小学生改写《咏鹅》变《咏妈》，老师看后笑出声，妈妈：净说实话

不过接触到的古诗也都比较简单，为了帮助学生理解什么是古诗，古诗是什么样子的格式，老师一般都会在讲解完一首古诗之后，让学生们进行仿写。

同时也能发散学生们的思维，丰富他们的想象力，然而小学生们创造出来的作品总是让老师啼笑皆非。

小学生改写《咏鹅》变《咏妈》，老师看后笑出眼泪

《咏鹅》这首古诗想必大家都非常的熟悉，这首古诗是大多数学生学的第一首古诗，读起来朗朗上口，画面感也十足。

老师让小学生们仿照这首诗在创作一首，素材来源于生活，小学生们因为接触到的事物还不是很多，最熟悉的就是父母、亲人等等。

也因此父母成为他们创作的主要人物，不管是写作文的时候也好，还是讲故事的时候也罢，如今连仿写古诗也是。

《咏鹅》的开篇就是三只鹅，鹅，鹅，鹅，是家禽，也是小动物，按照正常的脑回路来说，大家也许会想到鸡、鸭等等。

但是这位小学生的想象力很丰富，他写的是人，还是我们最熟悉的妈妈，小学生是这样改写的。

首先将题目《咏鹅》改成了《咏妈》，接下来是妈，妈，妈，曾经一枝花，自从跟我爸，小花变大妈。

先不说写的怎么样，最起码格式对了，小学生已经知道古诗的格式是这样的，同时也能看出来，小学生对于妈妈的变化其实一直都是看在眼里的。

老师看后直接笑出声了，但还是给小学生写了个评语，仿写要以动物为主，妈妈看后，也表示小学生净说大实话。网友：是个人才

这位小学生的诗围绕的是杀猪，可能是亲眼看到过，所以写的时候情感非常丰富，一二年级就能写出这样的诗，可见这位小学生文化底蕴是比较丰富的。

小学生作品《爷爷》，字字都是想念

家长们总认为，小学生们年纪小，所以不会有什么烦恼，也不会有什么心事，其实他们什么都懂，只不过什么都没说。

这位小学生的是以爷爷为主题写了的一首诗，爷爷活着的时候，这个世界的风雨，都饶过我，向他一个人倾斜。

短短的几句话，饱含了小学生太多的情感，小学生们能够清楚的感受到每一个对他好的人，由此可见，爷爷在世的时候，对这位小学生真的是非常的疼爱。

字里行间也表达出了自己对爷爷的思念之情，这首诗还获得了二等奖，可以说是实至名归的。

小学生想象力丰富是好事，家长和老师要正确引导

在老师布置作业的时候，小学生们不会像初高中生那样按部就班的完成作业，一方面是因为他们还没有形成做作业的思维，一方面是他们的想象力真的是太丰富了。

但不少家长和老师在看见学生充满想象力的作业时，第一反应就是学生态度不认真，没用心完成作业。

其实家长和老师完全可以引导学生合理发挥想象力，学生想象力丰富是好事，对以后学习理科有非常大的帮助。

所以家长和老师不要因此批评他们，而应该不断的激发学生的想象力，从而调动学生对学习的热情。

想要培养学生的想象力，这几点很重要

小学生的脑子里总是会有一些奇奇怪怪的想法，尤其在课堂上的时候，总是文不对题，老师为了课堂纪律也只能强行制止。

但是在课后的时候，一定要和学生沟通清楚，不要让学生产生挫败感，不然小学生就会失去对这门课的兴趣，甚至变得厌学。

同时小学生在和家长沟通的时候，家长也要注意倾听，多问学生为什么，不要因为自己上了一天班很累，就变得不耐烦，这样也可以培养学生的想象力。

另外读书也是一个好办法，在书中学生可以探索世界，可以体验不同的文化，从而也会形成自己的思维，也是非常好的。

最后想说：

作为老师和家长，应该保护小学生们的想象力，不要一味的迎合，但也不能一直打压，要以正确的方式引导。

另外中国诗词博大精深，彰显了中国文化的深厚，不过在背诵的时候，小学生们都是有抵触心理的，所以家长也要正确引导，让小学了解古诗，了解中国文化。

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