八年级语文下册第4单元撰写演讲稿

撰写演讲稿

教材分析

演讲是人们发表见解、阐述观点和主张的交际手段

,

不同于人群之间的无意闲谈。演讲

词的写作更是学生语文素质的综合体现。本单元阅读教材提供的是四篇演讲词

,

通过阅读

,

理

解作者的思想观点

,

把握演讲词的特点

,

在此基础上

,

学习撰写演讲稿。

学情分析

对八年级的学生来说

,

写出一篇主旨明确、层次分明、情理交融、语言生动的演讲词是

有一定难度的。因此在教学中

,

范文的引导与写作规律的明确是必不可少的

,

但又要注意学生

的主体意识

,

避免空洞灌输。教学中

,

要激发学生的写作欲望

,

让学生易于动笔

,

乐于表达

,

而且

要表达出自己的

“

独特感受和真切体验

”

。

教学分析

●

教学目标

1

.

通过总结本单元的课文

,

了解演讲词的一般结构及特点。

2

.

把握演讲词的写作技巧

,

能够恰当的在演讲词中运用比喻、

排比等修辞方法增强感染

力。

3

.

鼓励学生充满自信

,

扬起自信的风帆

,

乐观的对待生活。

●

教学重难点

1

.

了解演讲词的一般结构。

2

.

把握演讲词的写作技巧

,

撰写优秀的演讲稿。

●

课时安排

2

课时

教学过程设计

第

1

课时

一、导入新课

闻一多的

《最后一次讲演》

、

顾拜旦的

《庆祝奥林匹克运动复兴

25

周年》

等都是演讲词。

那么什么是演讲词

? 

演讲词俗称演讲稿、讲话稿

,

是演讲者在演讲前事先准备、供演讲时使用的

,

用来交流思

想、发表意见和主张

,

提出号召和倡议

,

把自己的主张、观点、见解及思想感情传达给听众

,

从而产生一定的作用和影响

,

达到宣传和教育的作用的、以议论为主的文稿。一篇出色的演

讲词可以鼓舞人心

,

振奋精神

,

感染、打动读者或听众。怎样写好演讲词呢

? 

二、演讲稿特点

演讲者以声音、态势来表达

,

听众用耳听、眼看来接受

,

这就决定了演讲词具有以下的特

点

: 

1

.

针对性。演讲要考虑特定的听众、演讲的环境、场合。听众不同

,

环境场合不同

,

演讲

就有不同的内容、方法。

2

.

鲜明性。演讲要把演讲者的观点、主张、见解及思想感情传达给听众

,

就要立场鲜明、

态度明确。