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家务,是孩子承担家庭责任的第一步。 从科学成长规律的角度来说,经常参与做家务的孩子,有较强的责任感,做事情的主动性也比较高,更容易体会到他人的感受,关爱到别人的情绪。 同时,做家务,还可以帮助孩子和父母建立起非学习的话题。这样,孩子回到家,才像一个家,而不是换一个场所继续学习。 不同年龄段的孩子能做些什么家务呢?可以参考下面的儿童家务年龄对照表: 做家务能给孩子带来这么多的好处,可为什么很多孩子不爱做家务呢?兰海在“兰海说成长app"中提出4个原因: 1、不良的家庭影响 家中长期是老人或父母做家务,孩子觉得这个事和我没关系,或者是因为自己做不好而推诿。 2、没有意识到做家务是自己的义务 “只要学习好,其他什么都不用管”,所以孩子从来没有意识到做家务是自己的义务。 3、没有体会到家务的乐趣和成就感 4、没有意识到做家务给自己带来的价值 那我们应该怎样正确引导孩子做家务? 不苛求完美 金无足赤,人无完人,我们可以用比较轻松愉快的方式教导孩子做家务,当孩子做的不够完美时,我们千万不要嫌弃孩子做的不好,或是当着孩子的面重新做一遍,这样会大大打击孩子的积极性。 要学会放手 不要以为孩子太小还不能做家务,孩子可能比你想象的更有潜力。可以尝试着给宝宝做很多家务事,比如说收拾要洗的衣物或是收拾饭后的桌面。 大多数家长认为,孩子在做家务前需要做好充足的准备。但这往往是本末倒置,孩子们都是边干边学,在学习中成长的。 真诚的赞美 不要等家务完全做完后再称赞孩子,可以在做家务的过程中称赞,且称赞要具体,让孩子感受到父母发自内心的赞美。这样能够很好的增加孩子做家务的效率。 在很多国家,让孩子从小参与到家务劳动中几乎是共识。精英教育从来都不是只局限在课内学习,家庭生活中的锻炼能带给孩子更多。看似简单的家务劳动,带给孩子的独立、自信、自强都是一生的财富。返回搜狐,查看更多 |
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