【试讲稿/教案设计】初中语文 《桃花源记》

3.基本要求：

（1）试讲约10分钟；

（2）分析文中重要文言现象。

（3）学习第1、2自然段，抓住重点词句，引导学生想象画面，体会桃花源的美景；

（4）配合教学内容，适当板书。

试讲解析

一、创设情境，导入新课

教师展示《三生三世十里桃花》中的桃花美景，同学们自由发言讨论。

教师引导：这样的桃园美景令人向往，宛若人间仙境，今天我们就走进更引人入胜的一处人间“仙境”。激发兴趣，引入课题。

二、初读课文，整体感知

（一）解决字词

1.学生自读，读准字音，找出文言实词、虚词、句式，注意断句等。

2.教师正音、析字形，引导学生理解文言字词含义、句式等。

（1）字音：豁然 阡陌、黄发垂髫 房舍便舍船

（2）通假字

便要还家：要：通“邀”，邀请。

（3）古今异义

①鲜美：古义：鲜艳美丽。今义：食物味道好。

②交通：古义：交错相通。今义：各种交通运输业的总称。

③妻子：古义：妻子和子女。今义：专指男子的配偶。

④绝境：古义：与世隔绝的地方。今义：没有出路的境地。

⑤无论：古义：不要说，更不必说。今义：连词，表示条件不同而结果不变。

⑥不足：古义：不值得。今义：不充足。

⑦如此：古义：像这样。今义：这样。

（4）词类活用

尽（林尽水源）：形容词用作动词，消失。

异（渔人甚异之）：形容词用为动词的意动用法，对…感到诧异。

前（复前行）：方位名词作状语，向前。

穷（欲穷其林）：形容词用作动词，(穷尽，走到尽头。)

（5）一词多义

寻：①寻向所志（动词,寻找)

　　②寻病终（副词“不久”）

舍：①便舍船(舍（shě），动词，舍弃。）

　　②屋舍俨然[舍（shè），名词，“房屋”]

为：①武陵人捕鱼为业（读wéi，动词，作为）

　　②不足为外人道也（读wèi，介词，对，向）

（6）句式

南阳刘子骥，高尚士也。

（二）了解内容

1.提问：