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春天是个万物复苏的季节,柳树发芽了,小草从土里钻了出来,河里的冰也融化了,简直是太美了。通过活动让幼儿初步知道春天是最美的季节,培养幼儿的观察能力和口语表达能力。更多优秀教案,公开课等,请关注幼师ok网。我们会不定时更新,敬请关注。
活动设计背景 让中班幼儿初步了解春天是什么?了解大自然的美? 活动目标 1. 通过讲述让幼儿初步知道春天是最美的季节。 2. 让幼儿描述春天美的口语表达能力。 3. 体验明显的季节特征。 4. 培养幼儿敏锐的观察能力。 5. 探索、发现生活中的多样性及特征。 教学重点、难点 春天季节的概念在幼儿的思想中还很模糊。 活动准备 1. 春天特征的图片 2. 录音机,歌曲《春天》《春天在哪里》的录音带。 活动过程: 一.播放小班《春天》的歌曲,幼儿跟唱,引入话题。 师:小朋友,你们刚才唱了什么歌? 幼:春天。 师:什么是春天? (幼儿很寂静,有个别说不知道。) 师:你们想知道吗?(想) 二.教师出示春天的图片。 师:小朋友,你们看这幅图有什么? 幼:燕子、蝴蝶、花、白云、太阳、小草、蓝天 (教师请幼儿上来指出来) 师续一问:燕子、蝴蝶在干什么?小草、花怎么样?天气怎样? (这时就会出现春天美的句子) 幼续一回答A:燕子在天上飞来飞去。 B:蝴蝶在花丛中跳舞。 C:花红红的、白白的、黄黄的很漂亮。 D:小草绿绿的。 E:天空蓝蓝的,太阳出来了(天气变暖了) 补充:当然春天很多时间会下毛毛雨。 (这时教师及时表扬会说的幼儿,带领全班幼儿重述一遍。) 三.教师小结:春天是最美的季节,寒冷的冬天过去了,暖和的春天就来了。草地长出了嫩绿的草,树枝发芽,桃花盛开,冬眠的动物也出来活动了——) 四.让幼儿闭上眼睛想一下,春天美丽的景色。(教师可在一旁描述春天美的画面) 五.请幼儿讲述(这时可以用录音机录下他们的语言,以激发幼儿讲述的兴趣,当幼儿讲不下去,或讲不完整时教师可启发、提示、鼓励、赞许的眼神或手势意示幼儿讲完整。) 六.在《春天在哪里》音乐游戏中结束。 活动延伸: 1.画春天 2.组织春游,观察大自然加深对春天景色的认识。 教学反思 1.结合本班年龄的特点,只是初步了解季节中的春天,本来在幼儿头脑中还是很模糊,以后还要根据每个季节讲述每个季节的详细特征而进行比较。 2.对季节的知识还要扩展到很多方面的知识。 👉️更多幼儿园课件 推荐课件下载![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 🏷标签:中班社会 教案模板 幼师 春天 |
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