初中语文答题模板

一、诗歌答题模版

1.意境类：描绘画面（忠于原诗，语言优美）+概括氛围+分析思想感情+点出境界特点

2.手法类：揭示手法+结合诗句分析（怎样用）+思想感情+作用效果（对读者、意境、中心等的效果）

3.语言特色类：揭示语言特色+结合诗句具体分析+思想感情+作用效果

4.炼字类：该字的本来意义及在句中的含义+技巧（活用、倒装、手法）+放入句中描述景象+意境感情（作用效果）

5.关键词类：主旨作用+结构作用

6.感情类：运用什么手法+通过XX内容+抒发（寄寓/揭露）XX感情

7.概括主旨类：诗歌定位+各句内容+通过XX手法+抒发XX感情+评价

8.鉴赏类：写了什么+怎样写的（技巧+语言风格+字句特色）+表达效果（感情）

9.形象类：找到诗句+分析基本含义（形象类型+特点）+为何要写（主旨）+作用效果

10.诗歌含义：表层含义+深层含义

二、现代文答题模版

1.开放型试题：评+引+析+结

2.谈看法或补叙结尾：感悟+引申

3.原因题：客观原因+主观原因

4.词语的表达作用：形象性+感情性+精确性+结构性

5.联想感悟型：

A.感：根据文本，联系全文

B.悟：联系实际，结合自身，另举一例，提出建议

6.句子的作用：

A.思想内容上：联系本句含义+突出强调内容或揭示段意+联系中心、态度、感情+用了修辞或表现手法的要揭示表达效果

B.结构上：引起下文、设置悬念、伏笔、渲染气氛、照应前文、总结上文、使结构严谨、承上启下、揭示文章脉络层次

7.关键句子理解：抓句中关键词+联系上下文（文体、结构、中心等）

8.写X为什么要从Y写起：揭示X与Y的关系+引出写作主体+突出主体特点

9.怎样论证：论证方法+论证过程

三、积累-现代文

1.长句：A容量大，气势盛+B能细致严密地说明事物+C表达复杂丰富的感情

2.短句：A句子短，简洁明快，干脆有力+B音节少，停顿多，容易造成一种急促的气势+C便于表达丰富的情绪，强烈的感情

3.自然环境描写的作用（在小说中）：A渲染烘托气氛、形象、心情+B推动（或衬托）情节发展+C象征意义+D交代背景（时间、地点等）

4.自然环境描写的作用（在散文中）：A渲染烘托气氛、形象、心情+B抒写美+C抒发作者情感+D作为串时间的线索+E见证历史沧桑

5.文学作品中的环境包括：A具体的风景描写+B生活和社会环境+C社会历史背景及时代特征

6.文学作品的形象：A人物的性格特征+B人物的精神风貌+C人物的思想特征+D人物形象的社会或时代意义

7.第一人称：A亲切自然+B自由直接+C真实生动

8.第二人称：A呼告抒情，动人亲切+B便于感情交流+C充满气势，态度鲜明+D自由灵活

9.第三人称：A直接展现丰富多彩的生活+B不受时空限制，灵活自由+C显得客观冷静

10.肖像描写：以形传神，更好地展现人物的外貌及内心世界

11.动作描写：表现人物个性特征及内心世界

12.语言描写：言为心声，表现人物性格特点

13.心理描写：A揭示人物内心世界+B使形象更为丰满充实

14.白描：简笔勾勒，简洁准确传神

15.工笔细描：精雕细刻，丝毫毕现，具体生动

16.细节描写：A真实精细+B传神鲜明

17.插叙：A丰富内容+B深化主题+C使事件曲折有致+D使情节更加完整，结构更加严密+E对主要情节或中心时间作必要的铺垫照应、补充说明

18.倒叙：A设置悬念，增加兴趣+B读起来波澜起伏

19.直接抒情：淋漓尽致

20.间接抒情：A表达含蓄，含而不露+B韵味悠长（不着一字，尽得风流）

21.开头段：A提出话题，领起下文+B点明主旨，统摄下文+C设置悬念，吸引读者+D蓄势（张本（即伏笔）、铺垫、照应、对比），奠定感情基调+E点明思想感情变化的线索+F使文章避繁就简、不蔓不枝、条分缕析+G与结尾呼应，强调主旨

