洪洞县晋槐高级学校发展扫描

　　临汾新闻网讯 没有雄厚的经济实力和背景，纯粹由一位中学教师筹资兴办；

　　从30万的启动资金做起，历经18年殚精竭虑、苦心经营，发展到如今5000万的资产；

　　学生从办学之初的2轨48人增加到如今的初中10轨、小学2轨，人数逾2000名；

　　普高率、重点高中升学率连续多年在全县同类学校中名列榜首。2018年的中考红榜上，优秀率再创新高。

　　这所学校，说的是洪洞县晋槐高级学校。

校园外景

　　★创业，打了一个漂亮的翻身仗

　　7月下旬，记者一行来到位于洪洞县赵城镇南关村的晋槐高级学校。远远望去，校园里红墙碧瓦、安静优雅，墙上贴的中考大红榜分外夺目，吸引了南来北往的行者，不时有人打听着这所学校……

　　10分钟后，学校董事长王灵杰走了出来，浓眉大眼，一脸爽朗的笑，言谈举止间自透出一股“不管风吹浪打，胜似闲庭信步”的宏阔气质。

　　王灵杰，洪洞县万安镇人，现年53岁，大学文化，共产党员，1985年毕业于洪洞县马牧师范学校，立志在教育战线实现自己的人生价值。他点子新、讲课活，没有枯燥的说教，更多的是活泼的语言、鲜活的故事，道理却如春风化雨般沁入学生的心田。他会在班级搞一些学科知识小竞赛，拓展学生的视野；还会在班级考得好时，拿自己的奖金购买文具奖励有进步的学生，学生学习的劲头儿自然更足了。点点滴滴做法得到了校领导和同仁的认可，大家提起他就竖起了大拇指：灵杰这人，干啥就能成啥。

校领导在中考宣誓条幅上签字

　　然而，在长期的一线工作中，王灵杰渐渐有些“吃不饱”了，他有许多教书育人的理念和想法想得到实现，于是产生了办一所学校的念头。从2000年起，王灵杰四处筹措资金，寻场地、办手续、购设备、聘教师，一道道的坎、一道道的关，只要意志稍微不坚定，就有可能让办学之梦泡汤。一年多的日子，他废寝忘食，马不停蹄，一下子瘦了十几斤，人也变黑了。经过一番“苦战”，2001年8月，晋槐高级学校的牌子在租赁的校园挂起来了。

　　从此，王灵杰董事长、校长一肩挑，开始了艰苦的创业历程。他起早贪黑，每天早上6：00之前准时起床，之后必到每个教室巡视一番，然后跟着老师、学生一起跑操。每天上午，老师上课，他认真听课，看到有的老师讲得不到位，他亲自上台做示范。下午，召开教研会是常事，王灵杰会赏识老师，同时也会分析每一位老师讲课的缺点和不足，提出改进建议。每天至少工作12个小时，听课4节，365天没有节假日，除了学校工作，王灵杰还要处理各种外围问题，人们经常看到他骑着一辆要账要来的摩托车风驰电掣般行进在路上……

　　生源是困扰学校发展首要因素。王灵杰急在心里，他的活点子总会在不知不觉中冒出来。2003年“六一”前夕，他别出新裁地将儿童节文艺汇演的舞台选在了赵城广场。学校在赵城广场铺上红地毯，摆上了贴满学生美术作品的宣传版面，还邀请了当地教育界专家。学生们在红地毯上唱歌、跳舞、朗诵诗歌，校园文化和精神风貌从他们活泼可爱的表演中一点点儿地透了出来。现场嘉宾发表了热情洋溢的点评，“晋槐学校有骨气，学生表演有新意。虽然教学条件不能和公办学校比，但师生同心，从校长到老师再到学生，个个都有不畏艰险、迎难而上的豪情和勇气！”这一招忒灵，当下就有许多家长给孩子报名上晋槐学校。王灵杰铁了心、发了狠，一定要把学校办下去，再苦再难也要交待好学生，为他们的成人成才打下坚实的基础。

　　功夫不负有心人。2004年首批学生经过三年的精心培育后，两个学生达到了临一中分数线，两个达到了临三中分数线，有8个考上了洪一中，还有4个考上了洪三中。喜讯传遍了赵城，家长们开始认识到晋槐的价值，觉得这所寄宿制学校办得不错。社会上有了这样的传言：孩子要厌学，就让他上晋槐去。

