小小的零用钱，用处却很大！聪明的家长这么教孩子“用钱”

3.钱要怎么保管？

现实中，钱如果被破坏了就失去了使用的价值，“钱要如何保管”这一问题的回答映射的是孩子对金钱认识的深度和重要性的认识。要真正理解金钱的作用和价值就要明白如何用正确的方式保管金钱。但是，生活里父母往往对这个话题避而不谈，孩子也就缺乏相关概念的灌输和建立。

现在的孩子从小就接触到各种金钱交换的情境，孩子对于钱的认识要比大人想象的丰富，因此家长提早引导孩子了解金钱也无可厚非。但是，认识钱不代表正确地认识钱，更不代表孩子有了正确的金钱观念。

二、孩子为何要有金钱意识和金钱观？

1.这是基础社会规则的学习

金钱的交换和流通是社会文明的基础规则之一，受到法律的保护。孩子要清晰地认识到违背这一规则的严重后果，这是早期社会化学习的内容之一。金钱意识是对基础规则的学习 ，而金钱观则给了孩子未来在社会规则中自由发挥使用金钱的空间。

2.明白钱存在危险

随着孩子长大，他们会逐渐意识到钱是社会生活中必要的物品，但是他们不一定会体会到钱的重要价值和潜藏的危险，尤其是幼儿没有足够的自我保护能力，他们要明白自己不能应对金钱可能带来的危机，不能随意摆弄金钱。

3.为消费观的建立打好基础

钱和人们生活最为紧密的联系就是消费，孩子所接触的最基本的金钱交换也是消费活动，消费观也是孩子再长大一些必须要具备的基本价值观念。消费的基础是金钱，消费观的基础也有金钱观的存在。所以，正确的金钱观会为消费观奠定基础。

当孩子逐步接触社会，对社会中金钱的流通及其规则也会有更多的了解。因此，尽早树立孩子正确的金钱意识和观念对于今后的成长有利无弊。不过，家长要引导孩子认识金钱，平日里有些态度和行为要多多注意了。

三、孩子认识金钱，家长这些做法犯了忌

1.孩子想要就随便满足

孩子想要的东西特别是价格昂贵的物品，家长如果不由分说就买给孩子，孩子不会体会到物品的宝贵之处，更不会意识到钱发挥的作用和价值。久而久之，孩子对于价格和钱都会觉得轻飘飘无所谓，无法建立起正确的金钱观念。

2.家长疏于金钱管理

这里的金钱管理既是物质层面的，也是观念层面的。家长随意对待钱币，存放杂乱，甚至随手给孩子玩，会让孩子产生“钱可以随意处置，不重要”的错误观念；家长花钱大手大脚缺少计划性，表现给孩子的是“钱可以想花就花”的景象。

3.从来不给孩子花钱的自由

家长让孩子自由地花钱，别说是三四岁的孩子，哪怕对六七岁年纪的孩子来说都是不合时宜的事情。但是，家长从不让孩子选择花钱，也剥夺了孩子间接使用金钱的机会，孩子会缺失对于金钱的一种生活体验。

认识了孩子树立金钱观的意义和价值，家长又该如何着手带孩子认识金钱呢？

四、父母应该如何引导孩子认识钱，树立金钱观？

1.积累生活经验

认识金钱要从实际的社会经验开始，3岁左右孩子具备了认识金钱的能力，家长可以带着孩子买东西，引导孩子关注结账环节，让孩子感受使用金钱的过程和结果，一点点积累孩子对于钱的朴素认识。

2.小范围里让孩子自己花钱

孩子具备基本的数字观念后，家长可以小范围地让孩子自行使用金钱。比如三两块钱，让孩子自己买想要的东西，或是同样10块钱，是买两个薯片还是一个冰淇淋，让孩子自己选择。

3.适当的零用钱

当孩子快步入小学阶段时，家长可以视孩子对金钱认识的情况，适当地给予零花钱。不必多，也不必勤，可以周期性地给几块钱让孩子自由地安排自己的零花钱。

孩子认识金钱是成长中自然会发生的事，家长们不必对孩子谈钱色变。端正心态和孩子谈论金钱，有方式、有原则地引导孩子使用金钱，这样才能帮助孩子建立健康的金钱观念。

今日互动话题：你是否和孩子谈论过关于“钱”的话题？你又是怎么给孩子解释的呢？现在回想这个解释是否得当呢？欢迎在下留言和大家一起分享交流！

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我是雅雅妈妈，一个4岁孩子的妈妈，每天分享育儿知识和经验。

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