22.过渡段：A承上启下的过渡作用（有时只开启下文）+B引发议论，揭示主旨+C衬托作用+D渲染、烘托气氛+E使文章避繁就简、不蔓不枝、条分缕析。

23.结尾段：A照应主题，呼应开头+B收束全文，点明主旨，深化中心，卒章显志+C升华感情，耐人寻味，启人思索

24.线索：环环相扣，结构紧凑

25.照应：A构成一条贯穿全文的情感线索，使文章结构紧凑+B呼应文题

26.举例：A具体实在，易于接受+B增强说服力和感染力+C丰富文章内容+D表明XX观点

27.多方面对比的作用：A通过多方面的对比，层层深入+B使主旨的内涵更加丰富+C内容表现更加集中

28.侧面烘托：A给人如临其境的现场感+B从侧面烘托XX的XX特征

29.引用：A具有文学味+B丰富文章内涵+C引起读者兴趣+D表明XX观点

30.长短句间杂：读起来错落有致

31.叠词：A强调XX+B读来琅琅上口，有音乐美

32.记叙文中的议论：画龙点睛，揭示记叙的目的和意义

33.说明文中的描写、文艺性笔调：点染作品，使之生动形象

34.人物对话描写：A刻画人物性格，反映人物心理活动+B促进故事情节发展

35.引用传说故事：A增强文章的传奇性、风物的神秘性+B丰富文章内容+C引起读者兴趣+D含蓄地引出、表明XX观点

36.引用诗歌：A增强文章的诗情画意，使文章具有意境美+B丰富文章内容+C引起读者兴趣+D含蓄地引出、表明XX观点

37.引用名言：A增强说服力+B丰富文章内容+C引起读者兴趣+D表明XX观点

38.描写方法包括：A正、侧面B工笔、白描C多角度描写D动静结合E点面结合F寓情于景、情景交融G一些修辞、表现手法

记忆口诀为：正侧工白多点面，动静景情修表现

四、修辞手法的作用

1.比喻：化平淡为生动、化抽象为具体、化深奥为浅显、化冗长为简洁

2.借代：A引人联想+B形象突出、特点鲜明、生动+C在表情达意上更得体、含蓄、别致

3.比拟：A语言生动形象，蕴涵丰富+B色彩鲜明，描绘形象，印象深刻+C感情强烈，引起共鸣

4.夸张：A突出本质、特征，引人联想+B烘托气氛，语言生动形象，增强感染力+C感情强烈，引起共鸣

5.对偶：A便于吟诵，易于记忆+B表意凝练，抒情酣畅+C对比强烈，褒贬分明

6.排比：A句式整齐，节奏匀称+B文章贯通，语势强劲+C集中内容，加重感情+D条分缕析，说理严密透彻，抒情酣畅淋漓

7.设问：A提醒注意，引起思考+B突出内容，变化波澜+C承上启下的过渡作用+D增强说服力和表达效果

8.反问：A强化语气，强调内容+B增强表达效果，表达强烈感情+C引起思考，余音回荡

9.反复：A写景抒情感染力强+B承上启下，层次清晰+C多次强调，给人以深刻印象

10.起兴：A渲染气氛，定下感情基调+B统摄全诗，引出故事+C激发读者想象+D化实为虚，形象生动

11.双关：言在此而意在彼，使表情达意更含蓄，更有趣

五、表现手法的作用

1.常见的表现手法有：比兴、对比、象征、用典、烘托、虚实结合（记忆口诀为：比用对象烘虚实）

