家长课堂 ∣“我们的文字”系列课程

——印刷术作为中国古代“四大发明”之一，曾对世界文明进程和人类文化发展产生过重大影响。活字印刷术是一种古代印刷方法，是中国古代劳动人民经过长期实践和研究才发明的。先制成单字的阳文反文字模，然后按照稿件把单字挑选出来，排列在字盘内，涂墨印刷，印完后再将字模拆出，留待下次排印时再次使用。

——活字印刷术的发明是印刷史上一次伟大的技术革命。北宋庆历间中国的毕昇发明的泥活字，标志活字印刷术的诞生。他是世界上第一个发明人，比德国人约翰内斯·古腾堡活字印刷术早约400年。元代王祯成功创制木活字，又发明了转轮排字。明代中期，铜活字在江苏南京、无锡、苏州等地得到较多的应用。

——体验式教育是一种全新的培训和教育形式。“体验”的“体”，意为设身处地、亲身经历；“验”，意为察看感受、验证查考。体验具有过程性、亲历性和不可传授性，是充满个性和创造性的过程。从心理学角度讲，体验是“理智的直觉”，是建立在个体“内部知觉”基础上的一种特殊活动，它总是与个体的自我意识紧紧相连的。所以，从词源学的角度看，一个人在成长过程中，也需要亲身经历，亲自验证，才能获得科学知识，养成道德品质，掌握技能。

——本次讲座以启迪智慧、培养学生们对中华传统文化的兴趣、增进学生爱国意识为主，以传授和讲解知识为辅。通过对活字印刷的实际操作体验，使同学们了解到中国古代四大发明对于中国乃至世界文明发展的贡献，了解到印刷术的产生、发展和演变过程。学生们可以了解到中国传统文化的博大精深，更能通过分组操作培养孩子们乐于分享互助的情操。并通过活字印刷体验加深对于课堂上学习到的古诗词的印象，如：《小池》、《山行》、《赠汪伦》等。这种活动，集知识性和趣味性为一体。根据知识点的不同、活动内容不同，适合于中小学各年级的学生。

——中国在上个世纪百年的经验和教训告诉我们，中国人离不开自己的文化，只有具有坚实、鲜明的中华文化传统的现代化中国，才能使中华民族在世界民族之林中立于不败之地。相信21世纪是中国的世纪，更是中国文化的世纪。

撰稿：一（6）班齐楚森妈妈

摄影：一（5）班家长返回搜狐，查看更多

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