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精品文档
2016
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手绘校园风景教案
《校园风景写生》教案设计
本课教材分析
本课主要是对校园生活的写生与表现,以校园风景写 生为主要研究内容与实践方向,设计过程围绕校园风景的速 写与素描展开探索。通过对校园环境、人物以及校园内各种 活动的绘画表现,加深对校园丰富多彩的学习生活的体验以 及自己与同学、老师之间的和谐关系,培养学生热爱校园生 活的情感,并了解对相关环境、人物活动的最基本造型语言 和表现方法。将目光投入校园风光,在校园中选取适当的视 角指导学生进行表现, 既锻炼学生的构图、 画面安排的能力, 也能培养学生热爱校园的情感。该课有前两个活动的铺垫, 在体验选择、学习研究的基础上,直接带领学生室外写生, 与前两个活动衔接。
学生情况分析:
1 、学生为六年级的孩子,刚刚由小学到初中,对校园 的认识度有较强的新鲜感。
2 、 学生有过较多的探究学习的经验, 具有较强的求知 欲和好奇心。 3 、学生已经学过透视与构图的相关知识。 4 、 学生能够简单应用线条和明暗解决绘画问题。
课题:校园风景写生
学习领域:造型·表现
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