2.象征：A言在此而意在彼，内涵丰富+B富有哲理，给人以启迪

3.衬托：突出事物特点

4.先抑后扬：在变化和反差中突出事物特点

5.借景抒情：A赋予客观景物以浓厚的主观色彩+B营造氛围+C委婉含蓄地表达XX思想感情

6.融情于景：A赋予客观景物以浓厚的主观色彩+B营造氛围，创造意境+C表达XX思想感情+D含而不露，韵味悠长，使人想象于无穷之境界

7.反讽：突出强调，深化主题

8.托物言志：A富有暗示性、朦胧性，意在言外+B给读者留下丰富的想象空间

9.虚实相生：A二者相互联系，相互渗透转化，可以达到虚实相生的境界+B丰富诗中的意象，开拓诗中的意境，为读者留下丰富的想象空间

10.化用典故：A赋予文章语言的雅趣+B赋予文章铺垫和仿拟对象，增强古今对照的效果+C丰富文章内涵

11.意象组合：A最大限度地增强了诗歌意象的密度和诗歌的力度+B使诗中的意象鲜明突出+C为读者提供了联想与想象的广阔天地和咀嚼回味的余地。

六、结构安排的特点

照应、层层深入、烘托铺垫、对比、承上启下、悬念、伏笔

记忆口诀：层承对照烘悬伏

七、积累-诗歌

1.对仗：A显示语言的对称美+B达到意境美和韵律美的完美结合

2.顶真：具有回环跌宕的韵律美

3.拟声词：A使诗文更生动形象+B使人有身临其境之感

4.表颜色的词：A表现心情+B增加描写的色彩感和画面感+C渲染气氛

5.语言特色的类型包括：清新淡雅、平淡自然、明快浅显、辞藻华丽、委婉含蓄、简洁洗练、沉郁顿挫、浑厚雄壮、多用口语、明白如话

记忆口诀：清平明辞委，简沉浑多明

6.景物描写角度：A空间变化（远近高低）、时间变化B动静C视、听、嗅觉D虚实E正、侧面F色彩、形状、声音

记忆口诀：时空动静视听嗅，虚实正侧色形声

1.概括小说情节：

时间，地点，人物，事件，结果

2、某一内容（语段，语句）的作用

①若是情节的一部分

使小说情节更加丰富完整

它在整个情节中的位置和其前后情节阶段的关系

刻画突出了人物的什么特点

对表达主题（或者作者思想情感）有何作用

②若不是情节的一部分

写了什么，表达了作者什么样的思想情感

它对主要情节的发展和推进有何作用

它在刻画人物形象上的作用

3、人物形象的概括

A 分析外在形象           B 内在特点：个性性格，人生态度（生活态度），接人待物，成长事业

4、人物形象的塑造

情节直接展示人物活动，揭示人物特点

直接描写：A肖像（外貌）描写        B动作描写          C语言描写         D心理描写                                                       E情感（表情）描写            F细节描写

间接塑造：A环境烘托人物心理   B其他人物的对比衬托（含反衬）                                               C 事物的象征    D他人的评价