　　从磨破嘴皮求人上学，到现今家长主动送孩子上学，王灵杰打了一个漂亮的翻身仗。

　　★兴学，锻造一支过硬队伍

　　民办学校要做到良性发展、持续发展，就必须引进现代学校管理制度。现代学校管理制度的内涵就是必须制订出科学、合理、切实可行的学校管理制度，粗放型、低层次的管理制度不可能把学校推向精品名牌的行列。

老师课下辅导

　　校长是学校的灵魂，王灵杰首先要求自己想得对、看得远、行得正，德高为师，身正为范，方能为自己团队带好头、做好样、领好队，使部下心服口服。他多方涉猎，博采众长，制订和完善了一系列规章制度，上至校长，下至学生，人人皆有规可依、有规必依。如果谁触犯了，自有“法治”而非“人治”。

　　有什么样的校长，自然会感召来什么样的老师。来晋槐从教的绝大部分是爱教育、能吃苦的老师，年轻老师专业成长的愿望非常强烈。王灵杰对老师以事业留人、待遇留人、感情留人，赏识老师的价值，增强老师的归属感。学校建立了能者上、平者让、庸者站的考核用人机制，极大地调动了教师的工作积极性和主动性。教师工资制度、工资晋升方案、奖金发放办法等一系列规定，彻底打破了干与不干一个样、干多干少一个样、干好干差一个样的不利局面。从建校以来，学校已涌现出50多位骨干教师，成为保证教育教学质量的中坚力量。“80后”青年教师李俊杰2004年进校，工作中积极主动、吃苦耐劳，从老师、班主任、年级主任一直干到副校长、校长，担当起了管理学校的重任。

　　王灵杰常说，一流的教师教思想，二流的教师教方法，三流的教师教知识。他首先要做教师们的导师，学习一切先进理念，汲取古今中外教育学的精粹，并将这些理念和精粹升华为感悟和经验，进而外化为适合本校的具体的教育教学方法，将此作为“传家宝”传授给老师。学校建立了严格的学习培训制度，“勤、思、苦、实、严、细”六字标准量化到每个教学环节当中，内化为老师们的职业素养。经过两年多的学习和成长，老师们的“脑洞”打开了，视野开阔了，教学的方法和方式比以前“活”了，由原来的消极、被动、应付到现在的认真、积极、重视；教育学生由原来的茫然、盲目、无方向发展到现在的透彻、明确、有信心。大家经常在一起谈感受、写心得，取长补短，感受教书育人之乐。

　　从创业之初的“苦”到如今品味到丝丝的“甜”，从事必躬亲到放手让别人去管，王灵杰经历了一个从“有为”到“无为”的过程，晋槐学校驶入了良性发展的轨道。

　　★育人，不放弃一个孩子

　　到晋槐学校就读的孩子60%——70%是留守儿童，缺少父母的关爱与陪伴。王灵杰要求老师们，要像对待自己的孩子一样对待学生，给他们营造一个温暖的家，给学生的成长涂上靓丽的人生底色。

学生实验操作

　　从踏入校门的第一天起，养成教育就成为一项重要内容。从军训时的起床、叠被子、放脸盆开始，到生活中的言谈举止、日常礼仪，再到校园广播、国旗下讲话、主题班会，多层次、多角度、多样化的活动伴随着孩子们的成长，实现了从习惯养成到品德教育的跨越。学校实行全天候跟踪管理，班主任与生活老师关照孩子们的生活，关注他们的心理变化，与问题孩子及时交流谈心，化解他们的不良情绪。老师们则利用课余时间通过思想交流、方法指导、习题讲解等方式加强对学困生的帮助，发现其优点，激发其信心，做他们的心灵导师，在各个方面引领这些孩子发生着点点滴滴的改变，让他们在未来遇见一个更好的自己。学校每学期都会举办家长开放日活动，展示全科作业批改情况，介绍孩子的学习和生活，让家长更好地了解学校的工作和老师的付出，形成家校共育的合力。

