【学前教育宣传月】课程故事：探秘樱花树

“樱花树几岁呢，过了新年它们是不是也长大了”？

“怎么没有叶子，是先开花还是先长叶”？

“花怎么落了，绿绿的是叶子吗”？

“其他树也是先开花再长叶子吗”？

“花落了不仅长叶子，还有圆圆绿绿的，是它的果子吗”？

“果子能吃吗”？

带着数不清的问题开始了第一次的探索！

百问之一：樱花树的四季

阅读了《嗨，你好！》绘本，孩子们展开了讨论。

妍妍：春天樱花树的花期很短，花很快就会凋零。

辰辰：花落了，就会长出绿绿的叶子和果子。和幼儿园的樱花树一样。

洋洋：“夏季到了小动物都会来吃樱花树上的红果子”。

雯雯：秋天褐色的树叶就会落下啦！

凝凝：冬天就光秃秃了，没有叶子。

通过观察幼儿园的樱花树和阅读绘本，孩子们知道樱花树是先开花再长叶，春天小蜜蜂会来采蜜，之后樱花树上会长出果子，夏天小鸟们会把果子当做食物，秋天樱花树的叶子会落下满地的黄叶，冬天就剩下光秃秃的树干了。

百问之二：樱花树是先开花还是先长叶

通过观察和记录幼儿园里的植物，孩子们发现有的植物是先开花，有的植物是先长叶。

先开花再长叶：李花、桃花、樱花

先长叶再开花：桂花、杜鹃花、石榴树、蓝花楹树、凌霄花……

孩子们打破了之前的刻板映像，不像原来知道的植物都是先长叶再开花。原来植物先开花还是先长叶主要是由该植物的花芽和叶芽对生长温度的要求不同所决定。

百问之三：樱花树的年龄

辰辰：落叶掉了就长大一岁。

子宸：树叶多少就多少岁。

妍妍：看看树的纹路，树的高度。

小怡：我们可以量下树有多粗，粗的年龄大。

轩轩：要看年轮，才知道它几岁。

师：原来树木的年轮可以快速的测定树的年龄。在植物茎的横切面上有圆轮纹，通常每年形成一轮。

“它14岁，它20岁，我数是21岁……哇！它才2岁”。

活动二：测量樱花树

在观察樱花树时孩子们抬头仰望樱花树，大家产生了疑问樱花树到底有多高呢？

讨论：测量工具

凝凝：用尺子量一量。

玥玥：用绳子量。

小怡：用绳子好量，树这么高绳子不够可以接起来。

辰辰：看班级最长的尺子才到100，还是绳子长，我们用绳子量。

讨论：可是我们没有树高怎么测量？

轩轩：用椅子垫高。

小熙：用梯子爬上去。

辰辰：爬到攀爬架上量。

沫沫：好像都不够高呢！

宸宸：爬到幼儿园的屋顶，那里最高。

探索与发现

孩子们开始决定一层层往上爬，一层、两层，爬到第二层孩子们发现我们能看见樱花树的树顶了。

我为孩子们提供了测量工具麻绳进行测量。“如何测量出绳子的长度呢”？孩子们也对问题产生了困惑。正在玩建构玩具的辰辰拿起手中的管道玩具：“用我手中的玩具比一比，1，2，3……”，孩子们一起帮助辰辰一起数，得出这段绳子的长度是9个玩具长。原来樱花树有9个玩具这个高。

一次午间户外散步时，孩子们想到了新的测量办法。看太阳下我们都有影子，进了教学楼没有太阳，我们就没有影子。在太阳下树也有影子，测量树的影子也能知道树的高度。

孩子们借助熟悉的测量工具麻绳和阳光下的影子，用自己的测量方式测量樱花树。生活中还有各种各样的测量工具和参照物，让我们一起出发去发现新的测量活动吧！

活动三：探索中的新发现——果子变红了

宸宸：你们快看樱花树结的果子原来是绿色的现在变的红红的。

孩子们围着长着红果子的樱花树开心极了，有的抬头寻找红色的红果子，有的低头寻找掉落在树下的红果子讨论起来。“红色的果子闻起来有甜甜的味道，我闻起来有花香的味道，我觉得是樱桃的味道，我闻到烂水果的味道”。

回到班级后孩子们互相展示着自己捡到的红果子。

君君：我捡到的果子怎么和你们的不一样，你们看看？

孩子们有的拿着君君捡来的果子看了看，有的拿着君君的果子闻了闻，“是有一种烂果子的味道，这个不是果子，和我们捡的不一样，这是果子的核吧”！

菡菡：和绘本里一样是被小鸟和小虫吃了，剩下的核！

有孩子默默的说到：“不能吃，我偷偷的尝过了，樱花树的果子是苦的，和我们吃的樱桃是不一样的”！

活动四：樱桃知识百科

问题：幼儿园的樱桃和能吃的樱桃哪里不一样？孩子们通过观察、记录和品尝一起总结出了区别：

幼儿园的樱桃：上圆下尖的形状、苦的味道、椭圆形的核、有红也有绿的颜色。

能吃的樱桃：圆形和椭圆形的形状、酸甜的味道、圆形的核、深红的颜色。

也借助网络资源孩子们了解到：能吃的樱桃含有大量的铁元素，可以补血。但是吃多会上火也不能和海鲜同吃。

大自然有许多神奇的生命，每天都发生着各种样神奇的事情，活动中孩子们感受了季节的更替和生命的成长。樱花树不论哪一种形态，都带着自己独特的美丽。光秃秃的树丫，带着花骨朵，盛开的花儿，冒出小小的果子，变红的果子，浓郁的绿叶，干枯的落叶……一切都等着你去发现！

图文：方 琪

编辑：方琪

初审：赖德英

终审：陈建芳返回搜狐，查看更多