传授英语,教的英语单词是什么？

“教”的英语单词：teach 读法：英 [tiːtʃ] 美 [titʃ] 释义： 1、vt. 教；教授；教导 2、vi. 教授；讲授；当老师 3、n. (Teach)人名；(英)蒂奇 短语 Teach Mode 示教方式 ; 教导模式 Teach grammar 教语法 teach us 教我们 teach himself 自学者 例句 If you have anything to teach me, let me learn from it. 如果今晚你有任何东西要教我，就让我从中学习吧。 扩展资料 teach的用法 teach的基本意思是以训练或授课的方式“传授知识或技能”。可引申指“教书,教人,教学,授课”“使某人学会做某事”“以某事或某经验教训或教育某人”“教训〔告诫〕某人别做某事”“使…学习”“做…的教师”等。 teach既可用作及物动词,也可用作不及物动词。用作及物动词时,可接名词、代词、动名词或从句作宾语,也可接双宾语,其直接宾语可由名词、带疑问词的动词不定式或that/wh-从句充当; 其间接宾语可转换为介词to的宾语。teach还可接由动词不定式或动名词充当补足语的复合宾语。 teach后可接“sb+to- v ”结构。作“教(导)某人做…”解时,动词不定式是宾语补足语; 作“因做某事而教训某人”解时,动词不定式是原因状语,这时常与will连用。

英语是：The teacher taught me knowledge.

句子解释： teacher 英[ˈti:tʃə(r)] 美[ˈtitʃɚ] n. 教师，教员，老师，先生; [航] 教练机; [例句]I'm a teacher with 21 years 'experience. 我是个有21年教龄的教师。

taught 英[tɔ:t] 美[tɔt] v. 教育; 教( teach的过去式和过去分词 ); 教书; 训练; [例句]He taught science and maths. 他教科学和数学这两门课。

knowledge 英[ˈnɒlɪdʒ] 美[ˈnɑ:lɪdʒ] n. 了解，理解; 知识（表示多方面的知识时有复数knowledges这一用法）; 学科; 见闻; [例句]She told Parliament she had no knowledge of the affair. 她告诉议会她对此事并不知情。

subject 读音：英 [ˈsʌbdʒɪkt] 美 [ˈsʌbdʒekt] n.主题，话题;学科，科目;[哲]主观 adj.须服从…的;（在君主等）统治下的 v.提供，提出;使…隶属 第三人称单数： subjects 复数： subjects 现在分词： subjecting 过去式： subjected 过去分词： subjected 记忆技巧：sub 下 + ject 投掷，扔 → 扔下去〔让大家讨论〕→ 主题 例句： 1、Surprisingly, mathematics was voted their favourite subject. 令人惊讶的是，数学课被选为他们最喜欢的科目。 2、Her favourite subjects are shells spotted on beach walks. 她最喜爱的题材是那些在海边散步时发现的贝壳。 subject与以下词性连用 adj. controversial subject 有争议的话题 favourite subject 最喜爱的题材 touchy subject 敏感的问题 n. knowledge of a subject 对话题（或课程）的认识 subject of a debate 辩论对象 subject of an investigation 调查对象 research subject 研究对象 subject of a sentence 句子的主语 subject of a verb 施动者 subject to approval 须经许可的 subject to availability 视供应情况而定的 subject to laws 受法律约束的 subject to scrutiny 受到监视的 subject to a tax 须缴纳税款的 v. broach a subject 提及话题；提及课程 study a subject 研究话题；学习课程 change the subject 岔开话题 扩展资料： 同义词 course 读音：英 [kɔ:s] 美 [kɔ:rs] n.课程;航线;行动方向;一道菜 vt.快速地流动;奔流;跑过;追逐 vi.沿…（方向）前进;指引航线;快跑;迅速移动 a French/chemistry, etc. course 法语、化学等课程 to take/do a course in art and design 攻读美术与设计课程 to go on a management training course 去参加管理培训讲座 例句： 1、The college runs specialist language courses . 这所学院开设有专门语言课程。 2、I'm shortly to begin a course on the modern novel. 我不久将要选修一门现代小说课程。 3、In July comes the Tour de France, when 200 cyclists cover a course of 2,000 miles. 7月份迎来了环法自行车赛，200名自行车选手要骑行2,000英里的赛程。 4、The course in philosophy opened up new horizons for the students. 哲学课使学生们打开了新的视野。 5、She did a secretarial course. 她学习了文秘课程。

每天阅读，有不认识的单词就把它记下来，然后每天抽出两个小时来背。 背的时候不要在一个单词上花费太多功夫，而是要多背几启迪。有些单词可能背一遍就记住了，有些可能很多遍都记不住，这很正常。每一遍背的时候，都要把不会的单词做上标记，接着每次把注意力放在不会的单词上，你会发现，不会的单词越来越少，最后全部记住了。 在第二天，和第三天的时候，还要把前面背的单词复习一下。

