【招考必备】教育心理学的起源及发展

原标题：【招考必备】教育心理学的起源及发展

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一、初创时期（20世纪20年代以前）

1868年，俄国教育家乌申斯基出版了《人是教育的对象》，因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。

1877年，俄国教育学家兼心理学家卡普捷列夫出版了俄国第一本《教育心理学》。是第一部正式以教育心理学来命名的著作。

1879年，德国心理学家冯特在德国的莱比锡大学创立了世界上第一个心理学实验室。

l903年，美国心理学家桑代克出版了《教育心理学》一书，标志着教育心理学作为一门独立学科的诞生，被誉为“教育心理学之父”。

二、发展时期（20世纪20～50年代末）

1. 与心理学研究路线的分离，导致教育心理学缺乏独立的理论体系；

2. 内容庞杂，但是学习心理作为教育心理学的核心基本显现；

3. 缺乏对人类高级心理活动的研究，难以有效指导教育教学实践。

1924年，廖世承编写了我国第一本《教育心理学》。

三、成熟时期（20世纪60～70年代末）

1. 内容趋于集中，学科体系基本形成；

2. 各学派的分歧日趋缩小；

3. 注重学校教育教学实践。

四、完善时期（20世纪80年代以后）

教育心理学除学习心理等传统领域受到重视外，还呈现出如下新的发展趋势：（1）转变教学观念，关注教与学两方面的心理问题；（2）关注影响教育的社会心理因素；（3）注重实际教学中各种策略和元认知的研究。

【牛刀小试】

1. 教育心理学作为独立学科诞生的标志是（ ）。

A. 1877年卡普捷列夫的《教育心理学》 B. 1886年霍普金斯的《教育心理学》

C. 1899年詹姆士的《对教师的谈话》 D. 1903年桑代克的《教育心理学》

2. 教育心理学初创时期的时间大致为（ ）。

A. 19世纪20年代以前 B. 19世纪80年代

C. 20世纪20年代以前 D. 20世纪80年代

3. 乌申斯基的代表作（ ）对心理学发展成果进行了总结。

A.《大教学论》 B.《人是教育的对象》

C.《教育心理学》 D.《教育心理大纲》

4. 1924年我国第一本《教育心理学》教科书出版，其作者是（ ）。

A. 陶行知 B. 蔡元培 C.潘菽 D.廖世承

5. 教育心理学作为一门独立的学科，从20世纪60年代到70年代末为（ ）。

A. 初创时期 B. 发展时期 C. 成熟时期 D. 完善时期

6. 20世纪80年代（ ）的理论被大量介绍到美国，使教育心理学的体系越来越善，内容越来越丰富。

A. 华莱士 B. 皮亚杰 C. 列昂节夫 D. 维果斯基

E. 杰斯

7. 教育心理学的发展趋势有（ ）

A. 转变教学观念，关注教与学两方面的心理问题

B. 关注影响教育的社会心理因素

C. 注重实际教学中各种策略和元认知的研究

D. 注重精神分析和心理疏导

【参考答案】1-5. DCBDC 6. BD 7. ABC返回搜狐，查看更多

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