最新部编版四年级下册语文《芦花鞋》类文阅读专项训练（下载）

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      阅读是语文的基础,阅读能力是贯穿于整个语文学习过程的，因此，一定要重视语文阅读的训练。小编整理了相关的语文阅读课内课外专项训练，希望可以帮助到大家。更多内容，关注新东方网小学频道。

纸灯笼（节选）

曹文轩

　　葵花睡不着了，黑暗里（睁着 盯着）眼睛，想着奶奶、爸爸、妈妈和青铜。她已经离家多少天了？她记不得了，只觉得已经很多很多天了。

　　她担心地想着：奶奶好些了吗？有一刻，她想到了奶奶的死。眼泪就从眼角上滚下来。“奶奶怎么会死呢？”她叫自己不要伤心。“很快就要见到奶奶了。”她要让奶奶看看她挣了多少钱！她是多么能干！她（希望 愿意）大船快一点儿走。

　　不一会儿，她迷迷糊糊地又睡着了。等婶子们将她推醒，大船已在油麻地的码头上靠下了。天还未亮。

　　她钻出了船舱，朝前望去，一眼就看到了桥上的纸灯笼。灯笼的光是橙色的。她认识，这是她家的灯笼。她用手一指，对婶子们说：“我家的灯笼！”她朝着灯笼，大喊一声：“哥！”

　　灯笼犹疑地晃动了一下。“哥！”葵花更（大声 小声）地叫了一声。全船的人都看到了：灯笼在大桥上，一个劲地晃动着，从桥上向码头飞速而来。青铜看到了葵花。

　　葵花对婶子们说：“是我哥哥！是我哥哥！”全船人都知道葵花有个特别好特别好的哑巴哥哥。葵花深情地朝全船人摇了摇手，在一个大人的帮助下跳到了码头上。

　　兄妹俩跑动着，在码头中间，面对面站住了。全船的人都看着。

　　过了一会儿，青铜拉着葵花的手走了。

　　走了几步，葵花回过头来，朝船上的人又摇了摇手。青铜也回过头来，朝船上的人摇了摇手。这之后，他们就手拉着手，一直走进黑暗里。

（选自《曹文轩经典作品 青铜葵花》中国少年儿童出版社）

1.在文中选择正确的词语打“√”。

2.从文中选择适当的词语填空。

（       ）地睡着   （       ）地晃动 

（       ）地跑来   （       ）地摇手

3.葵花在船上担心的是什么，由此你知道她出来挣钱是为了什么吗？

4.选文主要讲了一件什么事？你从中感受到了什么？

5.你还读过作者的哪些作品呢？给大家简单介绍一下吧。

冰项链（节选）

曹文轩

青铜对葵花的脖子上没有一条项链，当然无可奈何。甚至是青铜一家，都无可奈何。

　　天上有鸽哨声，他抬头去看天空时，没有看到鸽子，却看到了屋檐上的一排晶莹的冰凌。不知道为什么这些冰凌就那样富有魅力地吸引着他。他就这样仰头看着它们。

　　看着看着，他的心开始扑通扑通地跳起来，像有一只青蛙在怀里。

　　他扛了一张桌子，爬了上去，将冰凌采下十几根来，放在一只大盘子里。然后，他将盘子端到了门前的草垛下。他去水边，割了几根芦苇，再用剪子，剪了几支很细的芦苇管。他又向妈妈要了一根结实的红线。

　　青铜用一根细木棍将冰凌敲碎，阳光下，盘中璀璨夺目，犹如一盘钻石在散射着多芒的亮光。

　　他挑其中不大不小的，最合他心意的冰凌，然后将三四寸长的一根细细的芦苇管，一头衔在嘴中，一头对着它，用口中的热气，不住地吹着。那热气便像一根柔韧的锥子，在那颗冰凌上慢慢地锥出一个小小的、圆圆的洞来。吹穿一颗冰凌，大约需要六七分钟的时间。

　　他将吹好洞的冰凌放在另一只小盘子里。冰凌落进盘中时，丁当有声。

　　青铜吹了一颗又一颗，觉得腮帮子都吹麻了，他用手轻轻地拍打着嘴巴。

　　在太阳落下去之前，他用妈妈给他的那根红线，将吹了洞的几十颗冰凌，细心地串在了一起，然后将红线系成一个死结。这时，他用根手指将它高高地挑起：一条冰项链，便在夕阳的余辉里出现了！

（选自《曹文轩经典作品 青铜葵花》中国少年儿童出版社）

1.根据意思在文中找出对应的词语。

（1）光辉灿烂耀人眼睛。（           ）

（2）没有一点办法，只好这样了。（            ）

2.文中画线的句子运用了         的修辞手法，将        比作        ，这样写能够突出                      。

3.文章介绍了冰项链的制作过程，需要的材料有冰凌、         和        ，青铜选择和他心意的冰凌，细心而又有耐心地吹出                       ，每吹穿一个冰凌需要花费            的时间，吹得         都麻了。

4.从这篇文章中，你能够看出青铜具有哪些品质？

5.请你想象一下，当妹妹看见青铜送给她的冰项链，会有怎样的心情和表现？

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