武汉惠思阐述武汉少儿英语教学环境 武汉少儿英语教学的重要性不言而喻，但目前武汉的少儿英语教育的状况并不容乐观，很多幼儿园的英语教学只是蜻蜓点水式的皮毛教育，既无方法，又无效果，基本上只在宣传上起一点广告的作用。 　　那么学习英语的环境在哪里呢？下面武汉惠思来分析问题所在： 　　由于年龄的限制，书籍、报刊、电视、电台、电影等等成人语言环境的重要组成部分与幼儿无关。他们的语言环境就是身边的人，而身边，除了老师，还有谁在说英语呢？ 　　受社会条件的限制，一般而言，幼儿园是能够营造英语氛围的唯一的地方。语言氛围的营造需要一整套的声、光、图材料，要有英语的故事，动画片、儿歌、游戏等等适合幼儿生理心理特点的各种教育素材。但英语的素材，在目前的教育实践中，几乎是一无所有。好的儿歌、游戏以及其他语言教育素材的形成，需要在时间的检验中不断去粕存精，是一个长期的积累过程。所以，武汉惠思指出，武汉少儿英语教学环境的造就，是一个任重而道远的过程，需要引起足够的重视。 现在社会上已经有一部分现成的英语声像教材出售，画面材料丰富，内容有趣，拟人化的小动物很可爱，容易引起幼儿的兴趣，适合幼儿学习。 但是，这些单纯商业化的教学素材，还存在许多不足，武汉惠思认为，还需要广大幼教工作者在实践中不断改进和创新。 　　武汉中心徐东中心：武昌徐东大街18号销品茂4楼光谷中心：光谷世界城步行街4楼B区（童趣岛旁边）

阅读不是看懂就能答题的，其中还涉及很多综合能力，这里给你些学好英语的建议，希望对你有用。

1.勤背诵。 象你这样的背诵是必须的,通过背诵你就可以提高很多.不光光是单词词组,还有语法规则也很重要. 积极记忆高中课本中出现的生词及词组，理解其用法，并适当运用一些正、反义词对比，相似词对比等方式加强记忆。这一步虽然枯燥乏味，但少了它，学习英语就像折了翅膀的鹰，空有雄心却寸步难行。

2.勤朗读。

这是学好英语的法宝之一。朗读的内容一般说来只限于课本，并不以背诵为目的，而着重将注意力集中于自己的正确发音、连续语气等等。通过朗读可以熟悉单词及其用法，体会英语的语气、语境，增强语感。每天只需半小时左右，但须持之以恒。

3.勤练习。

虽然“题海”战术不足取，但适当做一些练习，尤其是针对自己不足之处的练习是必不可少的，比如完形填空这种难度较大、考查综合能力的题型，平时就应多做一些。每次做完后，认认真真地重新对照答案细细抠一遍，体会这些正确选项究竟合理在什么地方，出题者的意图又是在考查哪些知识点等等。只有在不断的练习、体会中，英语水平及应试能力才会不断提高。 建议你先做语法的专题训练,一套套做完后总结,再运用到综合题里.

4.勤总结。

相对于其它学科来说，英语的知识点相当零碎，一定要在平时的收集、整理、总结上下功夫。平时听老师提到或是在参考书上看到的一些零碎的小知识都要及时记录下来，以备以后复习时用。

二、“四多”

1.多看。

近年来英语试题的难度逐渐增大，试题的触角涉及到日常生活的各个领域，因此，从高一开始就应尽可能地扩大阅读面，广泛阅读，以求开阔视野，并在潜移默化中提高自己的英文水平。

2.多听。

近年的中、高考已逐步加入听力试题。其实，多听并不仅仅是为了应试，更重要的一点就是在听的过程中可以逐步增强语感。培养敏锐的语感将有助于增强辨析力和判断力，是英语学习过程中十分重要的一环。

3.多说。

多说可以增强口语能力，加深记忆，使学过的知识清晰地映在脑海里，不容易被忘记。

4.多练。

通过做大量的习题，可以增强实践经验，不至于临阵发慌，手足无措。而且，熟能生巧，做题也能做出规律，做出语感来。

还有些比较好的学习方法供你参考 1 - 最重要是单词，开学之时制定个计划，准备在什么时候把第几课的单词背熟，如果可能尽早把所有单词记得滚瓜烂熟，要是不行至少在每一节上课之前把此课的单词记熟（这是关键，高中英语成不成功70%就靠它了）。

2 - 每天至少看30分钟的课文，哪一篇都好（前提是单词读熟），最好以娱乐的心态去进行，不要当作苦差，如果坚持不了至少一周看三次，在读的时候慢慢培养速度，当然这是在读的质量有保证的前提下。（高考时阅读就看这日积月累的工夫了）

3 - 买英语系列磁带，每天坚持听一段时间，至少多长自己把握。（注意，一定要从初级开始听，一开始就好高务远听中，高级的话绝对无效）

还有就是学好英语的8条法则: 1.勤奋和坚持.绝对不能3天打鱼2天晒网.

2.要多开口,增加语感.文字不过是声音的标准.就象儿童学母语,都是从听说开始的.所以学英语也要大量的声音输出和输入.复读机是不可缺少的.

3.抓好基础.最简单的就是听音背单词.不能死记.英语单词的拼写大多数都是有规律的,记住了发音,拼写也就简单了，说话时也能脱口而出.

4.把语法变成语感.需要大量的背诵朗读.但是早期对基本语法规则的记忆也很重要.

5.听力.每天坚持至少20分钟的训练.如果听力很薄弱,就听一句写一句,听不懂再反复,实在写不出再看原文.这样每次都能机中你的薄弱环节,特别有效.

6.多阅读中英对照读物.对你的词汇,语感以及阅读.翻译都有帮助.

7.关于阅读理解,建议先看题目,这样在看文章时就有目标.抓住中心也很重要.每天坚持2篇阅读一篇CLOSE.

8.如果做不到第一条,后面7条全部失效.