苍溪县文昌学区:“点线面”推进区域传承本土红色文化培根铸魂

《教育导报》讯（寇菊蓉 孔祥平 董勇）苍溪县文昌教育督导站在落实红色文化进校园活动中，坚持传承红色基因在“深”上下功夫，坚持红色活动在“常”上用力气，坚持红色育人在“实”上做文章。统筹规划，精准施策，在“点线面”推进区域传承本土红色文化培根铸魂。

在“点”上强统筹，突出区域规划。文昌教育督导站加强顶层设计，加强红色文化与学科的融合。组织区域学校通过“建”“读”“观”“诵”“讲”“看”“唱”“写”“走”等多维度全面开展红色教育，建立、丰富和完善红色文化融入学校育人资源库。如建立红色文化专区、红色文化陈列室、读红色书籍、观红色影视、诵红色诗词等，让学生走进红色基地，开展红色文化共建体验活动。

在“线”上做延伸，突出课程育人主线。课程是学校育人的灵魂，开发本土红色文化资源，构建区域学校红色文化校本课程，形成了红色文化融入学区学校育人的校本课程系列。如挖掘文昌镇苏维埃县委旧址资源，文昌小学根据“红土毓秀，以文昌校”的校训确立“立兴国志，做有为人”的育人主题。开发了《红土毓秀》校本课程。白山小学因杨大易将军率领的志愿军在艰苦卓绝的斗争永葆乐观向上的精神，确立“做阳光少年”教育主题，开发了《红色白山》校本课程；彭店乡围绕任荣将军事迹和优秀品格，彭店初中学校确立“做真人、求真知、干真事”的教育主题，彭店小学校确立“仁和”的“仁爱、和谐”教育主题，共同开发了《任荣将军生活中的小故事》读本；以“集腋成裘，积沙成塔”的形式合众为一构筑了片区红色文化融入学校红色文化育人的主题系列，逐步形成了“一校一主题，一校一品”的红色文化育人特色。

在“面”上求突破，突出育人活动成效。活动是红色文化传承的最佳载体。各校根据学生的年龄特点，实施分层开展红色教育综合实践活动，让学生在真实情境中逐步理解红色文化，进而感悟红色精神、传承红色基因。一是宣红色时事。对国内外形势和大事进行宣讲，引领学生树立崇高的理想信念，确立正确的价值观点；二是讲红色故事。赓续红色血脉，既讲红色历史，更讲身边故事，落脚点是范引大家共同进步和成长；三是唱红色歌曲，诵唱红色经典，传唱励志歌曲，激发爱国激情，树立奋发向上、积极进取的精神；四是演红色作品，再现英雄形象，塑造现代标杆，用奋进向上和先进思想激励人，动员人和推动人；五是评红色传人，评选有爱国情怀、有责任担当、有理想信念、有奋斗精神、有素质本领和有品德修为的接班人和传承者。