5、各种描写的作用

肖像、神态、动作描写：生动形象地展示人物内心世界，突出性格特征

语言描写：反应人物心理，刻画人物性格；描摹人物语态，使形象栩栩如生；促进情节发展

心理描写：直接表现人物内心世界、情感和思想；表现人物思想品质，刻画人物性格特点；推动情节发展

6、人物的作用

①次要人物

小说的线索，推动情节的发展

情节与人物命运的见证者

衬托主要人物（表现主人公性格，品质等）

成为社会环境的一部分，暗示社会环境

揭示小说主题

7、环境描写（分为社会环境和自然环境）及其作用

暗示社会背景，表现生活风貌、风土人情

营造一定的氛围，奠定感情基调

烘托人物心理、性格，揭示人物命运

推动情节发展或者情节转向

揭示主题

8、事物的作用

线索，推动故事情节发展

具有象征意义，象征主要人物或者作者的人生观

推动或者影响情节的发展甚至使情节发生陡转

暗示背景，成为环境的一部分

9、细节描写的作用

刻画人物形象，展示人物内心，突出人物特点

推动或暗示情节的发展

渲染氛围、体现某一地域特色

揭示主题

10、标题的含义与作用

概括小说主要情节、交代主要人物或者主要环境

结构上，象征、揭示主题

艺术效果上，激发读者阅读兴趣

11、开头的作用或妙处

①悬疑式开头

吸引读者兴趣，引发思考

引出下文情节

突出人物形象，揭示主题

与后文某处呼应，使文章条理清晰

②写景式开头

交代人物活动、情节展开的时空

（自然环境）暗示社会环境，揭示社会本质，揭示主题

渲染氛围，奠定感情基调

烘托人物心理，表现人物性格

推动情节发展，为下文情节的展开、人物形象刻画做铺垫

12、小说结尾作用

①欧亨利式结尾（小说结局出人意料）

内容上，它使平淡的故事情节陡然生出波澜，猛烈撞击读者的心灵，产生震撼人心的力量

结构上，与 前文的伏笔相照应，使人觉得既在意料之外又在情理之中

主题上，能更好地深化主题

②小说结局是令人伤感的悲剧

主题上，能更好地深化主题

从表现人物性格上，能更好地塑造人物性格

令人感动，令人回味，令人思考

③小说结局是令人喜悦的大团圆

从表达效果上看，小说喜剧结局给读者留下了广阔的想象空间，耐人寻味

从阅读者的情感体验上看，喜剧性结尾与主人公、作者的意愿构成和谐的一体，给人以欣慰、愉快之感

主题上看，这样的结局凸显的美好人性超越了战争，反映出人类向往和平美好生活的愿望

④小说结局戛然而止，留下空白

留下了“空白”给读者想象，让读者进行艺术再创造，能更好地深化主题

1、诗歌类别

A.借景抒情类B.托物言志类C.写人抒情类（叙事抒情类）

2、艺术手法

①描写手法:直接描写和间接描写

直接描写：a写人：语言、动作、心理、表情、肖像                                                               b.写物：动作、情态、绘声绘色绘形、描摹、勾勒等                                                            c.写景：绘声绘色绘形、浓墨重彩、描摹、视听结合、动静结合、虚实结合、联想、想象      d.共有：渲染、对比、大笔勾勒、工笔细描等等。

间接描写：烘托（主要是写人写物）、衬托（反面则为反衬，反衬——以动衬静、以声衬寂、以明衬暗等等）、象征、以虚写实、以实写虚……                                                               写景角度：时空角度、五觉（视听嗅味触）角度。顺序：时空顺序、逻辑顺序。

②抒情手法:分为直接抒情与间接抒情

直接抒情：直抒胸臆。                                                                                                       间接抒情：借景抒情、托物言志、写人抒情（叙事抒情）、用典抒情、借古抒怀、借古讽今等其中借景抒情可以细分为：触景抒情、即景抒情诗、寓情于景、借景抒情等。当诗歌结尾句子为写景的，则称为“以景结情”。另外有“从对方着笔”——曲笔。如，本来想表达自己思念对方，却不写自己，反而想象对方正在思念自己。

C.修辞【手法】（关涉诗歌的语言）

语音修辞：押韵、平仄、节奏                                                                                             词语修辞：字词的妙用。炼字型题。                                                                                  句式修辞：整散句、长短句（诗歌中不考虑句式）

修辞手法：比喻、比拟（拟人、拟物）、借代、夸张、设问、反问……

3、赏析描写手法

描写手法（含描写角度）+修辞手法，举例证明。

这些手法如何生动形象地表现出对象的何特点。

表达的情思。

4、炼字

解释该字在诗句中的意思，有修辞手法或者活用一并说明。

将意思带入诗句描述诗句的内容（如景——画面、物的形象）。

该字在表情达意上甚至结构上的作用。

5、赏析某一联诗句

指出描写的角度描写手法（直接与间接）、描写的语言（词语和修辞手法），并举例阐释说明。

运用这些手法如何表现或者突出什么画面的什么特点。

借助这个画面，表达诗人何种情思或者心境。

6、诗歌表达了诗人哪些情感

总说有哪几种情感。

分点逐一阐释这些情感，注意每一种情感成为一小点，都是先观点后阐释(阐释即这种情感在诗歌中是哪一句或者哪几句表达出来的)。

7、人物形象

人物的身份地位与人物的特点

分点逐一阐释这些特点，都是先观点后阐释(阐释即这种特点在诗歌中是哪一句或者哪几句或者哪个细节表达出来的)。

借助这个形象，表达了什么样的情感。

特别提醒：情感的一情两面（以思乡为例）：内在——对故乡的思念，外在——独处异乡的孤寂

吐血整理，点个三连再走吧！