信息课堂

　　晋槐人把他们的课堂称之为“阳光课堂”，即教育的阳光普照每一名学生，不抛弃、不放弃任何一名学生，每个学生都在原有程度上不断进步。该校课堂教学改革的目标是：大幅度、大面积提高课堂教学效率,转化学困生、提高中游生、优化全班生,全面提高教学质量。在课堂教学中强势推行“2+2”模式，即课堂上教师所有讲课时间不能多于20分钟，学生动手练习不能少于20分钟，要求教师精讲少讲，要求学生精练多练习。通过课改改变教师，由原来的主要“教”变为现在的“导”；通过课改改变学生，由原来的主要听、写、背变为现在的读、说、讲。课改强调以学生为本，把课堂还给学生，学生是课堂的主人，课堂教学任务、目标都是在学生自主学习与思考、合作交流与探究中完成的，从而提高课堂教学效率、提高教学质量。同样的知识点，学生不仅通过自主学习巩固多遍，甚至还自己查找课外资料，找到很多拓展的内容，到课堂上分享。学生学会了自己发现问题、解决问题，老师课堂上引导着学生分成小组互学互评，课堂真正实现了“翻转”。

　　毕业班的“出口”质量是学校的窗口，关系到学校的声誉、生存与发展。该校高度重视毕业班的“出口”管理，将此作为打造学校形象和品牌的重要一环。学校成立毕业班工作领导小组，实行领导蹲点、跟班负责制，着力抓好英语和数理化成绩的大面积提高工作。班主任重在思想动员，为不同成绩段的学生召开励志动员会，制订分层复习方案，同时注重发动家长配合学校工作，实现育人效益最大化。学校每年的中考百日誓师大会堪称盛大的节日，现场红旗招展、掌声雷鸣，初三学子用饱满的热情发出了备战的“最强音”，响彻云霄的宣誓表达了他们中考必胜的决心。家长也参与其中，以实际行动为孩子们鼓劲加油。

感恩瞬间

　　一系列精细、精准的应考策略，最大限度地激发了学生的斗志，把不良因素对成绩的影响降到了最低，激励他们考出了“芝麻开花节节高”的成绩。

　　★未来，回归立德树人的本质

　　如今的晋槐学校，面积越来越大，设施越来越好。投入1000万元建设的高标准学生餐厅已投入运营，总投资将近2000万元的标准化操场、高标准教学楼、宿舍楼的建设也提上议事日程。就在王灵杰接受采访的时候，手机铃声不断响起，他耐心地一遍遍解释着：“非常抱歉，大家愿意到晋槐来上学，是对我们莫大的信任和支持，只是学生已经招满了……”

文艺汇演

　　虽然办学取得了巨大成功，但王灵杰没有被胜利冲昏了头脑，依然在进行着理性的思考。教育的本质是育人，而非培养考试的机器，学校不应办成考试工厂，学生更不应成为流水线上的产品。要把立德树人放在首位，先要教会孩子们如何做人、做事，再教他们如何学习。为此，他要继续依据国家对民办学校的要求，加大投入，把更多的精力用于培养学生健全的人格。他思索着，下一学期会聘请洪洞当地的国学大家来校开设启蒙大讲堂，为全体师生讲授《三字经》《弟子规》等传统文化经典，从根本上改变学生的不良习气，培养他们敦厚善良的心性。他说，教育，就像“教”这个字，一个“孝”一个“文”，要在“孝”上做文章，孩子孝敬了、有道德了，自然会努力学习、好好做事，也就教好了。

　　晋槐学校的照壁上写着这样一段话：“为社会负责、为家庭负责、为学生负责，注重综合素养，实施素质教育，力求后进中出、中进高出、高进优出，特长能发挥、智力能挖掘、能力高培养，造就适应当今形势需要的合格人才，为未来有中国形象与特色、有世界眼光的伟大的中国人而奠基。”

　　这段话，不经意间透视出这所民办学校的育人格局。

阳光课间

　　办学18年，资产5000万，王灵杰还是那个王校长。堂堂正正做人，踏踏实实做事，坚定不乏毅力，心无旁骛干教育的那个人。还是那个不忘初心、牢记使命，以“勤、思、苦、实、严、细”的精神，执著搞教育的那个人。他愿意在教育的百花园里，守住自己的心，静静地享受育人的过程。

　　“我们会一如既往地坚持正确的教育方向，推进教育教学改革，提高课堂效率，坚持‘关注全体学生，从最后一名同学抓起，不放弃一个学生’的理念，把教育作为塑造心灵的伟大事业来做，立德树人，为国家培养更多的栋梁之才。”采访结束，王灵杰坚定地说。

　　记者 郭璞　

责任编辑：姚建

上一篇： 洪洞大槐树：中元祭祖 同传古训

下一篇：没有了