下数学《长方体和正方体的体积》教学设计

《长方体和正方体的体积》教学设计

中卫八小

张丽娟

教学目标：

1

、结合具体情境和实践活动，探索并掌握长方体和正方体体积的计算

方法，能正确计算长方体和正方体的体积，解决一些简单的实际问题。

2

、培养学生动手操作、抽象概括、归纳推理的能力。

3

、激发学生学习数学、发现数学的兴趣，学会与人合作。

教学重点：

使学生理解长方体的体积公式的的推导过程，掌握长方体

和正方体体积的计算方法。

教学难点：

理解长方体的体积公式的推导过程。

教学用具：

1

立方厘米的立方体若干块，多媒体课件。

教学过程：

一、自主回顾，引入新课

1

、出示乌鸦喝水的课件

提问：看到它，你会想到哪个小故事呢？（调用资源：《乌鸦喝水》）

乌鸦怎样喝到水？（学生回答）为什么这样就能喝到水？（体积）

2

、什么叫做体积？

物体所占空间的大小叫做物体的体积。

3

、常用的体积单位有哪些？

计量体积要用体积单位，常用的体积单位有立方厘米、立方分米和立

方米，可以分别写成

cm

3

、

dm

3

和

m

3

。

4

、引入：

今天我们就来研究一下长方体和正方形的体积

（板书课题）

。

二、自主探究长方体的体积计算公式

1

、出示学习单，你发现了什么？

2

、实验：用体积为

1 cm

3

的小正方体摆成不同的长方体。

小组合作摆一个长方体。

（

1

）说一说是怎样摆的？