶段环境艺术设计的发展情况来看，大致有两种手绘的表现形式，分别是先勾勒线条再上色以及通过直接上色的方式，用色彩表现设计师的设计理念。在目前的环境术设计手绘教程中，环境艺术设计师在进行勾勒线条的时候，其基础往往都是以手绘线稿为基础，那么这就导致了如果环境艺术设计师在线稿这一环节缺乏一种手绘透视感，就会影响环境艺术设计师的线条选用，从而使整部作品缺乏适合且准确地线条，最终导致手绘作品的失败。因此，环境艺术设计师在进行手绘技法的学习过程中，要通过大量的实践来巩固掌握手绘线条的使用与选择，要更加重视最基础的环境艺术设计手绘线条的掌握，只有掌握了最基础的手绘线条掌控，环境艺术设计能力才会水涨船高。

四、结术语

在如今的时代，环境艺术设计师要更加重视环境艺术设计中手绘技法的发展与掌握，要避免自身受到前沿科技的影响，充分认识到手绘表现技法的重要性，在进行环境艺术设计手绘表现技法的时候，环境艺术设计师要学会掌握学习理论知识的时间与实践知识的时间之间的平衡，只有通过大量的手绘实践才能更好地掌握手绘表现技法，提升环境艺术设计能力;同时，在进行大量手绘技法训练的时候，要时刻考虑手绘线条的选择，提升手绘表现技法的线条掌控能力，提高自身环境艺术设计素质。

参考文献：

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作者单位：山东英才学院