部编六年级语文下册1导学案

导学案

课题

北京的春节

课型

精读课文

授课

时间

2

课时

教学

目标

1.

自主学习字词，能正确读写“醋、饺、拌”等

15

个生字，正确读写“腊月、

展览、风筝、空竹、口琴、更新、鞭炮”等词语。

2.

默读课文，了解课文是按时间顺序描写老北京人过春节，能分清文章详略，体

会这样写的好处。

3.

对比文中孩子们过春节的情景，能说说自己是怎样过春节的。

4.

抓住重点词语，通过朗读体会老舍“京味儿”语言的特点。

5.

拓展阅读文段，对比舒乙、斯妤笔下的春节与老舍笔下的春节有什么不同。

教学

重点

了解课文是按时间顺序描写老北京人过春节的，能分清文章详略，体会这样

写的好处。

教学

难点

对比文中孩子们过春节的情景，能说说自己是怎样过春节的。

抓住重点词语，通过朗读体会老舍“京味儿”语言的特点。

第一课时

教学

目标

1.

自主学习字词，能正确读写“醋、饺、拌”等

15

个生字，正确读写“腊月、

展览、风筝、空竹、口琴、更新、鞭炮”等词语。

2.

默读课文，了解课文是按时间顺序描写老北京人过春节，能分清文章详略。

3.

抓住重点词语，通过朗读体会老舍“京味儿”语言的特点。

教具

准备

课件、歌曲《新年到》

教学设计

设计意图

导入

（

5 

）

分钟

一、创设情境，激情导入

【

出示课件

1

】

1

、播放歌曲《新年到》。

导入语：同学们，听喜庆的音乐响起来；看，红红的狮子

舞起来……听着喜庆的音乐，看着这一幅幅美好的画面，

大声地告诉我，这是什么节日？

2

、揭示课题。

现在，我们就跟随作家老舍，走进老北京京味儿十足的春

节，感受独特的民风民俗。

（板书：

1

北京的春节）

3

、读课题。

以歌曲《新年到》

导入，创设出过年热

闹、

喜庆的氛围，

激发

学生学习兴趣。

新课

教学

（

33

）分

钟

二、学习字词，整体感知

【

出示课件

2

】

1

、自由朗读课文，要求：

（

1

）读准字音，读通句子。

（

2

）遇到自己喜欢的语句，多读几遍。

（

3

）想一想：老北京的春节给你留下怎样的印象？

2

、检查反馈，相机指导。

【

出示课件

3

】

（

1

）出示词语，读一读。

腊月

展览

风

筝

zheng

空竹

口琴

更

gēng

新

鞭

biān

炮

除夕

掌握积累词语的

方法，

逐步养成主动积

累和运用词语的习惯。