晨谈活动观摩及研讨

大二班

大三班

大四班

大五班

在12月11日上午组织全园主班老师观摩大班晨谈活动。晨谈流程是：趣味点名、小小播报员、值日生组长分享今日值日生计划、教师分享一日活动计划、晨谈主题。

大班围绕《符号会说话》这一主题活动，开展关于符号的晨谈活动。大一、大二、大三、大四、大五的晨谈主题是：用符号制定班级公约、运动符号。小区里的符号、马路上的符号、表情符号。

符号怎么会说话？在我们的日常生活里，符号无处不在，各式各样的符号传递着不同的信息，具有不同的功能。时代在发展，社会在进步，社会生活中出现的许许多多与人的生活乃至生命息息相关的符号标志也慢慢溶入了幼儿的日常生活中，它们不一定依赖语言或文字，但却清楚地提示着大家，自觉的遵守这些符号标志是基本的社会行为规则，是大家不容忽视的问题。

小一班

小二班

小三班

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小四班

输

12月12日组织大班组主班老师观摩小班晨谈活动，小班组围绕《好吃的食物》这一主题活动，开展关于食物的晨谈活动。

小一、小二、小三、小四班晨谈主题是：水果变变变、分享《好吃的食物亲子问卷调查表》、水果拼盘、我喜欢吃的水果。

目的是帮助幼儿了解日常生活中常见的食物，学着不挑食，从而使幼儿养成一些良好的进餐和饮食习惯。使幼儿在看、做、吃、玩的过程中感受到吃的愉悦、形成不挑食、文明进餐等良好的饮食习惯。通过让幼儿认识事物名称、形状、颜色、味道等特征，使幼儿了解诶食物的多种多样的营养成分，增进幼儿选择健康事物的能力。

中一班

中二班

中三班

中四班

12月13日组织小班组主班老师观摩中班晨谈活动，中班组围绕《走进纸王国》这一主题活动，开展关于《走进纸王国》的晨谈活动。

中一、中二、中三、中四班的晨谈主题是：我认识的扑克牌、期末PK、扑克牌倒数接龙、纸的另一半。

我们日常生活已经离不开各种各样的纸了，孩子的日常生活中也充满了和纸相处的经验：从纸巾、纸盒到纸袋，从书籍、报纸到海报，纸不仅是我们物质生活的必需品，也成为我们精神生活的重要载体。纸，在儿童生活中扮演着不可或缺的角色。

带领孩子与各种各样的纸展开一系列互动。让孩子从撕贴和折叠中直接去触摸和感受纸的材质，了解不同的纸各自具有的特色；他们会有机会探索和研究某些纸的来源，也能学会珍惜、节省各种纸，在废纸回收、利用再生纸的过程中懂得如何保护资源。

晨谈活动研讨

教师在观摩课后

在当天抽出时间集中进行评课

讨论晨谈中存在的问题

和改进方法

让教师正视晨谈的重要性

并在观摩课和评课中认识自己的不足

吸取大家的建议

从而提高自己的专业水平

对今后的一日活动晨谈环节有了更加深刻的认识和思考

并能够利用晨谈让幼儿掌握一定的知识技能

让爱在每天的晨谈中开启

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